
Fiches d'exercices de grammaire intermédiaire pour des cours de coréen ludiques
Description
Introduction au livre
Ce livre propose des activités efficaces, développées et utilisées en situation réelle d'enseignement en classe par un professeur de langue coréenne fort de plus de 10 ans d'expérience.
Tout d'abord, pour chaque point de grammaire, nous avons brièvement expliqué sa signification et ses contraintes aux enseignants.
Il fournissait des explications détaillées et des exemples concernant l'objectif et la méthode des activités en classe.
Ensuite, nous avons fourni des fiches d'activités avec divers sujets et illustrations pour maintenir l'intérêt des apprenants.
Lors de la création d'une fiche d'activité, l'élément le plus important à prendre en compte est la situation dans laquelle la grammaire est utilisée.
Nous avons donc créé des fiches d'activités qui tenaient compte des caractéristiques pragmatiques de la grammaire et comprenaient diverses activités pour la classe, afin que les enseignants puissent les utiliser d'une manière adaptée à leur environnement scolaire.
De plus, nous avons conçu diverses méthodes d'activité pour permettre une pratique plus active, en nous éloignant de la pratique passive et mécanique des modèles de phrases.
Les activités ludiques proposées dans ce livre pour la classe aideront les élèves à apprendre le coréen de manière naturelle.
Ce manuel a sélectionné les points de grammaire en se référant à divers manuels utilisés dans l'enseignement de la langue coréenne, et ces points de grammaire sélectionnés ont été divisés en Intermédiaire 1 et Intermédiaire 2 en fonction du niveau de difficulté.
Le manuel contient un total de 62 points de grammaire et 105 activités, et vise à proposer une variété d'activités qui intéresseront les apprenants et les aideront à apprendre le coréen naturellement.
Tout d'abord, pour chaque point de grammaire, nous avons brièvement expliqué sa signification et ses contraintes aux enseignants.
Il fournissait des explications détaillées et des exemples concernant l'objectif et la méthode des activités en classe.
Ensuite, nous avons fourni des fiches d'activités avec divers sujets et illustrations pour maintenir l'intérêt des apprenants.
Lors de la création d'une fiche d'activité, l'élément le plus important à prendre en compte est la situation dans laquelle la grammaire est utilisée.
Nous avons donc créé des fiches d'activités qui tenaient compte des caractéristiques pragmatiques de la grammaire et comprenaient diverses activités pour la classe, afin que les enseignants puissent les utiliser d'une manière adaptée à leur environnement scolaire.
De plus, nous avons conçu diverses méthodes d'activité pour permettre une pratique plus active, en nous éloignant de la pratique passive et mécanique des modèles de phrases.
Les activités ludiques proposées dans ce livre pour la classe aideront les élèves à apprendre le coréen de manière naturelle.
Ce manuel a sélectionné les points de grammaire en se référant à divers manuels utilisés dans l'enseignement de la langue coréenne, et ces points de grammaire sélectionnés ont été divisés en Intermédiaire 1 et Intermédiaire 2 en fonction du niveau de difficulté.
Le manuel contient un total de 62 points de grammaire et 105 activités, et vise à proposer une variété d'activités qui intéresseront les apprenants et les aideront à apprendre le coréen naturellement.
indice
préface
Composition du manuel
Intermédiaire 1
01 Abréviation du discours indirect
Transmettons le message «chuchotement chuchotant».
Qu'a dit cette personne ?
Les frères et sœurs qui devinrent le soleil et la lune
Aidez-moi à organiser mon premier rendez-vous.
02 - Le voici
Bâton d'amour
03 - Gigi (yo)
Ai-je raison ?
Concours de compliments
04 - Pour (à)
Jeu de classement
05 - Meilleur que moi
Pourquoi mon ami est-il comme ça ?
L'esprit d'un chiot
06 - En route
Ce qui s'est passé?
07 - Vous dites ça ?
Qu'est-ce que vous avez dit?
Oh mon Dieu, ça arrive
08 - C'est comme une façon détournée de penser
Je suis tellement fatiguée aujourd'hui.
09 - Dans le vent
Une journée maussade
Faisons des phrases ensemble.
10 - faire semblant (faire semblant)
Si tu fais semblant, fais semblant !
Un homme et une femme qui font semblant
11 - est pratique
Voilà le genre de personne que je suis.
Qui est cet homme ?
12 - Je vois (je vois)
Comment cela s'est-il produit ?
