|Textbook Composition … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 10
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|Characters … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 14


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Shall we have some palm time?… … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 16
2.
Global, you get punished for writing… … … … … … … … … … … … … … … … … … … 24
3.
Not very happy… … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 32
4.
The card doesn't come out and the money doesn't come out... … … … … … … … … … … … … … … … … … … 40
5.
Someone should not have picked it up… … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 48
6.
There is a folk remedy… … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 56
7.
Could you please leave it at the security office?… … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 64
8.
It's okay to use alone... … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 72
9.
I think it all depends on how you think… … … … … … … … … … … … … … … … … … 80
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What would be a good way to go? … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 88
11.
Show me one with wheels… … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 96
12.
He's so handsome that I fell in love with him at first sight… … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 104
13.
You will learn how to do well in interviews… … … … … … … … … … … … … … … … … … … 112
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The stage design was also great… … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 120
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Is the manager shooting? … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 128
16.
I have no appetite and I'm depressed... … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 136
17.
I don't know what to do... … … … … … … … … … … … … … … … … … … 144
18.
What do you plan to do after graduating from college? … … … … … … … … … … … … … … … … … 152
19.
My throat is so sore I can't speak… … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 160
20.
I need to reduce waste… … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 168
21.
Last month, I couldn't even pay my boarding fee... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... 176
22.
What kind of dream did you have?… … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 184
23.
Shouldn't you start by apologizing? … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 192
24.
It's not someone else's business anymore... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... 200

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●Vocabulary… … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 208
●Grammar and Expressions … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 214

Korean language education has steadily developed while preserving the characteristics of the language and writing system used by Koreans.
Its history has now spanned half a century, and it has now become a language that people around the world aspire to learn.
It is truly significant that the Korean Language Society and the KBS Korean Language Institute, which have been honing and preserving the Korean language for a century, have joined forces to open a new era in Korean language education and compile new textbooks.
This book was compiled for people around the world who want to learn Korean.
Some of you are young people with dreams for employment or further education, while others are simply interested in the Korean Wave as a hobby and want to utilize their free time.
There are overseas Koreans who are interested in the Korean language and culture while pursuing their own identity, and there are also those who, like married immigrants, migrant workers, and their children, are willing to risk their lives in Korea.
You will be able to achieve your goals through this book or broadcast.
Unlike the past, the 21st century is an era in which people refine themselves and improve their abilities through e-learning (smart-learning, mobile-learning, ubiquitous-learning).
This ability to transcend time and space and enjoy studying anytime, anywhere is the best teaching environment the 21st century has provided for language learning.
Language education should foster learners' creativity in an environment that appears controlled yet still provides freedom.
The educational effect is maximized in situations similar to real life.
This book takes advantage of the fact that it can utilize various learning methods by utilizing broadcasting, which is preferred by modern people.
This means that it is designed to be an open Korean language class, away from classroom instruction conducted in limited spaces with paper textbooks.
We have made a special effort to encourage learners' autonomy.
And, we focused on assignment activities so that students could directly experience living language and vibrant activities.
We also introduce diverse cultures from modern Korea and around the world, encouraging learners to be curious and challenged by new information.
If you all utilize the strengths of this book, you will all achieve great results.
In this book, we have tried to clearly represent the discourse characteristics of the Korean language.
Because discourse knowledge is fundamental to effective communication.
So, in both advanced and beginner textbooks, the content is structured around conversation.
For example, when explaining grammar or vocabulary, I explain the meaning and function of what it represents in a discourse situation, and then explain the characteristics of the form.
This book was written with the goal of broadening the understanding of people around the world.
As Korean culture spreads around the world, we have strived to create a venue for two-way exchange with world cultures.
By learning about each other's culture, we were able to improve our Korean language skills and prepare for KBS KLT.
Although the content is popular, I would also like to emphasize that this book aims for standard Korean.

Baek Bong-ja on behalf of the author