제1장 보건교육방법의 이해
1-1.
보건교육방법 개념
1-2.
교수-학습 개념
1-3.
보건교육방법의 분류
1-4.
교육매체의 개념과 발전
1-5.
국민건강증진종합계획의 활용 사례

제2장 보건교육이론 1 - 건강행동이론
2-1.
보건교육의 개념
2-2.
건강행동이론

제3장 보건교육이론 2 - 교수 - 학습 이론
3-1.
교수-학습 이론 관점
3-2.
교수 이론
3-3.
교육평가

제4장 보건교육방법 1 - 보건교육방법의 유형 및 특성
4-1.
교수자 중심 보건교육방법
4-2.
학습자 중심 보건교육방법

제5장 보건교육방법 2 - 보건교육방법 선정
5-1.
보건교육방법 분류
5-2.
보건교육방법 선정기준
5-3.
보건교육방법 개발 시 고려사항
5-4.
선정기준에 따른 보건교육방법

제6장 보건교육방법 3 - ICT 활용 교육방법
6-1.
디지털 매체
6-2. ICT 활용 교육의 개념
6-3.
컴퓨터를 활용한 교육
6-4.
스마트 러닝
6-5.
디지털 매체 및 ICT를 활용한 교육

제7장 보건교육활동과 동기유발
7-1.
반두라의 사회학습이론
7-2.
와이너의 귀인이론
7-3.
켈러의 학습동기이론
7-4.
동기강화상담이론

제8장 보건교육계획
8-1.
보건교육계획의 이해
8-2.
보건교육 기획모형
8-3.
보건교육 목표의 설정
8-4.
보건교육계획서 작성

제9장 보건교육매체의 활용
9-1.
보건교육매체의 이해
9-2.
보건교육매체의 종류
9-3.
보건교육매체의 선정 및 활용 - ASSURE 모형

제10장 보건교육계획안 작성의 실제
10-1.
프로그램 과정 설계
10-2.
자원 투입
10-3.
프로그램 실행과 관리

제11장 보건교육자료 개발
11-1.
교육자료의 개발 원리
11-2.
보건교육자료의 제작과정
11-3.
시각디자인
11-4.
교육자료 적합성 평가
11-5.
보건교육 자료 개발 사례 - 카드뉴스

제12장 보건교육 윤리의 필요성, 윤리원칙
12-1.
보건교육사 전문성
12-2.
보건교육의 윤리 및 원칙
12-3.
보건교육 윤리의 딜레마와 해결

제13장 보건교육방법 및 자료활용 사례 1 - 역할극을 적용한 모바일 헬스 교육
13-1.
역할극에 적용될 모바일 헬스케어 보건교육 목적과 대상
13-2.
역할극에 적용될 상황 및 시연
13-3.
역할극 시연 후 토론 및 마무리

제14장 보건교육방법 및 자료활용 사례 2 - 스트레스 관리 및 심리지원 교육
14-1.
중독 관련 프로그램
14-2.
스트레스 관리 집단상담 프로그램
14-3.
자기돌봄 집단상담 프로그램

제15장 보건교육방법 및 자료활용 사례 3 - 치매예방교육
15-1.
우리나라 치매관리 현황
15-2.
치매 관련 보건교육 프로그램 사례