머리말
일러두기
교재 구성표
등장인물

1단원 가족
1과 이분은 우리 아버지세요
2과 어머니는 전에 무슨 일을 하셨어요?


2단원 쇼핑
1과 한번 입어 보세요
2과 더 긴 치마는 없어요?

3단원 여행
1과 날씨가 좋으면 한라산에 갈 거예요
2과 막국수는 강원도에서 많이 먹는 음식이에요

4단원 취미
1과 테니스를 배우고 싶어요
2과 저는 등산하는 걸 좋아해요

5단원 은행과 우체국
1과 통장을 만들고 싶은데요
2과 소포를 부치러 왔어요

6단원 교통
1과 청계천에 어떻게 가야 돼요?
2과 횡단보도를 건너서 오른쪽으로 가세요

7단원 병원
1과 내일 모임에 올 수 있어요?
2과 목이 아파서 왔어요

8단원 한국 생활
1과 저는 힘들 때 음악을 듣거나 친구하고 이야기해요
2과 시험을 볼 때 연필로 써도 돼요?

9단원 전화
1과 여보세요, 거기 서울대학교지요?
2과 차 마시면서 책 읽고 있어요

부록

첫째, 국제 통용 한국어 표준 교육과정을 기반으로 하여 교수요목을 설정하였으며 최근의 사회 문화적 변화를 반영했습니다.


둘째, 주제 및 기능 중심적 교수요목을 바탕으로 일상생활에서 사용하는 실제적인 문제 해결 상황 과제를 담아 수업 내용이 실생활로 전이될 수 있도록 하였습니다.

셋째, 한 단원을 두 과로 구성하여 한 가지 주제에 대해서 다양한 기능을 충분히 심화 연습할 수 있도록 설계했습니다.
한 과는 3시간에서 4시간용으로 구성하였습니다.


넷째, 각 과에 도입 단계로서 주제 어휘를 상황 그림과 함께 제시하여 체계적이고 효과적인 어휘 학습이 이루어질 수 있도록 하였습니다.
이를 통해 학습자는 배울 내용을 유추하고 학습을 준비할 수 있습니다.

다섯째, 문법 학습이 언어 지식을 쌓는 것에 그치지 않고 해당 문법의 기능을 익히고 활용하게 할 수 있도록 하기 위해 유의미한 연습을 충분히 제공하였습니다.


여섯째, 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기의 네 가지 언어 기능을 고루 향상시킬 수 있도록 기능별 연습을 제시하였고, 초급에서부터 구어와 문어의 학습이 긴밀하게 연계될 수 있도록 기능 통합형 연습도 구성하였습니다.

일곱째, 교재에 제시되는 모든 지시문과 새 단어, 본문 등을 중국어로 번역하여 제시함으로써 해당 언어권 학습자가 쉽게 이해할 수 있도록 하였습니다.
또한 문법에 대한 자세한 설명을 한국어와 중국어로 병기함으로써 학습자뿐만 아니라 한국어를 가르치는 교사들에게도 도움이 될 수 있도록 하였습니다.