Préface
Contributeurs
Introduction

PREMIÈRE PARTIE : LINGUISTIQUE CORÉENNE

1.
Terminaison de phrase honorifique coréenne, -pnita :
Indexation des experts reconnus · Sumi Chang
2.
Fonctions sémantiques et pragmatiques des syllabes de fin de phrase
-kwun et -ney en coréen · Dans Jung Cho et Young-A Cho
3. KULENIKKA comme marqueur d'accord et de désaccord · Jae-Eun Im
4.
La classification des composés revisitée :
avec référence au coréen et à l'anglais · Weon-Don Jeong
5.
Opacité : Retour à la dérivation ? · Gyung-Ran Kim
6.
Propriétés grammaticales communes aux variétés d'anglais dans le monde · Jeong-Ryeol Kim
7.
Double marquage probant dans la narration coréenne · Mary Shin Kim
8.
Le prix de la politesse : respect et traitement des sujets
William O'Grady, On-Soon Lee et Miho Choo
9.
La grammaticalisation de -(u)l ke(s) en coréen · Duk-Soo Park
10.
Étymologies et faits récalcitrants · S.
Robert Ramsey
11.
Contextes dialogiques pour l'émergence d'une nouvelle grammaire :
Le cas du -ketun final en coréen · Sung-Ock Sohn
12.
Les noms mongols pour « Corée » et « Coréen » et leurs
Importance pour l'histoire de la langue coréenne · Alexander Vovin
13.
Nature interactive du marqueur honorifique coréen -yo · Sang-Seok Yoon

PARTIE II PÉDAGOGIE DE LA LANGUE CORÉENNE

14.
Enseignement et apprentissage du vocabulaire dans les classes de langue maternelle française :
Ce qu'il faut savoir et comment l'enseigner · Andrew Sangpil Byon
15.
Écriture collaborative avec cartes conceptuelles · Sungdai Cho et Yongjin Lee
16.
L’effet d’un programme d’études à l’étranger de courte durée sur l’acquisition de compétences · Sahie Kang
17.
Mondialisation et processus de transformation de la langue des étudiants coréens en Amérique · Hi-Sun H.
Kim
18.
Quête d'identité : la langue et la culture coréennes sur la scène internationale · Young-Key Kim-Renaud
19.
Exploration de l'applicabilité de Pilot 6.0 et Paradox 9.0 dans la recherche KSL · Eun-Joo Lee
20.
Utilisation des collocations par les apprenants de coréen :
Analyse et implications pédagogiques · Sang-suk Oh et Mi-Hyun Kim
21.
Une méthode efficace pour enseigner les occlusives coréennes aux débutants · Mee-Jeong Park
22.
Linguistique cognitive et enseignement des langues secondes
Pour l'enseignement des postpositions coréennes -ey et -eyse · Ebru Tu?rker
23.
Tendances et enjeux de l'enseignement de la langue et de la culture coréennes
Recherche : Une étude comparative · Hye-Sook Wang

PARTIE III PÉDAGOGIE ET ​​GÉNÉRALITÉS DE LA LANGUE CORÉENNE (ÉCRITE EN CORÉEN)

24.
Une étude sur les moyens d'améliorer l'interaction dans les cours de lecture en anglais en ligne
(L'acquisition des propositions relatives internes à tête en coréen par les adultes coréens) · Sookeun Cho
25.
Analyse conversationnelle et études analytiques conversationnelles de la langue coréenne
(Analyse conversationnelle et études conversationnelles en coréen) · Haeyeon Kim
26.
Commentaires sur le livre de Son Ho-min, La langue coréenne (1999)
(Un aperçu de la langue coréenne) · Yong-Kun Ko
27.
La pratique de la recherche détaillée et du développement de manuels scolaires en coréen
(Recherche sur l'élaboration de textes coréens et sa mise en pratique dans le développement de ressources pédagogiques)
· Pavillon commun (Dong-Kwan Kong)
28.
Développement de la linguistique coréenne en Corée du Nord · Jae-il Kwon
29.
Construction verbale - Concernant la structure argumentale de '-하다'/do en coréen et en anglais
(Constructions avec le verbe léger '-hata'/do : relation avec la structure argumentale en coréen et en anglais) · Chungmin Lee
30.
Proposition de révision de l'indicateur des normes d'apprentissage de la langue coréenne
━ Objectif 4 : Comparaison, axée sur la norme 4.1
(Suggestions pour la révision des indicateurs des normes d'apprentissage du coréen) · Jeyseon Lee
31.
À propos des catégories de grammaire coréenne pour enseignants et pour apprenants
(Catégories de grammaire de l'enseignant et de l'apprenant en didactique du coréen) · Pong-Ja Paik
32.
Système et contenu de la grammaire de l'enseignement de la langue coréenne
━ Coréen : Se concentrer sur une grammaire complète (Yeon et Brown)
(Organisation et contenu de la grammaire pédagogique coréenne) · Jaehoon Yeon
33.
Une étude sur l'utilisation des méthodes de protocole d'équipe pour dynamiser les cours de discussion
(La méthode du protocole d'équipe comme moyen efficace d'améliorer la participation des étudiants)
(dans la séance de discussion) · Publications principales de Seok-Hoon You

L'ouvrage collectif intitulé « Studies in Korean Linguistics and Language Pedagogy » commémore les 42 années de recherche du professeur Sohn en linguistique coréenne et en pédagogie des langues.
Il s'agit d'un produit collaboratif du professeur.
Les proches collègues et anciens étudiants de Sohn, en hommage à sa contribution de toute une vie à la promotion de la linguistique coréenne et du coréen comme langue étrangère dans le monde entier.
Composé de trois parties : Linguistique coréenne, Pédagogie de la langue coréenne, Pédagogie de la langue coréenne et Généralités (rédigé en coréen), cet ouvrage couvre les aspects essentiels de la linguistique coréenne et de la pédagogie de la langue coréenne, tels que la phonétique, la phonologie, l'analyse du discours, la socio-pragmatique, les marques de politesse, la grammaticalisation, la linguistique historique, l'enseignement et l'apprentissage du vocabulaire, l'utilisation des collocations, la recherche linguistique en Corée du Nord et la grammaire pédagogique coréenne.