“놀이는 배움이 되고, 경험은 관계가 되며, 일상은 자연과 이어진다!”
전국 최초 공립 생태유치원, 나성유치원의 깊은 철학과 따뜻한 실천이 담긴 기록!

《매일 자연으로 갑니다》는 아이들과 자연이 함께 엮어낸 이야기이자 그 곁에서 함께 웃고 배우며 걸어온 교사들의 진심을 풍성하게 담아낸 기록입니다.
나성유치원에서의 하루하루가 켜켜이 쌓여 이루어진 이 책은 아이들에게 삶과 배움이 처음으로 피어오르는 ‘가장 오래된 교실, 자연’의 품 안에서 ‘삶으로서의 교육’을 실천해 온 아이들과 교사들의 발자취를 정성스럽게 담아냅니다.

공원, 제천, 숲, 마을, 산, 그리고 교실.
서로 다른 풍경 속에서 들려오는 아이들의 목소리는 결국 “아이들은 자연 속에서 배우고 자라야 한다”는 하나의 진실로 이어집니다.
텃밭의 무당벌레가 작은 수업이 되고, 텃논을 스치는 잠자리가 ‘생명’이라는 주제를 열어주듯 배움은 결코 책 속에만 머무르지 않습니다.

유아교육의 한 장면을 넘어 기후 위기 시대에 미래 교육이 나아가야 할 가치와 방향을 성찰하게 하는 이 책은 교육의 본질을 고민하는 모든 교육 공동체와 학부모들에게 귀한 이정표가 될 것입니다.

이전에는 참새가 낟알을 먹는 것에 대해 부정적으로 생각하던 아이들도 이제는 참새의 겨울나기를 걱정하기 시작했다.
참새를 도울 방법을 함께 찾아보기로 했다.
인터넷을 검색하여 먹이를 찾기 어려운 새들을 위해 모이통을 만들 수 있다는 것을 알아냈다.
다양한 모이통 사진을 보며 한마음 한뜻으로 모이통을 어떻게 만들지 아이디어를 모았다.
플라스틱 용기, 종이상자 등 평소에 되살림 놀잇감을 만들 때 사용하는 재활용품으로 새 모이통을 만들었다.
낟알도 잔뜩 넣어 드디어 완성하였다.
다 함께 유치원 앞 공원으로 나가서 튼튼한 나무에 모이통을 걸었다.
아이들은 기대하는 눈빛으로 바라보았다.

--- p.35

나성유치원 텃밭은 작은 손들이 흙을 만지고, 웃음소리가 바람결에 섞여 퍼지며, 자라나는 생명을 곁에서 바라보는 배움터였다.
나와 가정, 마을이 연결되는 이 마당은 언제나 환한 기쁨만을 주는 공간은 아니었다.
씨앗이 싹을 틔우는 과정에는 늘 크고 작은 우여곡절이 뒤따랐고, 그 속에서 아이들과 나는 함께 배우며 자라났다.
그중 가장 큰 고민은 토마토와 오이를 세울 지지대 문제였다.
오래 두고 쓸 수 있는 쇠 지지대와 자연으로 돌아갈 수 있는 대나무 지지대 사이에서 우리들은 한참을 토론했다.
결국 자연을 생각하며 대나무를 선택했지만, 여린 대나무는 토마토의 무게를 버티지 못했다.

--- p.97

솔직히 말하면 처음에는 두려움이 앞섰다.
아이들을 물가로 데려간다는 것, 혹시 모를 안전사고를 떠올리면 선뜻 발걸음이 떨어지지 않았다.
그러나 생태교육에 대한 믿음과 추진력을 가진 동료가 먼저 용기를 냈다.
커다란 가슴 장화를 ‘전투복’처럼 착용하고 제천으로 나섰다.
긴장과 설렘이 뒤섞인 첫 발걸음이었지만 놀이는 생각보다 훨씬 자연스러웠다.
물을 따라 흐르는 작은 생물들, 반짝이는 수면 위 햇살, 발밑을 스치는 시원한 물살에 아이들은 금세 물속 세계에 빠져들었고, 돌아오는 길에는 얼굴 가득 환한 웃음을 띠며 제천에서 만난 생물 이야기를 쏟아냈다.
그 목소리 자체가 아이들의 놀이 기록이었다.

--- p.242143~144

지난봄, 배추흰나비 애벌레가 나비가 되는 과정을 함께 지켜본 아이들.
그 경험이 아이들의 마음속에 깊게 남아 이번 애벌레 또한 나비였으면 하고 바라고 있었다.
숲에서 돌아온 후, 함께 찍은 사진을 보며 검색해 본 결과, 그 애벌레는 ‘명나방’의 애벌레라는 사실을 알게 되었다.
조금은 실망한 표정이었지만, 그 표정 속에서도 아이들은 ‘알게 됨’의 기쁨을 품고 있었다.
생명의 다양함을 배우는 또 하나의 순간이었다.
여름의 무더위가 지나고, 선선한 바람이 부는 가을 숲은 한층 더 깊어진 색으로 아이들을 맞이한다.
가을 숲에서 아이들이 가장 먼저 발견한 것은 바로 ‘도토리.
“하나, 둘, 셋.” 손에 잡히는 도토리는 점점 늘어나고, 아이들은 도토리로 어떻게 놀지를 궁리하기 시작한다.
먼저, 도토리에서 분리된 깍정이는 어느새 아이들의 손가락에 하나씩 끼워져 ‘모자’로 변신했다.

--- p.191

누군가는 조그만 밥그릇에 알록달록한 ‘지렁이 밥’을 담아 놓고, 다른 아이는 부드러운 이불을 덮어줄 침대를 만들어주며 이야기꽃을 피웠다.
아이들의 상상 속 지렁이 세상은 점점 더 풍성해졌다.
작고 다정한 세계가 교실 한켠에 점점 커져갔다.
책상과 바닥 위에는 클레이 부스러기와 웃음소리가 가득했고, 아이들의 상상 속 지렁이 마을은 오늘도 자라났다.

--- p.242