Le café numéro 1 de Naver sur l'éducation primaire, « Super Mom Story »
Le guide de lecture en anglais de la super maman Park Hyun-young, approuvé par 160 000 membres

Park Hyun-young, qui s'est fait connaître comme l'une des premières stars de l'enseignement de l'anglais en Corée dans les années 1990, a travaillé comme interprète simultanée, DJ radio et animatrice d'émissions en langue étrangère.
Le terme « super maman » est devenu son synonyme après qu'elle a présenté ses méthodes parentales ingénieuses dans une émission de téléréalité, permettant à sa fille Hyun-jin de parler couramment non seulement l'anglais, mais aussi le japonais et le chinois.
Hyunjin parle couramment sept langues et est diplômée de l'université de la Sorbonne en France.
Forts de cette expérience réussie, nous avons ouvert le Naver Cafe « Super Mom Story », spécialisé dans l'éducation multilingue, en 2010 et nous avons conservé depuis lors la première place parmi les cafés éducatifs Naver pour le primaire.
En tant que mentor d'anglais pour les mères en Corée, j'ai communiqué avec plus de 160 000 membres et partagé leurs nombreuses préoccupations, accumulant ainsi une riche collection d'études de cas et de savoir-faire.


Ce livre est un recueil de connaissances et une feuille de route pour la lecture de livres en anglais, organisés par âge, qui ont été le facteur décisif pour aider ma fille, qui parle sept langues, à parler couramment l'anglais.
L'auteur souligne notamment qu'il est important de lire d'abord le livre avec la voix de la mère plutôt qu'avec un appareil audio, puis que la mère et l'enfant le lisent ensemble à voix haute.

Puisque je ne peux pas fournir un programme de lecture en anglais personnalisé et parfaitement adapté à mon enfant, l'accent devrait finalement être mis sur la « lecture à la maison » avec la mère.
Comprendre les informations concernant votre enfant ne consiste pas à lui trouver une place, mais à savoir ce qui est bon pour lui.
La seule personne capable de déterminer avec précision les compétences en anglais, les aptitudes en lecture, les préférences et les faiblesses de votre enfant, c'est vous, la mère.
Vous pouvez découvrir non seulement le niveau d'anglais de votre enfant, mais aussi les livres sur lesquels il se concentre, pendant combien de temps et à quel moment de la journée.
Lorsque vous choisissez un livre, ne vous contentez pas d'acheter un best-seller en anglais ; vous devez d'abord comprendre les habitudes de lecture en anglais de votre enfant.
Au lieu de penser : « Ce livre est célèbre », vous devriez d'abord vous demander : « Mon enfant aimera-t-il ce livre en anglais ? »
---Extrait de « PARTIE 1 - Le niveau d'anglais d'un enfant est déterminé par sa mère »

La raison la plus importante de transmettre le message avec la voix de la mère est de susciter une réaction de l'enfant.
Même si, sur le continent, cela se prononce « beurre », si cela se prononce comme un bruit de machine, l’enfant va s’ennuyer et il sera impossible d’obtenir une réaction de sa part, alors qu’il suit la prononciation avec enthousiasme.
Mais lorsque une mère établit un contact visuel avec son enfant et lui lit un livre d'une manière intéressante, l'enfant s'excite et commence à gigoter.
Que se passe-t-il si un comédien de doublage, doté d'une bonne prononciation et d'une voix agréable, lit continuellement sur le même ton ? L'enfant risque de s'ennuyer et de se désintéresser au bout d'un moment.
En revanche, la voix de la mère a l'effet le plus puissant sur un enfant.
Il est particulièrement efficace chez les enfants de 1 à 3 ans.
Car la voix de la mère, perçue par les nerfs de l'estomac pendant dix mois, est le premier son au monde qu'un bébé entend et celui sur lequel il peut se concentrer le plus.
Elle ne peut être efficace que si elle est prononcée avec la voix de la mère.
Lorsqu'une mère agit de différentes manières avec une voix familière, l'enfant écoute plus attentivement.
---Extrait de « PARTIE 1 - 03 Le pouvoir de la voix d'une mère pour stimuler le cerveau d'un enfant »

