Note
Composition du manuel

Leçon 1 Langue et littérature
1-1 Comment étudier le coréen
1-2 Langage et expression en littérature

Leçon 2 : Histoire et culture
Maison coréenne traditionnelle 2-1
2-2 Patrimoine culturel coréen

Leçon 3 : Économie et vie
3-1 Psychologie du consommateur
3-2 Tendances de consommation

Leçon 4 : La communauté internationale et nous
4-1 Les peuples du monde en Corée
4-2 Nous dans le monde

Leçon 5 : La science et l'avenir
5-1 Le développement de la science et nous
5-2 Le monde de la science au-delà de l'imagination

Leçon 6 : Le temps et le changement
6-1 Changement de langue
6-2 Changement social

Leçon 7 : Les études et la vie quotidienne
7-1 Aptitudes et parcours professionnel
7-2 Les matières académiques étroitement liées à la vie

Leçon 8 : Santé et vie
8-1 Une vie saine
8-2 Fin en beauté

Réponse modèle
Index des textes/mots à écouter

« Apprenons le coréen ensemble, volume 5 » est un manuel destiné aux apprenants étrangers ayant terminé le cours intermédiaire. Il comprend 8 leçons et 16 chapitres, chaque chapitre étant divisé en préparation, compréhension et expression orales, compréhension et expression écrites, et expression écrite.
De plus, les rubriques « Nouveaux mots », « Grammaire/Expressions » et « Parlons-en » ont été placées dans chaque section « Écoute et expression orale » et « Lecture et expression orale » afin d’aider les élèves à vérifier leur compréhension du contenu.


Se préparer
En présentant divers supports visuels tels que des articles de journaux, des graphiques, des diagrammes, des photos et des dessins animés en rapport avec le sujet, ainsi que des questions, nous avons cherché à stimuler l'intérêt des apprenants et à activer leurs connaissances préalables avant de commencer le cours proprement dit.

Dans les activités d'écoute et d'expression orale/de lecture et d'expression orale, une brève introduction est proposée avant l'écoute/la lecture afin d'aider les élèves à comprendre ce qu'ils vont écouter/lire, en abordant brièvement des sujets liés au contenu de l'activité.

nouveau mot
Les nouveaux mots sont présentés dans l'ordre où ils apparaissent dans le texte d'écoute/de lecture.
En apprenant d'abord les nouveaux mots, il est plus facile de comprendre le contenu du texte.


Comprendre ce que vous entendez/lisez
Pour confirmer ces observations, des questions difficiles étaient posées immédiatement après le texte afin d'encourager les apprenants à reconstituer par écrit ou oralement ce qu'ils avaient entendu/lu.
Pour vérifier votre compréhension des nouveaux mots, les questions finales sont toujours structurées de manière à vous obliger à utiliser ces mots.


Grammaire/Expressions
Pour l'écoute, une grammaire/expression a été extraite, et pour la lecture, deux grammaires/expressions ont été extraites, pour un total de 48 grammaires/expressions.
Pour vous aider à comprendre clairement le sens et l'utilisation des points de grammaire et des expressions clés, des exemples sont présentés dans un contexte discursif, et des exercices pratiques sont également fournis.
Les problèmes étaient structurés en trois types : compléter des phrases en utilisant la grammaire/les expressions cibles, lire une situation donnée et créer des phrases en utilisant la grammaire/les expressions cibles, ou relier la grammaire/les expressions cibles à des activités narratives.


Parlons-en
Il s'agit de l'étape finale permettant de conclure les apprentissages réalisés lors de la phase d'écoute/de lecture, et elle est structurée de manière à ce que les apprenants puissent exprimer librement leurs opinions sur le sujet de chaque élément.


écrire
Pour améliorer les compétences en écriture, différents types de théories et d'exemples d'écriture ont été présentés étape par étape, et les apprenants ont été autorisés à écrire sur le sujet en se basant sur ce qu'ils avaient appris et sur les théories d'écriture.