아동은 신체, 인지, 언어, 사회성 등 다양한 영역의 발달을 통해 성숙한다.
아동의 미술활동은 이러한 발달영역과 직접적으로 연관을 맺고 있으므로 미술교육은 아동의 전반적인 발달과 긴밀히 연결되어 있다.
미술활동을 통해 아동은 창의성과 인성을 기르고, 머리와 감성 그리고 손의 원활한 발달과 협력을 이룸으로써 전인적인 인간발달을 위한 기초를 형성하게 된다.
궁극적인 교육활동의 목표가 건강한 자아개념의 확립을 통한 인간성의 발견이라고 볼 때, 아동미술은 이러한 교육의 목표를 이뤄 나가는 중요한 교육적 활동이 될 수 있도록 구성하고 지도해야 한다.
모쪼록 이 책의 내용이 학부과정에서 아동미술을 공부하는 학생들뿐 아니라, 현장에서 아동을 지도하는 교사들과 아동미술지도에 관심이 있는 독자들에게 미술활동지도를 위한 이론적·실천적 지침이 되기를 바란다.