Préface 4
Hangul dans le monde 14
Leçon 1 Coréen 18
Leçon 2 Bonjour ? 38
Leçon 3 : Il y a une gomme sur le bureau.
48
Leçon 4 Où allez-vous maintenant ? 60
Leçon 5 : Partons en voyage sur l'île de Jeju.
70
Leçon 6 Qu'as-tu fait ce week-end ? 82
Combien coûtent les 7 ? 94
Leçon 8 : Où est le professeur ? 106
Leçon 9 : Comment aller de Séoul à Busan ? 118
Leçon 10 : Il pleut, donc les routes sont très encombrées.
130
Extrait audio 142
Réponse modèle 146

Le nombre de candidats au Test de compétence en coréen (TOPIK) a été multiplié par plus de 110, passant de 2 274 lors de sa première année d'existence en 1997 à 264 842 en 2018.
Autrement dit, il s'agit d'une preuve objective que le nombre d'apprenants étrangers étudiant le coréen augmente chaque année.
Récemment, la diversification des supports d'apprentissage du coréen a amplifié et étendu les répercussions.
Pour rester en phase avec notre époque, nous avons publié une nouvelle série de manuels scolaires intégrant l'apprentissage en ligne grâce à un système d'apprentissage mixte qui utilise les technologies de l'information.

Un système d'apprentissage en ligne a également été ajouté pour permettre l'enseignement du coréen sur ordinateurs et appareils mobiles, permettant ainsi une approche pédagogique davantage centrée sur l'apprenant.
Nous avons systématisé le système afin que vous puissiez recevoir une formation en langue coréenne n'importe où, sans restrictions spatiales, et suivre et améliorer vos progrès d'apprentissage.

La série de manuels de langue coréenne de KBS est conçue pour les apprenants en général et comprend cinq niveaux : Débutant 1, Débutant 2, Intermédiaire 1, Intermédiaire 2 et Avancé.
Le manuel est un manuel intégré qui propose des exercices intégrant le vocabulaire, la grammaire et les expressions coréennes, ainsi que les compétences orales, d'écoute, de lecture et d'écriture.
Ce manuel a été élaboré en intégrant le « Modèle standard international pour l'enseignement de la langue coréenne », le « Développement du contenu lexical pour l'enseignement de la langue coréenne (niveaux 1 à 4) », le « Développement du contenu grammatical et verbal pour l'enseignement de la langue coréenne (niveaux 1 à 4) » et le test de compétence en coréen (TOPIK) révisé publié par l'Institut national de la langue coréenne.
Nous mettons beaucoup d'efforts à maintenir la motivation et l'intérêt des apprenants par le biais de la réalisation des tâches plutôt que par une simple pratique répétitive.
De plus, un cahier d'exercices a été ajouté comme manuel distinct afin que les étudiants puissent mettre en pratique ce qu'ils ont appris grâce à l'enseignement en ligne.

Je tiens à exprimer ma sincère gratitude au président et à l'équipe éditoriale des éditions Hyeongseol pour leur soutien indéfectible, qui a permis la publication de la collection de manuels scolaires « KBS Korean ».
De plus, j'espère que ce manuel sera d'une aide pratique tant pour les apprenants que pour les enseignants de langue coréenne.

Au nom de l'auteur
Kim Yu-mi, professeure au Centre d'éducation linguistique de l'Université Kyung Hee