{"product_id":"160014","title":"민들레 (계간) : Vol.156 여름 [2025년]","description":"\u003ccenter\u003e\u003cdiv style=\"text-align:center\"\u003e\u003cimg src=\"https:\/\/tmgdisk01.cafe24.com\/images\/vs\/4172\/sv\/3jYFtGW2PD3xNTOJVBRVYOAFJs39sx.png?v=1765085122\" style=\"max-width:100%;max-height:10px\"\u003e\u003c\/div\u003e\u003c\/center\u003e\u003ccenter\u003e\u003ctable\u003e\u003ctr\u003e\u003ctd style=\"height:10px\"\u003e\u003c\/td\u003e\u003c\/tr\u003e\u003c\/table\u003e\u003c\/center\u003e\u003ccenter\u003e\u003ctable\u003e\u003ctr\u003e\u003ctd style=\"height:10px\"\u003e\u003c\/td\u003e\u003c\/tr\u003e\u003c\/table\u003e\u003c\/center\u003e\u003ccenter\u003e\n\u003cdiv style=\"width:95%\"\u003e\n\u003cdiv style=\"text-align:center;font-size:30px;font-weight:bolder;line-height:1.6em\"\u003e민들레 (계간) : Vol.156 여름 [2025년]\u003c\/div\u003e\n\u003ccenter\u003e\u003ctable\u003e\u003ctr\u003e\u003ctd 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\u003cdiv\u003e \u003cdiv\u003e  학교의 외형은 많이 바뀐 듯 보이지만 ‘입시 경쟁’이라는 속내는 여전합니다.\u003cbr\u003e고등학교에선 아예 노골적으로 ‘될 놈, 안 될 놈’을 구분해 소수의 아이들만 챙기며 다수의 아이들을 방치합니다.\u003cbr\u003e‘안 될 놈’으로 찍혀 밀려나는 아이나 ‘될 놈’으로 찍혀 떠밀리는 아이나 불행하긴 마찬가지인 듯합니다.\u003cbr\u003e결국 누구도 행복하지 않은, 모두를 희생시키는 교육의 고리를 끊지 못하고 있는 셈이지요.점점 속도를 올리며 질주하는 교육을 들여다봅니다.\u003cbr\u003e선행학습, 7세 고시, 4세 고시...\u003cbr\u003e광란의 질주가 점점 더 어린 연령으로 향하는 것 같아 걱정입니다.\u003cbr\u003e불안을 조장하는 사회, 내 아이가 특별하길 바라는 부모들의 바람, 학원을 닮아가는 학교 구조 속에서 아이들은 생기를 잃어갑니다.\u003cbr\u003e대치동 학원가에서 청소년기를 보낸 청년의 이야기를 들으며 누구를 위한 교육인지 되묻게 됩니다.\u003cbr\u003e당장 할 수 있는 게 무엇일지 함께 길을 찾고 싶은 마음을 담았습니다.\u003cbr\u003e같이 읽고 고민해보시면 좋겠습니다.\u003cbr\u003e \u003c\/div\u003e \u003c\/div\u003e \u003cdiv\u003e \u003cul\u003e \u003cli\u003e 책의 일부 내용을 미리 읽어보실 수 있습니다.\u003cbr\u003e\u003cspan\u003e미리보기\u003c\/span\u003e\n\u003c\/li\u003e \u003c\/ul\u003e \u003c\/div\u003e \u003c\/div\u003e \u003cbr\u003e\u003cdiv\u003e \u003ch5\u003e\u003cb\u003e목차\u003c\/b\u003e\u003c\/h5\u003e \u003c\/div\u003e \u003cdiv\u003e \u003cdiv\u003e  엮은이의 말\u003cbr\u003e과업에 시달리는 아이들 장희숙\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e1부 떠밀리거나 