비속어부터 신조어까지, 어원부터 대체어까지
요즘 10대들의 언어생활을 들여다보는
특별한 국어 수업

요즘 청소년들은 어떤 말을 자주 쓸까? 17년간 학교 현장에서 10대들의 언어생활을 탐구하며, 국어 수업 시간 중 5분을 내어 ‘비속어 수업’이라는 흥미로운 수업을 진행해 온 교사 권희린이 그 경험을 담아 ??5분 비속어 수업??을 냈다.


이 책에서 저자는 청소년들이 많이 사용하는 욕설과 신조어, 유행어를 중심으로 청소년들의 언어생활을 다각도로 살펴본다.
땡땡이, 꼰대 같은 시대가 바뀌어도 살아남은 비속어부터, 추구미, 중꺾마, 국룰 등 새롭게 등장한 유행어, 그리고 각종 욕설까지 오늘도 청소년들이 입에 오르내리는 다양한 비속어가 가득하다.
저자는 이런 비속어를 그저 비난하는 대신 그 어원을 살피고 유사어와 반의어를 찾고, 대체어까지 제시해 입체적으로 살피며 학생들과 함께했다.
단지 어원을 알려 주기만 해도 학생들의 욕설이 크게 줄어들었던 경험을 이야기하며, 비속어 속에 담긴 청소년들의 마음을 깊이 들여다본다.

내 입에서 비속어가 나왔을 때 학생들의 표정이 아직도 생생하다.
‘어떻게 선생님이 욕을?’이라는 당혹감과 ‘근데 왜 쓰면 안 되지?’라는 질문이 동시에 떠오른 얼굴이었다.
그 질문이 바로 5분 비속어 수업의 시작점이었다.
우리는 매 시간 하나의 비속어를 골라 어떻게 쓰는지, 어떤 뜻으로 알고 있는지 이야기하고, 실제 어원과 맥락까지 차근히 살펴보았다.
나도 얼굴이 붉어진 날이 많았고, 학생들이 더 신나서 비속어를 따라 외치는 모습에 ‘이게 교육적인 것이 맞나?’ 하는 생각이 들었던 적도 있다.
하지만 놀라운 변화는 그 뒤에 찾아왔다.

--- 본문「들어가는 말」중에서

갓생이라고 하면 흔히 대단한 목표를 이루는 삶을 떠올리지만, 갓생의 핵심은 거창함에 있지 않다.
그것은 매일 조금씩 성장하고자 하는 긍정적인 자기 계발의 마음가짐, 즉 소박한 루틴을 성실히 지키는 삶의 태도에 가깝다.
예를 들어 아침에 일어나 따뜻한 물 한 잔 마시기, 하루 10분 좋은 문장 필사하기 같은 작은 실천이 바로 갓생의 출발점이 될 수 있다.

--- p.15, 본문「갓생」중에서

“선생님, 오늘은 뭐….” 말이 끝나기 전에 나는 조용히 서가 쪽을 손가락으로 가리켰다.
그걸 본 아이들은 목록을 훑어보고, 알아서 책을 정리하고, 바닥을 청소하고, 반납함을 정돈하기 시작했다.
마치 도서관 전체에 ‘알잘딱깔센 모드’가 활성화된 듯했다.
‘알잘딱깔센’은 그저 센스 있는 줄임말이 아니라 말보다 마음이 먼저 전해지는 말이다.
나는 그날, 다섯 글자가 가진 소통의 힘을 믿게 되었다.

--- p.34-35, 본문「알잘딱깔센」중에서

어쩌면 ‘꾸안꾸’는 우리 사회가 만들어 낸 ‘노력의 흔적을 숨기는 경쟁’일지도 모른다.
땀 흘려 준비했지만 그 흔적을 드러내지 않고, 자연스럽게 타고난 것처럼 보여야 인정받는 분위기, 열심히 했다는 말보다 “그냥 해 봤는데 됐어.”라고 말할 때 더 멋져 보인다고 믿는 사회적 시선, 그것이 이 단어의 본질일지도 모른다.

--- p.44, 본문「꾸안꾸」중에서

“선생님, 왜 욕 중에는 소새끼, 말새끼는 없고 ‘개새끼’만 있어요?” 수업 시간에 한 학생이 던진 이 질문에 다른 아이들이 잠시 어리둥절한 표정을 지었다.
나는 천천히 말을 꺼냈다.
“원시 시대부터 인간은 근친상간을 엄격하게 금지했어.
가축 대부분은 사람처럼 짝짓기 규칙이 있지만, 개는 예외적인 모습을 보였다고 해.” 말하자면 ‘개새끼’라는 욕은 도덕적 기준을 벗어난 존재에 대한 인간의 경계심과 혐오를 언어로 표현한 결과인 셈이다.

--- p.85, 본문「개새끼」중에서

한번은 수업 시간에 김춘수의 시 ?꽃?을 욕으로 패러디한 시를 함께 읽은 적이 있다.
“내가 너의 이름을 졸라게 불러 주었을 때, 너는 시발 나에게로 와서, 족같은 꽃이 되었다.” 처음엔 아이들도 웃었다.
익숙한 시에 비속어가 섞이니 웃음이 터지는 건 자연스러운 반응이다.
그런데 몇 줄 더 읽으니 아이들의 표정에 낯선 불편함이 스쳤다.
단어 하나에 담긴 분위기와 감정, 그리고 그 단어가 글의 분위기를 어떻게 바꾸는지 직접 체감한 것이다.
--- p.107-108, 본문「씨발」중에서

우리는 종종 자신의 존재를 알리는 누군가를 향해 “쟤 관종이야.”라며 부정적으로 말하곤 한다.
하지만 그 말 뒤에는 누구에게나 있는, 주목받고 싶어 하는 마음이 숨어 있는 것 같다.
관심받고 싶고, 존재를 인정받고 싶은 것은 지극히 자연스럽고 건강한 감정이다.
누군가의 관심욕을 무조건 비난하기보다는 그 안에 담긴 “나, 여기 있어요.”라는 작고도 진심 어린 목소리에 잠시 귀를 기울여 보는 건 어떨까?
--- p.127, 본문「관종」중에서

학생들이 만들어 낸 ‘좆같다’의 대체어는 바로 ‘꽃 같다’였다.
발음이 비슷하고 음절 수가 같은 이 단어는 물론 ‘마음에 들지 않는 일’과 같은 의미로 내뱉는 말이라 어감이 사뭇 다르지만, 겉으로 드러나는 의미가 얼마나 고상한가.
듣기에도 좋고 말하기에도 훨씬 부드럽고 기분 좋은 단어가 아닐까 싶다.

--- p.192, 본문「좆같다」중에서