발간사
머리말

1부 공통 내용
1.
교재의 구성
2.
교육과정(시수)에 따른 교재 활용
3.
교재 활용 및 세부 지침
4.
교재의 연습 및 활동 유형

2부 단원별 내용
2A 01 저는 프로그램 만드는 일을 해요
02 등산을 하거나 운동 모임에 가요
03 요즘 아침마다 회의가 있어요
04 청바지에다가 티셔츠를 입으려고 해요
05 거실 창문이 커서 경치를 구경하기가 좋아요
06 커피를 마시면서 음악을 들어요
07 스트레스를 받으면 가슴이 답답해요
08 잠이 안 오면 가벼운 운동을 해 보세요
09 그럼 칼국수를 먹는 게 어때요?
10 그럼 저 까만 구두는 어때요?
11 한국을 여행한 적이 있어요?
12 박물관에서 도장을 만들어 봤어요

2B 01 이번 주 금요일에 동아리 모임 할래요?
02 세종학당에서부터 걸어서 10분쯤 걸려요
03 할머니께서 직접 만드신 목걸이예요
04 세종학당에 오다가 중학교 때 친구를 만났어요
05 공연 중에 핸드폰을 사용하지 마세요
06 여기에서 노트북을 사용해도 돼요?
07 마리 씨한테서 그 친구 이야기를 들었어요
08 어렸을 때는 머리가 길었는데 지금은 짧은 머리가 편해요
09 저도 그런 사람을 만나고 싶은데요!
10 산악자전거는 조금 위험한 편이에요
11 처음에는 모르는 게 많아서 답답했어
12 난 너처럼 카페를 하고 싶어

국립국어원이 11년 만에 전면 개정한 《세종한국어》는 세계 곳곳에서 한국어와 한국 문화를 배우는 학습자들을 위한 표준 교재입니다.
2019년부터 4년간 공을 들여 새롭게 내놓은 《세종한국어》는 세계 곳곳에 있는 세종학당의 현지 학습환경에 따라 유연하게 활용될 수 있는 맞춤형 교재로 정비됐습니다.
또 최근 한류 콘텐츠에 대한 외국인 학습자들의 관심을 내용에 반영해 한국어 학습 열의를 북돋울 수 있도록 제작했습니다.

《세종한국어》는 2020년 고시된 ‘표준한국어교육과정’과 어문 규범을 철저하게 준용하고 다문화 다양성 및 성 인지 감수성을 고려함으로써 국가를 대표하는 교재로서의 품격을 갖추었습니다.
아울러 어휘·문법 설명과 일상생활 의사소통 예문을 강화하고, 연습 활동을 보강해 학습자가 내용을 꼼꼼하게 익힐 수 있도록 했습니다.


“표준 교육과정 전 과정에 탄력적 활용”
“상호 문화적 관점에서 한국 문화 이해”
“풍부한 보조 자료”

개정 《세종한국어》의 구체적 특징은 다음과 같습니다.
첫째, 세종학당의 표준 교육과정인 가형, 나형, 다형 전 과정에 탄력적으로 활용할 수 있도록 ‘기본 교재’와 ‘더하기 활동 교재’로 구분하였습니다.
‘기본 교재’에는 해당 등급에 필요한 핵심적인 내용을 담았으며, ‘더하기 활동 교재’에는 심화 · 확장이 필요한 언어 지식과 의사소통 활동을 담았습니다.
이를 통해 다양한 학습자 특성에 맞게 교재를 선택하여 사용할 수 있도록 하였습니다.

둘째, 효과적 교수 · 학습을 위해 단계별로 단원 구성을 차별화하였으며 학습 내용 또한 언어 발달 단계에 맞는 교수 학습 내용과 절차를 적용하였습니다.
특히 다양한 삽화와 시각적 자료를 적극적으로 제시하여 한국어 학습의 흥미를 극대화할 수 있도록 노력하였습니다.

셋째, 교재 전반에 생생한 한국 문화 내용을 배치하여 학습자들이 상호 문화적 관점에서 한국 문화를 이해하고, 궁극적으로는 자국의 문화와 한국 문화에 대한 바른 태도를 형성할 수 있도록 하였습니다.

넷째, 교재와 함께 ‘익힘책’, ‘교사용 지도서’, ‘어휘 · 표현과 문법’, 수업용 PPT와 같은 보조 자료들을 개발하여 교사 · 학습자의 요구에 맞게 교재를 활용할 수 있도록 하였습니다.