Exercices de vocabulaire 1-22

Exercices de grammaire et d'usage 1-130
supplément

Réponses aux exercices de vocabulaire
Réponses aux exercices de grammaire et d'usage
Réponses d'apprentissage du contrôle grammatical
Index du vocabulaire

1.
Ce livre a été conçu pour les étudiants internationaux qui préparent le niveau avancé 5 ou 6 du test de compétence en coréen.
2.
Ce livre est conçu pour offrir une pratique intensive du « vocabulaire avancé » et de la « grammaire avancée ».

3.
Dans la première partie de ce livre, intitulée « Exercices d’utilisation du vocabulaire », environ 350 mots de vocabulaire académique essentiels pour les cours universitaires sont sélectionnés comme vocabulaire cible, répartis en 22 sections, et des exercices d’utilisation du vocabulaire correspondant sont proposés.

4.
En plus du vocabulaire cible, le recueil d'exercices 1 à 22 propose du vocabulaire avancé illustré dans des exemples de phrases. En étudiant régulièrement ce recueil, vous pourrez apprendre environ 700 mots de vocabulaire avancé, y compris le vocabulaire cible.

5.
〈Exercices d'utilisation du vocabulaire〉 comprend trois types d'exercices.
Dans le problème de type 1, vous devez trouver l'explication qui correspond aux cinq mots sélectionnés et les relier par une ligne.
L'objectif est d'accélérer votre apprentissage du coréen en développant l'habitude de réfléchir au vocabulaire cible et de l'expliquer en coréen.

6.
Dans le deuxième type de problème de « Pratique d’utilisation du vocabulaire », « Exemple » était composé uniquement de vocabulaire [nom] ou [adverbe].
Contrairement aux [verbes] ou aux [adjectifs], les [noms] et les [adverbes] sont des mots qui ne sont pas utilisés en conjonction avec d'autres terminaisons grammaticales ou particulaires dans une phrase.
Il est structuré de manière à ce que vous puissiez accéder au vocabulaire cible en comprenant le contexte de la phrase.

7.
〈Exercices d'utilisation du vocabulaire〉 Le type de problème 3 ne contient que des [verbes] ou des [adjectifs] dans les 〈Options〉 et est conçu pour être utilisé en combinaison avec d'autres éléments grammaticaux.
En offrant aux élèves la possibilité d'utiliser librement leurs connaissances pour créer et rédiger diverses réponses, on développe également leurs compétences en écriture.
8.
La deuxième partie de ce livre, « Exercices d’utilisation de la grammaire », présente 130 points de grammaire soigneusement sélectionnés qui apparaissent fréquemment dans les questions du test de compétence linguistique coréenne de niveau avancé.

9.
Pour chaque point de grammaire, deux « exemples de phrases non conversationnelles » et un « exemple de phrase conversationnelle » sont fournis dans la section « Exemples ».
Et, à titre d'exercices pratiques, cinq dialogues étaient proposés pour chaque point de grammaire, et les apprenants devaient compléter les blancs en utilisant la grammaire correspondante.
Toutefois, dans le cas de la grammaire du langage écrit, elle est présentée sous forme d'exemples plutôt que de phrases conversationnelles afin de la distinguer de la grammaire du langage parlé.

10.
Les exercices pour chaque point de grammaire sont organisés de manière à ne pas dépasser une page.
En effet, pour certaines grammaires avancées, elles ne sont pas souvent utilisées de manière généralisée avec différents mots.

11.
Aucun des cinq dialogues d'entraînement ne vous demande de créer un dialogue totalement ouvert.
Contrairement à la grammaire de débutant ou intermédiaire, de nombreux points de grammaire ne sont pas fréquemment utilisés dans la conversation quotidienne ; par conséquent, même en créant des exemples de phrases, il y a de fortes chances que la conversation soit maladroite.

12.
Sous les exercices pratiques de chaque page, vous trouverez une section intitulée « Conseil grammatical » qui fournit des informations pour vous aider à comprendre la grammaire, ainsi qu'une brève explication de la grammaire utilisée.
13.
Chaque fois que vous apprenez 10 points de grammaire, vous pouvez les réviser et les organiser en ajoutant des « apprentissages de confirmation ».
Le type de problème 1 consiste à trouver une structure de phrase appropriée pour compléter une phrase d'exemple, tandis que le type 2 consiste à compléter une phrase en reliant des lignes. Ce type de question a été conçu pour permettre aux apprenants de réviser et de vérifier leurs connaissances rapidement et sans difficulté.

14.
À la fin du livre, vous trouverez en annexe les réponses correctes à chaque exercice.
Cela permet aux apprenants d'étudier de manière autonome.

15.
Même dans le cas de questions ouvertes pouvant avoir plusieurs réponses, comme la question 3 dans <Exercices d’utilisation du vocabulaire>, la « bonne réponse » a été fournie.
Veuillez toutefois noter que cette réponse n'est qu'un exemple.
Parce que les questions ouvertes peuvent avoir de nombreuses réponses différentes.
J'espère que les enseignants comprendront cela et examineront attentivement chaque réponse d'élève. J'espère également que les élèves ne considéreront pas leurs réponses comme fausses simplement parce qu'elles diffèrent de celles du corrigé, mais qu'ils veilleront plutôt à les faire vérifier par l'enseignant pendant leurs révisions.
16.
En plus des quelque 700 mots de vocabulaire avancés de la section « Exercices de vocabulaire » au début du livre, y compris les mots de vocabulaire de la section « Exercices de grammaire », vous apprendrez au total plus de 2 000 mots de vocabulaire avancés.
À la fin de ce livre, une liste de vocabulaire est fournie, classée par ordre alphabétique et numérotée sur les pages pour faciliter la recherche des mots par les apprenants.
Au lieu de se contenter d'énumérer des mots, les expressions fréquemment utilisées combinées à des mots sont également présentées comme des termes subordonnés.
Il convient toutefois de noter que les quelque 350 mots de vocabulaire académique présentés comme vocabulaire cible dans « Exercices d’utilisation du vocabulaire » et les quelque 350 mots de vocabulaire présentés dans les problèmes de pratique du vocabulaire et inclus dans la liste « Nouveaux mots » ne sont pas inclus dans l’« Index du vocabulaire » à la fin du livre.