머리말

제1부 학습장애와 난독증

제1장 학습장애 개념
1.
학습장애의 정의
2.
학습부진의 개념
3.
학습장애의 하위 유형
4.
학습장애의 특성
5.
학습장애 판별 모델
6.
학습장애 선정 절차
7.
학습장애 조기선별

제2장 난독증과 음운 처리 기술
1.
난독증의 개념
2.
난독증의 원인
3.
난독증 하위 유형
4.
난독증의 출현율
5.
음운 처리 기술

제2부 읽기·쓰기 발달 및 처리 과정

제3장 언어와 읽기 처리 과정
1.
읽기 구성 요소
2.
읽기 처리 과정

제4장 읽기 발달
1.
읽기 발달
2.
초기 읽기 발달

제5장 한글 특성
1.
한글 특성
2.
한글 발달

제6장 쓰기 발달
1.
쓰기 개념
2.
쓰기 발달단계
3.
철자 쓰기 처리 과정
4.
작문 처리 과정

제3부 읽기·쓰기 평가 및 중재

제7장 읽기·쓰기 평가 개요
1.
학습장애 선별 검사
2.
학습검사
3.
지능검사
4.
읽기·쓰기 평가
5.
난독증 진단평가
6.
읽기·쓰기 보고서 작성

제8장 중재 원리 및 계획
1.
중재의 구성 요소
2.
읽기·쓰기 중재 시 고려 사항

제9장 초기 문해 기술 중재
1.
글자 지식
2.
음운 처리 기술 중재
3.
글씨 쓰기

제10장 단어재인과 철자 중재
1.
의미 중심 읽기·쓰기
2.
해독 중심 읽기·쓰기
3.
읽기유창성 중재

제11장 언어와 문장 이해
1.
의미론적 지식과 문장 이해
2.
구문론적 지식과 문장 이해
3.
형태론적 지식과 문장 이해

제12장 문단글 읽기이해 및 작문
1.
읽기이해 전략
2.
작문 전략

부록
부록 1.
난독증에 대한 일반적인 오해
부록 2.
가정에서 난독증 자녀의 지원 방법
부록 3.
난독증, 지적장애 검사 결과 프로파일 비교

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