Introduction:
Vous ne pourrez jamais réussir vos études sans « autonomie dans vos études ».

Partie 1.
Étudier de manière autonome, qu'est-ce qui en fait donc l'activité numéro un à l'école primaire ?

01.
Mon enfant est-il vraiment fait pour les études ?
- La première étape de l'éducation de mon enfant : l'objectification.
- Si vous possédez les bases, il y aura toujours des opportunités.
02.
Raisons pour lesquelles les enfants ont des difficultés scolaires ou ne sont pas doués pour les études
- Pourquoi les études équilibrées sont difficiles
Après le collège, l'égocentrisme s'accentue.
03.
Les enfants qui n'ont pas pu étudier de manière autonome, les enfants qui ont bien réussi et les enfants qui étudient de manière autonome
- Corrélation entre le travail personnel et les notes
- Méthodes d'étude des enfants qui ont réussi à devenir autonomes dans leurs études
- La détermination d'un enfant à entreprendre des études indépendantes
04.
La véritable raison pour laquelle vous devez étudier de manière indépendante
- Pourquoi l'étude indépendante est le fondement de toute « indépendance »
05.
Comment puis-je commencer à étudier de manière autonome ?
- Idées fausses à éviter avant de commencer des études indépendantes
- Éléments nécessaires pour être autonome dans ses études : état d’esprit propice aux études / concentration / mémoire / maîtrise de la lecture et de l’écriture / autonomie

Partie 2.
Cinq compétences d'autonomie dans les études qui transforment des enfants ordinaires en génies

Chapitre 1.
état d'esprit d'étude

01.
Pourquoi ai-je envie d'étudier ?
- Les réflexions sincères des enfants sur les études
02.
Les enfants qui connaissent l'échec trop tôt
- La résilience pour surmonter l'échec
L'impact d'une mère perfectionniste sur son enfant
03.
Les parents anxieux créent des enfants anxieux.
- C'est précisément à ce moment-là que même les mères ordinaires deviennent anxieuses.
04.
Un moment critique où les enfants perdent leur envie d'étudier
- Si vous l'avez acheté comme poupée à vos parents
- Lorsque les attentes des parents sont trop élevées
- Quand les parents râlent excessivement
- Si vous vous sentez impuissant face à tout
05.
Si les parents prennent de l'avance, les enfants prendront naturellement du retard.
06.
5 principes pour se motiver à étudier
- Augmentation de la stabilité
- Expérience reconnue : La loi des louanges qui fonctionne toujours
- Une expérience ludique : tout apprentissage dans le monde est « étudier » / Un enfant qui trouve une raison d'aimer ça
- Principe de rémunération : Le pouvoir d’une rémunération visible et réaliste / Principes d’une rémunération efficace et points importants à retenir
- Trouver son rêve : le plus puissant facteur de motivation pour apprendre : les rêves / Le rôle des parents dans le processus de découverte de ses rêves
07.
Comment développer les capacités et l'estime de soi de votre enfant
- Créer une estime de soi précieuse en soi
- Développer la confiance en soi pour tout faire
- Identifiez les points forts et les atouts de votre enfant
08.
Choses que les parents ne devraient jamais faire pour aider leurs enfants à étudier
- Parfois, même des conseils réalistes peuvent blesser un enfant.
Les parents qui ne regardent que vers l'avenir gâtent leurs enfants.