Si la mère n'est pas un modèle, l'enfant ne changera pas.
Si la mère garde le silence, l'enfant garde le silence lui aussi ; et si la mère est directe et se contente de dire à l'enfant de danser, l'enfant sera hésitant et incapable de danser.
Mais si la mère le fait, l'enfant le fait aussi.
Quand la mère danse, l'enfant danse aussi.
Si une mère lit avec rythme, l'enfant lira aussi avec rythme, et si la mère aime lire, l'enfant aimera aussi lire.
Si vous entraînez votre enfant à répéter les mêmes mots de façon rythmée, il prendra plaisir à vous suivre même si votre mère ne le gronde pas.
Lorsque les enfants sont jeunes, il est conseillé de leur lire des livres en anglais tout en créant une atmosphère propice au jeu.

L'arme secrète qui fait ressortir le rythme, ce sont les onomatopées et les mots mimétiques.
Lorsqu'un enfant s'intéresse à une image qu'il voit pour la première fois et qu'il écoute attentivement, l'effet est doublé si vous la lisez en y mêlant des mouvements corporels attrayants ou des onomatopées amusantes.
À l'âge de trois ans, les enfants aiment beaucoup les onomatopées répétitives et les mots mimétiques comme « jurukruk kid cha jurukruk kid cha ».

---「PARTIE 2 - 1 à 3 ans 04.
Extrait de « Veuillez lire plusieurs fois pour maintenir le rythme »

La véritable façon pour une mère de lire des livres en anglais est d'impliquer constamment l'enfant.
Si une mère se contente de dire à son enfant de lire à voix haute et garde le silence, l'intérêt de l'enfant finira par disparaître.
Ils resteront là, bouche bée, en se demandant : « Pourquoi me demandes-tu de faire des choses aussi difficiles et pénibles alors que maman ne le fait pas ? »
La mère lit d'abord le livre à voix haute, puis le lance à l'enfant entre les passages, et enfin pratique la prononciation avec lui en écoutant la prononciation d'un locuteur natif sur un CD.

Lorsque les enfants écoutent le CD après avoir pleinement compris le contenu du livre, ils se concentrent davantage sur la prononciation du locuteur natif.
Au cours de ce processus, l'enfant corrige automatiquement sa prononciation.
En effet, les enfants naissent avec la capacité de corriger eux-mêmes leur prononciation.
Cependant, si vous ne comprenez pas le contenu du livre, il est inutile de l'écouter pendant cent jours.
On ne peut jamais mémoriser un livre anglais qu'on a lu sans même en connaître le sens.
Comment peux-tu te souvenir si tu ne sais pas ?
---「PARTIE 2 - 4~6 ans 09.
Extrait de « Commence à lancer la balle que ta mère t'a donnée »

De nos jours, les manuels scolaires pour les enfants de 7 à 9 ans qui sont publiés sont conçus pour résoudre les problèmes de vocabulaire de base, de phonétique, de phrases simples et de mots fréquents grâce à diverses activités telles que le coloriage, le soulignement, le raccordement de lignes, le remplissage de parenthèses et l'association de lignes, afin que les enfants et les mères puissent les résoudre facilement et avec plaisir sans se sentir accablés.
Alors je crie dans l'amphithéâtre : « Écologique ! Écologique ! »

Résoudre le « manuel de 5 minutes, le manuel de tous les jours ».
Car vos compétences ne progresseront que si vous résolvez les exercices du manuel pendant au moins 5 minutes chaque jour.
Si vous ne parcourez le manuel de cours qu'à l'approche des examens, vous le mémoriserez à court terme, mais cette mémorisation sera superficielle et vous l'oublierez rapidement.
Les enfants qui sont doués pour le piano ne s'entraînent pas seulement une fois par semaine ou une fois par mois.
Ensuite, vos doigts vont se raidir et votre justesse va baisser, alors pratiquez le piano pendant 20 minutes chaque jour.
De même, résoudre des exercices dans des manuels d'anglais quelques fois par semaine ne développera jamais les compétences en lecture, en compréhension de la lecture ou en raisonnement.
Même si vous ne consacrez que 5 minutes par jour à la résolution de problèmes, vos compétences s'amélioreront et votre rapidité augmentera.

---「PARTIE 2 - 7~9 ans 08.
Extrait de « Okopul, Commencez le manuel de lecture Ecopul »