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여는 글 「함께 읽고 함께 만들며 성장하는 값진 순간!」 _ 4
읽기 전에 _ 12

1장 종이놀이와 친해져요 난이도 ★☆☆

달콤한 도넛과 부드러운 머핀 『두근두근』 _ 20
고민 해결을 도와주는 마법의 컬링 『두더지의 고민』 _ 28
물 위에서 활짝 피는 종이꽃 『꽃꽃꽃』 _ 36
스트레스를 날려 주는 고구마 『고구마』 _ 44
진심을 담은 알사탕 『알사탕』 _ 50
굴러 굴러’ 종이컵 볼링 『굴러 굴러』 _ 56
종이 공을 안아 주는 컵 공놀이 『너에게』 _ 62
빙글빙글 춤을 추는 알록달록 뱀 『뱀의 눈물』 _ 68

2장 종이놀이를 즐겨요 난이도 ★★☆

종이가방으로 만든 나만의 조끼 『그건 내 조끼야』 _ 76
점프하는 두꺼비 『사소한 소원만 들어주는 두꺼비』 _ 84
자유롭게 꾸미는 사자 머리 모양 『미용실에 간 사자』 _ 90
때를 미는 종이접시 『우리 할머니는 못 말려』 _ 98
다양한 모양의 책갈피 『그래, 책이야!』 _ 104
마음을 담은 손바닥 꽃 『아빠 셋 꽃다발 셋』 _ 112
기분을 말해 주는 종이컵 감정 인형 『기분이 나빠!』 _ 118
소원을 보여 주는 우산 『신기한 우산 가게』 _ 126
협동심을 기르는 콧물끼리 종이컵 놀이 『콧물끼리』 _ 132
사막에서 만난 알록달록 아이스크림 『아이스크림』 _ 140

3장 종이놀이가 자신 있어요! 난이도 ★★★

더위를 식히는 수박 부채 『수박 수영장』 _ 148
걱정을 잡아 주는 벨크로 모기채 『모기 잡는 책』 _ 156
선물을 전하는 펭귄 배달부 『갈매기 택배』 _ 162
나눔 장터를 위한 팝업 카드 초대장 『쓰레기통 요정』 _ 170
나만의 팥빙수와 재미난 전설 『팥빙수의 전설』 _ 178
동물들과 함께 찍는 나만의 사진관 『숲속 사진관』 _ 186
물고기를 구출하라! 『감기 걸린 물고기』 _ 196
숨은 생쥐 찾기 『쥐구멍에 숨고 싶은 날』 _ 208

부록 종이놀이를 함께 하는 어른들을 위한 질문과 답변 _ 216
그림책 찾아보기 _ 220

■ 그림책을 폭넓게 이해하며 만들기의 재미를 알아가는 시간

『그림책 종이놀이』 활동은 책 주제를 깊이 있게 들여다보며 아이들의 생각을 꺼내 보는 데에서 시작한다.
주제를 충분히 탐색하고 나면 호기심이 생기고 ‘종이놀이 활동이 왜 필요한지, 어떤 의미인지’ 알 수 있다.
접고, 오리고 붙이며 작품을 완성하는 즐거움에 흠뻑 빠지고 난 후에도 그림책 리터러시를 놓지 않는다.
활동마다 함께 실린 ‘도란도란 이야기 시간’은 수업 시 교사에게 필요한 발문과 대화 소재를 알려 준다.
‘더 알아보기’ 코너의 ‘같이 읽어요’로, 활동과 함께 보면 좋은 책을 큐레이션하기도 했다.
‘같이 해 봐요’는 중심 놀이 이외에 더 해 볼 수 있는 놀이를 간편하게 소개한 부분으로, 종이 아닌 재료를 이용한 작품 만들기나 수업 시간에 활용할 수 있는 감상법 등을 안내하고 있다.

■ 누구나 차근차근 접근할 수 있는 단계별 구성

1장은 이 책에 담은 활동 중 가장 쉽고 간편하게 할 수 있는 내용으로 구성했다.
취학 전 아동, 초등 저학년과 함께 하기 좋다.
종이 구겨 던지고 굴리기, 뱀 모양 모빌로 학교 정원에서 놀기 등 쉽게 만들고, 몸을 크게 움직이는 활동들을 많이 실었다.
2장에는 1장보다 더 많은 단계를 거치는 활동을 담았다.
10회 내외로 작품을 완성할 수 있다.
3장은 종이놀이에 흥미를 붙인 아이들이 도전할 만한 내용으로 이루어져 있다.
10회 이상, 단계를 여러 번 거쳐야 완성되는 활동들이다.
‘그림책 종이놀이’가 그림책 해석에 주안점을 둔 수업인 만큼 리터러시 난이도도 고려해 활동을 안배했다.
1장은 자기감정을 들여다보는 활동 위주로 구성했고, 2장에서는 시선을 좀 더 넓혀 또래 관계, 가족 관계를 중점적으로 생각해 볼 수 있다.
3장은 도전 의식, 환경, 공동체 감수성에 관련한 주제로 구성해 시선을 사회 전반적으로 확장할 수 있도록 했다.

■ 실제 수업 사례를 담아 더욱 유용한 책

『그림책 종이놀이』는 초등학교 교사들이 실제로 적용해 본 수업 사례를 담은 책이다.
교육 현장에서 아이들과 함께 나눈 발문도 살펴볼 수 있고, 종이 작품을 완성하며 그림책과 관련란 생각을 어떻게 이끌어 내는지도 보여 준다.


특히 안전하게 종이놀이를 하는 방법, 숙련도가 다른 아이들이 모인 교실에서 수업을 매끄럽게 이어 가는 법 등 실용적인 조언을 담은 부록도 주목할 만하다.
이 책에 실린 활동들은 안전을 고려해 ‘칼’을 사용하지 않았다.
안전가위, 플라스틱 자 등을 칼 대신 적재적소에 활용하는 법을 안내해 두었다.
참여도와 집중도가 다른 아이들이 모여 있는 교실에서 모두가 차근차근 따라 할 수 있는 비법이 알차게 담겨 있다.

■ 다양한 교과와 함께 하는 종이놀이 수업

이 책은 그림책 이야기와 종이놀이를 다양한 교과와 연결하는 통합적인 수업 자료가 된다.
꽃잎을 접어 물 위에 두면 잎이 활짝 펴지는 놀이로 모세관 현상을 배우기도 하고 그림책에 등장하는 캐릭터를 살펴보며 생태 수업도 할 수 있다.
친구들과 어떻게 대화해야 하는지 생각하며 관련 종이놀이로 말 습관을 돌아볼 수 있고, 리터러시 수업을 할 수도 있다.
감정 인형을 만들 때에는 다양한 감정의 개념을 익히는 과정도 거치게 된다.
‘그림책 종이놀이’ 수업은 여러 교과와 연결이 가능한 활동으로 아이들에게 색다른 재미를 선사해 준다.