PARTIE 1 : Questions d’examens antérieurs TOPIK II (60e, 64e, 83e, 91e) et exercices par type

Semaine 1 Écoute 1-12
Point clé 1 : Types de graphiques
ㆍ Stratégies spécifiques au type
Essayez de résoudre des questions d'examens antérieurs.

Semaine 2 Écoute 13-24
Point clé 2 Adverbe
ㆍ Stratégies spécifiques au type
Essayez de résoudre des questions d'examens antérieurs.

Questions d'écoute de la semaine 3 : 25 à 32
Point clé 3 : Expressions indiquant une intention/un but
ㆍ Stratégies spécifiques au type
Essayez de résoudre des questions d'examens antérieurs.

Questions d'écoute de la semaine 4, questions 33 à 40
Point clé 4 : Expressions qui expriment une attitude/un comportement
ㆍ Stratégies spécifiques au type
Essayez de résoudre des questions d'examens antérieurs.

Questions d'écoute de la semaine 5 : 41 à 50
Point clé 5 : Expressions qui expriment des sentiments
ㆍ Stratégies spécifiques au type
Essayez de résoudre des questions d'examens antérieurs.

Semaine 6, rédaction n° 51-52
Point clé 6 : Espacement
ㆍ Stratégies spécifiques au type
Essayez de résoudre des questions d'examens antérieurs.

Semaine 7, rédaction n° 53
Point clé 7 : Comment utiliser un manuscrit
ㆍ Stratégies spécifiques au type
Essayez de résoudre des questions d'examens antérieurs.

Semaine 8, rédaction n° 54
Point clé 8 : Expressions qui apparaissent fréquemment dans le langage écrit/les graphiques
ㆍ Stratégies spécifiques au type
Essayez de résoudre des questions d'examens antérieurs.

Semaine 9, lectures 1 à 8
Point clé 9 : Expressions grammaticales similaires/Expressions qui apparaissent fréquemment dans le sujet/Expressions interchangeables
ㆍ Stratégies spécifiques au type
Essayez de résoudre des questions d'examens antérieurs.

Semaine 10, lectures 9 à 15
Point clé 10 Expressions à double sens
ㆍ Stratégies spécifiques au type
Essayez de résoudre des questions d'examens antérieurs.

Semaine 11, lectures 16 à 22
Point clé 11 : Expressions liées au corps
ㆍ Stratégies spécifiques au type
Essayez de résoudre des questions d'examens antérieurs.

Semaine 12, lectures 23 à 31
Titres du sujet 12 : Points clés
ㆍ Stratégies spécifiques au type
Essayez de résoudre des questions d'examens antérieurs.

Semaine 13, lectures 32 à 41
Point clé 13 : Trouver le sujet
ㆍ Stratégies spécifiques au type
Essayez de résoudre des questions d'examens antérieurs.

Semaine 14, lectures 42 à 50
Point clé 14 : Mots étrangers
ㆍ Stratégies spécifiques au type
Essayez de résoudre des questions d'examens antérieurs.

PARTIE 2 Examen blanc

Examen blanc de la semaine 15
audience
écrire
En lisant

supplément
Réponses et solutions des examens blancs
Feuille de réponses OMR
audience
écrire
En lisant

Ces derniers temps, le nombre d'étrangers souhaitant intégrer les universités et les écoles supérieures nationales à des fins académiques n'a cessé d'augmenter.
Actuellement, plus de 200 000 étrangers étudient dans divers établissements d'enseignement supérieur, notamment des instituts techniques, des universités et des écoles doctorales.
Pour intégrer une université en Corée, les étudiants étrangers doivent obtenir un score au Test de compétence en coréen (TOPIK), administré directement par le gouvernement coréen. En général, un score de niveau 3 ou supérieur est requis pour l'admission et un score de niveau 4 ou supérieur pour l'obtention du diplôme.
Avec l'importance croissante du TOPIK, le besoin d'un ouvrage de préparation systématique à ce test se fait également sentir.

Pour remédier à cela, l'équipe de rédaction a élaboré un manuel qui permettrait aux apprenants internationaux de diverses nationalités de se préparer efficacement et systématiquement à l'examen TOPIK II en peu de temps.
Ce livre est un manuel de 15 semaines, et de [Semaine 1] à [Semaine 14], il présente des stratégies en divisant les questions précédentes des TOPIK 60, 64, 83 et 91 par type.
De plus, la [semaine 15] comprend des questions d'examen simulées afin que vous puissiez vous entraîner pour l'examen réel.

En outre, 2 150 mots de vocabulaire fréquemment utilisés et 50 points de grammaire du TOPIK II ont été compilés dans un volume séparé.
En particulier, pour l'apprentissage du vocabulaire, les apprenants étaient autorisés à trouver et à écrire eux-mêmes les mots de leur langue maternelle.
La grammaire est présentée avec des exemples afin que les apprenants puissent facilement la comprendre et l'utiliser à travers des exercices pratiques.
Les expressions et termes importants qui sont fréquemment demandés et qu'il faut connaître sont présentés dans et .
De plus, le système scolaire a été conçu pour permettre aux élèves de vérifier leurs progrès d'apprentissage en terminant le cours en 15 semaines, et aux élèves individuellement en terminant le cours en 2 semaines.