La transformation de Yuko
13 - Puis
jeu de cartes illustrées
Trouvez la différence dans l'image
14 - À faire
Création d'un message d'avertissement pour notre classe
15 -Ah, pose-le/pose-le
Qu'avez-vous fait?
Que dois-je préparer ?
16 (Peu importe comment) - Ado
Jetez-le rapidement.
Une promesse faite à moi
17 -Ah, jetez-le !
Alors, que s'est-il passé ?
Trouvez un partenaire de phrase !
18 - Ayaji (yo)
Je dois faire ça ce mois-ci !
Jeu de plateau 2:2
19 - J'y étais
C'était comme ça, puis comme ça.
20 - Je souhaite/souhaite/veux avoir
Liste de souhaits
J'aime ce genre de personne.
La maison dans laquelle je veux vivre
21 Je ne sais pas combien
Parlez-en à vos amis.
Faites-moi part de vos réflexions.
22 (-si) -plus
Télépathie
Défi, Cloche d'Or !
23 - J'aurais dû (je l'ai fait)
Laissez tomber vos « regrets » maintenant.
24 - Je me demande si (je le ferai)
Tabous dans d'autres pays
Préoccupations du futur couple
25 - à prévoir
jeu de pliage de doigts
Avez-vous déjà failli le faire ?
26 - Non seulement
Qu'en pensez-vous ?
27 - Je n'ai pas le choix
C'est une évidence.
28 - Je le pense aussi
Je m'en occuperai.
Faisons des phrases ensemble.
Même si c'est 29
Mon ami angélique
30 - C'est exact
Dites-moi.
Lieux que je souhaite visiter à Séoul
31 verbes causatifs
Bingo noir à verbe causatif
Que font les gens ?
Les actes parlent d'eux-mêmes.
jeu de poupée en papier
Intermédiaire 2
32 - C'est tout
Complétez la bulle de dialogue
33 - à faire
Qu'est-ce que tu m'as fait faire ?
34 - Dis-le
ABC ?? C'est un journaliste.
Vieille histoire
35 - Je vois (je vois)
jeu d'esprit
Retournez la carte
36 - Je suis fatigué
Quand j'étais jeune, vous savez.
Des souvenirs avec cette personne
37 - Pas même un seul
Complétez la bulle de dialogue
Retournez la carte
38 - C'est inévitable
Qu'est-ce que ça veut dire?
39 - Galae
Faisons des phrases ensemble
Pourquoi as-tu fait ça ?
40 -neura (aller)
jeu de vol de cartes
41 - Si
Si vous allez sur une île déserte
Tour de la bombe de carte
42 - Tu as dit que tu allais y aller ?
Est-ce vrai ?
Vrai ou faux
43 - Malgré
Créer un arbre de la victoire
Jeu de société 161
44 - Prochainement
Si vous faites cela
Monsieur ??, soyez prudent.
45 - Si vous regardez tout cela
Les amis sont des personnes qui résolvent les problèmes
46 - Même si
Retournez la carte
47 - Je t'ai entendu
Qu'as-tu fait pendant ta pause ?
Dites-moi ce que vous avez vu.
48 - Doro
Établir les règles de la classe
49 -Deun(ji) -Deun(ji)
Soit ceci, soit cela
50 - Je pensais
Dis-moi le secret.
Comment votre ami a-t-il réagi ?
51 - Si seulement
pire expérience
52 - Je crois que c'était
Souvenirs de ce jour
Je suis le roi de la mémoire !
53 - Mais Mana
Un mana
54 - Essayer de
Qu'essayiez-vous de faire ?
55 - J'étais sur le point de le faire
La télépathie fonctionne.
Viens avec moi.
56 - C'est évident
Minsu, ne fais pas ça.
57 - et
Tour de la bombe de carte
Trouver un compagnon
58 - Il n'y a pas moyen
Pas question 1
Pas question 2
59 - digne
Je veux savoir.
Ma ville natale est.
60 - Je ne sais pas
Pourquoi as-tu apporté ça ?
61 Hit (est)
Regarde-moi et dis-le-moi.
62 Verbe passif
Trouvez-le en classe !
Trouvez la différence
SPÉCIFICATIONS DES PRODUITS
- Date de publication : 23 août 2019
- Nombre de pages, poids, dimensions : 216 pages | 681 g | 210 × 280 × 20 mm
- ISBN13 : 9791190154314
- ISBN10 : 1190154315
Vous aimerez peut-être aussi
카테고리
Langue coréenne
Langue coréenne