주저앉거나\u003cbr\u003e대치동 키즈가 어른이 되어_ 소마\u003cbr\u003e잠자는 교실, 무기력한 아이들_ 현승훈\u003cbr\u003e똑똑하던 아이는 어떻게 열등생이 되었나_ 유양희\u003cbr\u003e내가 다닌 학교, 아이가 다니는 학교_정지섭\u003cbr\u003e“나는 내가 빛나는 별인 줄 알았어요”_이설기\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e2부 다른 교육은 가능할까\u003cbr\u003e좋은 부모보다 좋은 사회가 먼저다_장희숙\u003cbr\u003e영유아 사교육이 아이들 성장에 미치는 영향_김은영\u003cbr\u003e사교육 해방 국민투표를 제안한다_이형빈\u003cbr\u003e대학 서열 해소는 불가능한 꿈이 아니다_김태훈\u003cbr\u003e시민과 공인을 기르는 교육_ 현병호\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e제언\u003cbr\u003e영재교육과 엘리트교육_ 송용진\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e배움터 이야기\u003cbr\u003e고전의 힘을 교육 속으로_ 김희동\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e교육 동향\u003cbr\u003e지역 교육과정으로 살아나는 작은학교_노한나\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e만남\u003cbr\u003e느린학습자에게 정보 격차 없는 사회를!_ 피치마켓\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e부모 일기\u003cbr\u003e어린 시절을 존중하는 문화_ 이사비나\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e통념 깨기\u003cbr\u003e책 많이 읽는 아이가 똑똑하다?_ 지은정\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e또 하나의 창\u003cbr\u003e기후위기, 달라지는 우리 농업과 식탁_ 엄은희\u003cbr\u003e \u003c\/div\u003e \u003cdiv\u003e\u003c\/div\u003e \u003c\/div\u003e \u003cbr\u003e\u003cdiv\u003e \u003ch5\u003e\u003cb\u003e책 속으로\u003c\/b\u003e\u003c\/h5\u003e \u003c\/div\u003e \u003cdiv\u003e \u003cdiv\u003e \u003cdiv\u003e  이러한 학교의 방대한 시험 범위 공지, 그에 이은 내신 대비 학원의 방대한 족집게(?) 강의는 내신 1등급을 만들어내기 위한 최선의 방법이라지만 학생들에겐 너무나도 잔인한 방식이다.\u003cbr\u003e왜냐하면 성적이 만족스럽지 않게 나온 경우, 학생은 탓할 대상이 자신밖에 없기 때문이다.\u003cbr\u003e학교에서는 범위를 공지했으며 학원에서는 예상 문항을 짚어주었으니, 소위 다 떠먹여주었는데 네가 받아먹지 못한 탓이라고 생각하게 만드는 것이다.\u003cbr\u003e거기에 “넌 왜 그것밖에 못하니” 하는 부모님의 한마디까지 거들어주면 완벽해진다.\u003cbr\u003e수많은 학생들이 그렇게 연속적인 실패와 좌절을 경험한다.\u003cbr\u003e--- 「소마, 대치동 키즈가 어른이 되어」\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e아이는 이 모든 프로그램을 거부했다.\u003cbr\u003e아니, ‘선택’하지 않았다.\u003cbr\u003e오로지 정규수업에만 참여하고 공식 하교 시간에 홀로 당당히 교문을 나섰다.\u003cbr\u003e결국 반 평균을 깎아먹는 아이가 되었고, 3월에 본 시험에서 다른 과목은 몰라도 수학은 확실히 반에서 꼴찌를 했다.\u003cbr\u003e나름 학교에서 맡은 중요한 역할이 있다면, 그것은 다른 아이를 위해 내신 밑바닥을 깔아주는 역할이다.\u003cbr\u003e‘될 놈만 확실히 밀어주는’ 학교에서 우리 아이의 역할은 아주 지대한 것 아닌가.