préface
Note

Partie 1 : Cours théorique

Leçon 1 : Théorie Cours ① : Aperçu de la pratique de l'enseignement du coréen
Cours 2 : Théorie 2 : Théorie de l'enseignement du coréen

Partie 2 : Rédiger un plan de leçon fictif

Leçon 3 : Préparation d'un plan de leçon fictif ①
Leçon 4 : Rédaction d'un plan de leçon fictif②
Leçon 5 : Rédaction d'un plan de leçon fictif ③

Partie 3 Observation de cours

Cours 6 : Observation du cours ①
Cours 7 : Observation du cours 2
Observation de cours – Partie 8 ③
Leçon 9 Théorie Cours 3 : Observation et discussion du cours magistral

Partie 4, cours simulé

Leçon 10 Cours simulé ①
Leçon 11 Leçon d'essai 2
Leçon 12 Leçon simulée ③
Leçon 13 Leçon simulée 4
Leçon 14 Cours simulé ⑤

Partie 5 Exercices pratiques

Cours 15 : Exercices pratiques

Références
supplément
1.
Programme d'études standard international en langue coréenne
2.
Liste des règles de grammaire coréenne standard internationales
3.
Liste des manuels de grammaire des principales universités et institutions d'enseignement de la langue coréenne
4.
Documents d'évaluation et de discussion écrits
5.
Préparation aux cours en ligne

La première partie aborde les théories et la gestion des programmes nécessaires à la pratique de l'enseignement de la langue coréenne.


La partie 2 fournit des instructions spécifiques et des exemples de plans de cours pour la rédaction de plans de cours fictifs, ainsi que des commentaires réels afin que les étudiants puissent s'exercer à rédiger des plans de cours en se basant sur ceux-ci.
Les caractéristiques des plans de leçon par étape, niveau et domaine sont abordées, et des exercices de rédaction de plans de leçon sont proposés.
Nous fournissons également une liste de points de grammaire utiles pour la rédaction de plans de cours, afin que vous puissiez les utiliser lors de vos exercices.

La partie 3 contient des méthodes et des précautions pour mener une formation préalable à l'observation des cours magistraux, ainsi que des exemples de matériel pédagogique pour la rédaction de supports pédagogiques pour l'observation des cours magistraux.
Des instructions détaillées pour la conduite des séances de discussion après le visionnage de la conférence sont également incluses.

La partie 4 décrit le processus de conduite d'un cours simulé.
Contient des méthodes de fonctionnement pratiques et des exemples de matériel pédagogique pour des cours simulés.
De plus, une méthode de mise en œuvre d'une classe pilote pouvant servir d'examen final a été présentée.

La partie 5 traite des pratiques pédagogiques et ajoute des considérations relatives à la gestion de classe.
En annexe, nous avons ajouté une liste des programmes et de la grammaire standard de la langue coréenne internationalement reconnus, ainsi qu'une liste de points de grammaire tirés des manuels des principales universités, pour votre information.
Nous fournissons également des supports d'évaluation et de discussion écrits qui peuvent être utilisés pour les discussions en classe, les travaux semestriels ou les examens de mi-session.