Préface
Liste des abréviations
Tableau des systèmes de romanisation

PREMIÈRE PARTIE : APERÇU LINGUISTIQUE ET PÉDAGOGIQUE

1.
Caractéristiques principales du coréen
2.
Coréen moyen
3.
Coréen moderne
4.
Histoire et avenir de l'enseignement de la langue coréenne aux États-Unis
5.
État actuel et avenir de l'enseignement du coréen aux Coréens de l'étranger
6.
Questions actuelles relatives à l'enseignement de la langue coréenne et aux études coréennes dans les universités étrangères

PARTIE II DYNAMISME STRUCTURAL

7.
Caractéristiques typologiques de la langue coréenne
8.
La classe des adjectifs en coréen
9.
Sémantique de la liaison des propositions en coréen
10.
Grammaticalisation et glissement sémantique
11.
Changement fonctionnel dans l'empilement des cas en coréen
12.
Réanalyse des constructions prédicatives complexes en coréen : dérivation causative
13.
Grammaire du verbe « po- » en coréen : une approche panchronique
14.
Une catégorie émergente de terminaisons modales interpersonnelles en coréen
15.
Évolution des formules de politesse envers le destinataire en coréen

PARTIE III QUESTIONS SOCIOLINGUISTIQUES ET PRAGMATIQUES

16.
La culture et la société coréennes : une introduction
17.
Mouvements de purification linguistique dans les deux Corées
18.
Divergence orthographique en Corée du Sud et en Corée du Nord : vers un système orthographique unifié
19.
Coréens en contact avec les Chinois
20.
Stratégies de politesse en coréen
21.
Modèles honorifiques en coréen
22.
Accord honorifique en coréen
23.
Formules de politesse dans l'acquisition d'une L2 : une perspective interculturelle
24.
La politesse comme cause de changement linguistique en coréen
25.
Stratégies d'indirection dans le langage

PARTIE IV ENSEIGNER LE CORÉEN COMME LANGUE ÉTRANGÈRE

26.
Pertinence sociolinguistique et pragmatique de l'enseignement du coréen axé sur la maîtrise
27.
Lignes directrices relatives à la maîtrise du coréen : besoins, procédures, principes et implications
28.
Principes de performance et critères de compétence pour l'élaboration de manuels d'enseignement du français langue étrangère
29.
Objectifs et normes de contenu du programme d'apprentissage du coréen de la maternelle à la terminale
30.
Le programme phare coréen : une nouvelle frontière pour les études linguistiques avancées
31.
Enjeux actuels de l'enseignement du coréen aux États-Unis et réponses novatrices et prometteuses
32.
Analyse de la situation des écoles communautaires coréennes à Hawaï · Son Ho-min, Heo So-rin et Choi Yun-hwa
33.
Vers une articulation K-16 pour l'apprentissage avancé du coréen
Ho-Min Sohn, Hee-Jeong Jeong et Miyung Park
34.
Évolution du programme coréen à l'Université d'Hawaï à Manoa : un récit historique

Indice

Ce livre est une anthologie d'articles sélectionnés sur la langue et la linguistique coréennes que Ho-min Sohn, professeur de linguistique coréenne et directeur du Korean Language Flagship Center de l'Université d'Hawaï à Manoa (UHM) et président du Korean Language Education and Research Center, Inc., ont écrits pour des conférences universitaires, des revues et/ou des chapitres dans des ouvrages collectifs au cours des vingt dernières années.
Au total, trente-quatre articles ont été sélectionnés afin de couvrir des sujets portant sur divers aspects de la langue et de la linguistique coréennes.
Ces articles sont classés thématiquement en quatre grandes catégories : (a) aperçu linguistique et pédagogique, (b) dynamisme structurel, (c) questions sociolinguistiques et pragmatiques, et (d) enseignement du coréen comme langue étrangère.