1.
passe-temps

- J'ai appris à faire du vélo grâce à mon grand frère.
- J'aime davantage jouer au football qu'à faire du jogging.

2.
achats

- Je crois que tous les magasins font des soldes en ce moment.
J'ai des pantalons de couleurs différentes, mais pas de la même couleur.


3.
promesse

- Je suis un peu occupé cette semaine, alors allons-y ensemble vendredi prochain.
- J'aimerais bien venir avec toi, mais j'irai une autre fois.

4.
se déplacer

- J'aimerais pouvoir vivre seul.
- Les appartements d'une pièce sont populaires car le loyer mensuel des appartements de deux pièces est élevé.


5.
inviter

- J'organise une pendaison de crémaillère et je compte inviter M. Mohammed également.
- Il faut prévoir un cadeau lorsqu'on va à une pendaison de crémaillère.

6.
visite

- J'ai déménagé et je suis venu changer mon adresse.
- Veuillez remplir ce formulaire pour modifier votre adresse.

7.
vacances

- Si vous n'avez pas de projets particuliers, venez voyager avec moi sur l'île de Jeju.
- J'ai décidé de partir en voyage sur l'île de Jeju.

8.
communication

— C'est l'hôtel Jeju, n'est-ce pas ?
- N'oubliez pas d'acheter du Hallabong avant de revenir.

9.
hôpital

- J'ai une forte fièvre.
- Vous ne devez pas manger d'aliments froids ni sortir.


10.
personne

- Cet acteur a vraiment l'air cool.
- Mon colocataire ce semestre est plutôt calme.

11.
cuisson

- J'ai entendu dire qu'un nouveau restaurant avait ouvert.
- Faire sauter les légumes, puis ajouter le riz et laisser bouillir.

12.
sécurité

J'ai eu du mal à cause de la nourriture, mais je pense que ça va mieux maintenant.
- Nous parlons beaucoup en coréen en buvant du thé.

supplément
Passage d'écoute
Réponse modèle
Index du vocabulaire
Index d'expression

1.
Il est organisé dans l'ordre suivant : Conversation 1 ▶ Grammaire ▶ Vocabulaire/Expressions ▶ Écoute et expression orale/Écoute et écriture ▶ Conversation 2 ▶ Grammaire ▶ Vocabulaire/Expressions ▶ Lecture et expression orale/Lecture et écriture ▶ Prononciation ▶ Auto-évaluation ▶ Devoir ▶ Promenade culturelle ▶ Dictée.


2.
« Conversation 1.2 » présente diverses situations de conversation avec des personnages établis en fonction du sujet, et est structuré de manière à ce que les étudiants puissent s'exercer en fonction de « l'écoute et l'expression orale/l'écoute et l'écriture » et « la lecture et l'expression orale/la lecture et l'écriture ».


3.
Le texte présenté dans les exercices fonctionnels peut sembler légèrement plus long ou d'un niveau plus élevé que celui des manuels existants.
Ce dispositif est conçu pour fournir des informations variées adaptées au niveau de l'apprenant et lui permettre de les utiliser en fonction du sujet et du contenu.