préface
Note
temps
Composition du manuel
Études préparatoires
Présentation des personnages

Leçon 1 : Tu as l'air très grand.
Leçon 2 : À prendre 30 minutes après le repas.
Leçon 3 : Je pense que le tteokbokki sera épicé.
Leçon 4 : La nourriture a l'air délicieuse.
Leçon 5 : On dit qu'un chanteur célèbre va venir.
Leçon 6 Je déteste les gens qui se la pètent !
Leçon 7 : Je mange de tout.
Leçon 8 Je ne me souviens de rien.
Leçon 9 Il fait froid, mais ils disent qu'il ne fait pas froid.
Leçon 10 : Le voleur a été arrêté par la police.
Leçon 11 : Peu importe à quel point vous avez faim, vous devez endurer.
Leçon 12 Même si vous êtes fatigué, lavez-vous et allez dormir.
Leçon 13 : Je mange beaucoup.
Leçon 14 : Pourquoi votre visage devient-il soudainement rouge ?
Leçon 15 : Je suis devenu bon en cuisine.
Leçon 16 Je croyais que tu n'avais pas de petite amie.
Leçon 17 : La nourriture était-elle comestible ?
Leçon 18 Je n'ai rien entendu parce que je dormais.
Leçon 19 : L’enfant ressemble de plus en plus à son père.
Leçon 20 : Nettoyer et ranger······.
Leçon 21 Je suis bon en écriture, mais je ne suis pas bon à l'oral.
Leçon 22 Je suis resté allongé toute la journée.
Leçon 23 J'ai failli me noyer.
Leçon 24 : Je pleure souvent en regardant des films tristes.
Leçon 25 Je vous appellerai dès que j'arriverai.
Leçon 26 : J'ai trouvé de l'argent en rentrant chez moi.
Leçon 27 : Le pompier a sauvé le bébé.
Leçon 28 : C'est quelqu'un que j'aimais bien.
Leçon 29 C'était plus joli que ce que j'avais entendu dire.
Leçon 30 : Vous paraissez plus jeune que votre âge.
Leçon 31 : Ça doit faire très mal······.
Leçon 32 Je n'avais pas d'autre choix que d'arriver en retard.
Leçon 33 Tant que vous y êtes, veuillez le couper encore un peu.
Leçon 34 : Le typhon souffle…
Leçon 35 : J'ai raté la victoire.

Annexe Conjugaison irrégulière des verbes et des adjectifs
script d'écoute

Titre/Dialogue : De courts dialogues accompagnés d’images amusantes vous aident à comprendre naturellement la grammaire et le sens à apprendre dans chaque unité.
En lisant des dialogues, les apprenants découvrent dans quelles situations chaque règle grammaticale est utilisée.

Compréhension : Le sens et la forme des points de grammaire appris dans chaque unité sont résumés et présentés, et des exemples illustrés sont fournis.
Les apprenants apprendront à utiliser la grammaire à travers divers exemples.

Ah ! Nous fournissons des explications supplémentaires sur les points de grammaire qui posent problème aux apprenants.

Pratique : Une fois la grammaire assimilée, l’apprenant peut la mettre en pratique. Différents exercices sont proposés, allant des exercices de base comme compléter et créer des phrases à la construction de conversations.

Activités : Cette étape vise à organiser et à mettre en pratique les connaissances grammaticales acquises. Elle comprend des activités d’expression orale, de compréhension orale, de lecture et d’écriture afin que les apprenants puissent plus facilement les utiliser dans des situations de conversation réelles.