‘타인을 이해한다’는 것은 어떤 의미일까?
‘질적 연구의 모호함’은 어떻게 해결할 수 있을까?
‘사실과 서사’를 넘어선 연구란 무엇일까?

초심자부터 일반 독자까지 열기와 재미를 느낄 수 있는
사회조사를 위한 새로운 교과서

오늘날 학계를 넘어 마을 아카이브, 도시재생, 문화도시 등 다양한 현장에서 사회조사의 중요성이 더욱 커지고 있다.
이러한 시점에서 질적조사연구 최전선에 있는 일본 사회학자 3인이 자신들의 구체적이고 생생한 현장 경험을 상세히 풀어냈다.
이미 한국에서 『단편적인 것의 사회학』, 『망고와 수류탄』 등이 소개되며 이름을 알린 사회학자 기시 마사히코(岸政彦)를 비롯해 필리핀 빈민가에서 연구를 진행한 이시오카 토모노리(石岡丈昇), 여성 노숙자들과 생활하며 필드워크를 수행한 마루야마 사토미(丸山里美)가 함께 쓴 이 책은 조사방법론 교과서로서의 역할을 충실하게 하면서도 읽는 재미를 놓치지 않고, 각자의 현장 경험에서 얻은 소중하고도 본질적 통찰을 바탕으로 질적조사연구의 기초부터 실제 적용까지를 아우른다.

‘타인을 이해한다’라는 것은 어떤 의미일까? 질적 연구의 모호함은 어떻게 해결할 수 있을까? 사실과 서사를 넘어선 연구란 무엇일까? 이 책은 이러한 근본적인 질문들에 답하며, 질적 연구의 깊은 전통을 가진 일본의 독특한 방법론을 소개하며 얼핏 불합리해 보이는 타자의 행위 속에서 그 나름의 합리성을 발견하고 이해하는 과정이 바로 진정한 질적 조사 연구임을 보여준다.

우리는 절대 타자를 ‘완전히’ 이해할 수 없습니다.
애초에 우리는 우리 자신조차 제대로 이해하고 있는지도 확실하지 않습니다.
하물며, 어떤 차별이나 폭력을 당하는 당사자나 우리가 평소에 잘 접하지 않는 사람들을 가볍게 이해할 수 있다고 생각해서는 안 됩니다.
이 무거운 문제에 대해 여기서 충분히 논의할 수 없는 것은 매우 유감이지만, 이것만은 말해 두겠습니다.
타자를 가볍게 이해하려는 것은 폭력입니다.

--- p.69

우리는 당사자가 될 수도 없고, 그 힘듦을 안이하게 이해할 수도 없습니다.
다만 사정을 납득함으로써 그 사람들의 ‘이웃’이 될 수는 있을지 모릅니다.
잠자코 곁에 있는 것은 어쩌면 가능할지도 모릅니다.
질적 조사에 입각하는 사회학의 궁극적인 목표는 타자의 합리성의 이해를 통해서 우리가 서로 이웃이 되는 것이라고 말해도 좋을 듯합니다.
--- p.71

사회학적 질적 조사란 이 책의 주제이기도 하지만, ‘타자를 이해하려는’ 행위였습니다.
그러나 막연한 흥미와 관심으로 필드에 들어가서 타자를 만나고 그 속에서 자신이 가장 알고 싶었던 것이 무엇인지 시간을 들여서 생각하는 작업은 결국 타자를 이해하려는 행위이면서, 사실은 자신이 누구인가를 알아가는 행위이기도 하지 않았을까요?
--- p.160

필자는 참여관찰에 기반한 논문의 가치를 결정하는 것은 ‘무엇을 썼는가’와 동시에 ‘무엇을 쓰지 않았는가’라는 점에 있다고 생각합니다.
이것은 대학원생 시절에 참석했던 세미나에서 배운 것이기도 합니다.
세미나에서는 각자의 진행 상황 보고가 주된 내용이었고, 다양한 주제의 보고를 그 자리에서 계속 들었습니다.
한센병, 장애인 운동, 가정 폭력, 공공사업에 의한 퇴거 지역 등 넓은 의미로 ‘사회문제’의 사회학을 논의하고 있었습니다.
그때 담당 교수님으로부터 배운 것은 조사 내용을 보란 듯이 모두 기술하는 것은 삼가야 한다는 점이었습니다.
--- p.243

오해를 두려워하지 않고 말씀드립니다.
조사라는 것은 생활사에 국한되지 않고, 양적 조사든 질적 조사든, 어떤 조사든, 기본적으로 타자에 대한 폭력입니다.
‘그들’은 ‘우리’로부터 조사받기 위해 사는 것이 아닙니다.
‘그들’이 그곳에서 살아가고, 고민하고, 상처받고 있는 곳에 우리 조사자들은 성큼성큼 흙 묻은 발로 들어가서 이야기를 수집하고, 그리고 떠나는 것입니다.
연구 주제가 다수자(majority)와 소수자(minority)의 구조적 차별에 관한 것이라면 더더욱 그렇겠지만, 그렇지 않은, 언뜻 보기에 차별이나 인권 문제와 전혀 상관없어 보이는 주제라도 조사라는 것은 원칙적으로, 근본적으로, 폭력적인 것입니다.
그것은 이미 그 자리의 ‘구조’로서 정해져 있는 것입니다.

--- p.268