\u003cbr\u003e대안학교에서 똑똑하단 소리를 꽤 들었던, 총명했던 아이는 인문계 고등학교에서 그렇게 열등생이 되었다.\u003cbr\u003e--- 「유양희, 똑똑하던 아이는 어떻게 열등생이 되었나」\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e개인의 선택인 듯 보이는 부모들의 양육 방식은 사실 문화, 역사, 제도, 경제 시스템의 상호작용 결과다.\u003cbr\u003e그러므로 좋은 부모가 되는 것은 개인의 노력만으로는 불가능하다.\u003cbr\u003e부모의 사랑은 변하지 않았다.\u003cbr\u003e변한 것은 사회이고 사람들이 살아가는 방식이다.\u003cbr\u003e자식을 사랑하는 만큼, 부모도 아이도 경쟁하지 않으면 살아남기 어려운 구조라고 여기게 된 것이다.\u003cbr\u003e생존 위협을 느끼게 하는, 기울어진 사회를 그대로 둔 채 ‘7세 고시’와 ‘4세 고시’에 뛰어드는 부모들을 비난할 수만은 없다.\u003cbr\u003e그들이 주는 것은 사랑이지만 사회 불평등이 그 사랑을 ‘경쟁’으로 만든다.\u003cbr\u003e좋은 부모가 되려면, 먼저 좋은 사회가 필요하다.\u003cbr\u003e--- 「장희숙, 좋은 부모보다 좋은 사회가 먼저다」\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e젊은 시절을 시험공부에 다 바친 이들이 고시를 통과해서는 기득권 집단에 안주하는 사회는 정체되거나 퇴행하기 마련이다.\u003cbr\u003e서울대를 나와 9수 끝에 사법고시를 통과한 사람이 최근에 보여준 행태가 이를 잘 말해준다.\u003cbr\u003e아이들이 시험에 인생을 걸지 않아도 되는 교육과 사회제도를 만들어야 한다.\u003cbr\u003e사회에 자신이 기여할 바를 찾아 공무를 담당하고자 하는 이들, 아이들의 성장을 돕고자 하는 마음으로 교사의 길을 택하는 이들이 늘어나게 제도를 설계하고 운영할 때 공동체의 지속가능성도 높아지고 사회도 진보할 수 있다.\u003cbr\u003e--- 「현병호, 시민과 공인을 기르는 교육」\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e물론 책은 여전히 훌륭한 배움의 도구다.\u003cbr\u003e앞으로도 책이라는 도구를 다른 방식보다 더 선호하는 사람은 당연히 있을 것이다.\u003cbr\u003e그러나 그것이 유일하거나 절대적인 방식이어야 할 필요는 없다.\u003cbr\u003e‘종이 뭉치’만 신성한 정보원이라는 사고에서 탈피해서 ‘이 세상’이 모두 방대한 지식의 장이라는 사실을 새롭게 받아들여야 한다.\u003cbr\u003e‘책을 많이 읽는 아이가 똑똑하다’는 말은 ‘우리는 단일민족이다’ ‘한글은 세계에서 가장 과학적인 문자다’ 같은 주장과 다를 바 없다.\u003cbr\u003e이들은 객관적 사실이 아니라 문화적, 사회적, 정치적 목적을 위해 그렇게 믿도록 우리에게 ‘심어진 생각’일 뿐이다.\u003cbr\u003e\n\u003c\/div\u003e \u003cdiv\u003e--- 「지은정, 책 많이 읽는 아이가 똑똑하다?」\u003c\/div\u003e \u003c\/div\u003e \u003cdiv\u003e\u003c\/div\u003e \u003c\/div\u003e \u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003ccenter\u003e\u003ctable\u003e\u003ctr\u003e\u003ctd style=\"height:10px\"\u003e\u003c\/td\u003e\u003c\/tr\u003e\u003c\/table\u003e\u003c\/center\u003e\n\u003ccenter\u003e\u003ctable\u003e\u003ctr\u003e\u003ctd style=\"height:10px\"\u003e\u003c\/td\u003e\u003c\/tr\u003e\u003c\/table\u003e\u003c\/center\u003e\n\u003cdiv 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