3판 머리말

제 1장 학급 구성원의 다양성 이해 및 통합교육의 개념화
1.
이 장의 취지
2.
학급 구성원의 다양성 이해
3.
통합교육의 개념화
4.
통합교육 관련 쟁점
참고문헌

제 2장 특수교육의 이해
1.
이 장의 취지
2.
특수교육의 이해
3.
특수교육과정
참고문헌

제 3장 지적장애, 학습장애 및 의사소통장애
1.
이 장의 취지
2.
장애의 개념 및 정의
3.
지적장애
4.
학습장애
5.
의사소통장애
참고문헌

제 4장 정서·행동장애, 자폐성장애 및 주의력결핍
과잉행동장애
1.
이 장의 취지
2.
정서·행동장애
3.
자폐성장애
4.
주의력결핍과잉행동장애
참고문헌

제 5장 감각장애, 지체장애, 건강장애 및 발달지체
1.
이 장의 취지
2.
시각장애
3.
청각장애
4.
지체장애
5.
건강장애
6.
발달지체
참고문헌

제 6장 영재학생의 이해와 지도
1.
이 장의 취지
2.
영재의 정의, 분류 및 출현율
3.
영재학생의 특성
4.
영재학생의 선별
5.
영재학생의 교육 지원
참고문헌

제 7장 학급공동체 형성을 위한 통합학급 운영
1.
이 장의 취지
2.
공동체의 개념: 배려와 지원으로 고양되는 개인의 성장
3.
학급공동체 형성을 위한 전략
참고문헌

제 8장 통합학급 내 사회적 관계 지원
1.
이 장의 취지
2.
사회적 관계의 중요성
3.
장애학생의 사회적 관계 형성의 어려움
4.
사회적 관계 지원방안
참고문헌

제 9장 행동지원
1.
이 장의 취지
2.
행동문제와 행동지원의 개념
3.
행동문제의 기능평가
4.
긍정적 행동지원 계획의 수립
5.
행동지원 계획의 실행 및 평가
6.
행동지원의 예
7.
학교(학급) 차원의 긍정적 행동지원
참고문헌

제 10장 통합학급 내에서의 교수전략
1.
이 장의 취지
2.
통합학급 내 교수전략의 근거와 방향
3.
통합학급 내 교수전략 유형
4.
통합학급 내 교수전략의 실제
참고문헌

제 11장 또래지도 및 협동학습 활용
1.
이 장의 취지
2.
또래지도
3.
협동학습
참고문헌

제 12장 기초학력부진학생 진단과 지도
1.
이 장의 취지
2.
읽기학습문제의 이해와 지도
3.
쓰기학습문제의 이해와 지도
4.
수학학습문제의 이해와 지도
참고문헌

제 13장 통합교육을 위한 공동협력
1.
이 장의 취지
2.
공동협력의 중요성
3.
공동협력의 범위
4.
공동협력의 실행
5.
공동협력의 진행 및 모니터
참고문헌

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