Chapitre 2.
concentration

01.
Pourquoi la concentration ?
Pourquoi se concentrer sur la concentration : le pouvoir d’étudier efficacement
Symptômes de manque de concentration à éviter
- Raisons du manque de concentration : Pourquoi est-ce que je n’arrive pas à me concentrer quand j’étudie ? / Mon enfant souffre-t-il de TDAH ?
02.
Chacun a la capacité de se concentrer.
- L'entraînement à la concentration commence par la reconnaissance de ses limites.
03.
Trois conditions pour maximiser la concentration
- 1.
Les objectifs et les tâches doivent être clairs.
- 2.
La motivation sera maintenue étape par étape
- 3.
Éliminez complètement les distractions
04.
Entraînement hyper-concentré des athlètes
05.
Pour vous concentrer pleinement sur vos études
Pourquoi il ne faut jamais faire plusieurs choses à la fois pendant ses études
- Les priorités absolument nécessaires à la concentration et à l'étude systématique
06.
Comment élaborer un véritable plan pour améliorer votre concentration
- Oubliez les idées préconçues concernant l'élaboration d'un plan d'études.
- Comment bien comprendre les capacités d'apprentissage de votre enfant
- Comment utiliser la liste de tâches
07.
Vous pouvez vous concentrer en augmentant la production plutôt que les ressources.
- Créer des résultats qui favorisent la concentration active
08.
La méthode la plus pratique pour éliminer les distractions
- Il vous faut une échappatoire pour vous concentrer.
Le pouvoir de la sieste qui bouleverse le bon sens
Trouvez l'endroit qui vous permette d'optimiser votre concentration.
- Le pouvoir d'une routine qui améliore la concentration

Chapitre 3.
mémoire

01.
Pourquoi la mémoire ?
- La mémoire n'est pas innée.
- De quel type de mémoire d'étude nos enfants ont-ils besoin ?
- Une matière où l'on peut obtenir de bonnes notes simplement grâce à une bonne mémoire : les mathématiques sont aussi une matière qui exige effectivement de la mémorisation.
- La préparation est tout aussi importante que la révision dans l'entraînement de la mémoire.
02.
Comment améliorer la mémoire de travail, une mémoire d'apprentissage
Simplifier un problème le rend beaucoup plus facile à mémoriser.
Comment utiliser des notes simples pour mémoriser : Principes de la prise de notes pour optimiser sa mémoire
03.
Méthodes traditionnelles et accessibles d'entraînement de la mémoire
- Association : Plus c'est bizarre, mieux on s'en souvient.
- Méthode de mémorisation spatiale : Créez votre propre lieu dans votre tête.
- Méthode de mémorisation par les cinq sens : Stimuler les cinq sens facilite la mémorisation.
- Méthode de classification de la mémoire : regroupez selon vos propres critères
04.
Des « tests » qui aident à améliorer la mémoire
- Dans le cadre de l'entraînement de la mémoire, des tests quotidiens
05.
Les pauses sont essentielles, méthode d'apprentissage distribué
06.
Le sommeil améliore-t-il la mémoire ?
- Un entraînement de la mémoire efficace 5 minutes avant d'aller au lit

Chapitre 4.
alphabétisation

01.
Pourquoi l'alphabétisation ?
02.
L'alphabétisation qui concerne toutes les matières, et pas seulement le coréen.
03.
Une méthode d'enseignement de la lecture en 3 étapes pour améliorer l'alphabétisation
- ÉTAPE 1.
Lecture à voix haute : Les effets de la lecture à voix haute / Comment choisir des livres à lire
- ÉTAPE 2.
Lectures intéressantes : Comment choisir les livres que vous voulez lire / Comment utiliser intelligemment la bibliothèque / Principes d’achat de livres
- ÉTAPE 3.
La lecture est un processus d'apprentissage : comment choisir des livres pour apprendre
04.
Pourquoi la lecture de manuels scolaires est le point de départ de l'apprentissage de la lecture pour les élèves du primaire
- Méthode d'apprentissage de la lecture et de l'écriture utilisant des manuels scolaires
05.
Pratique de l'alphabétisation avec les parents dans la vie quotidienne
- Pratique de l'alphabétisation à travers les supports publicitaires
- Exercices de lecture et d'écriture avec des journaux
06.
Le pouvoir de la capacité à poser des questions : une influence significative sur les notes
- La triste réalité des enfants qui manquent de compétences en matière de questionnement
- La capacité à poser des questions en anglais et en mathématiques : Comment développer la capacité à poser des questions en anglais / Comment développer la capacité à poser des questions en mathématiques
07.
L'essence de l'alphabétisation : l'apprentissage du vocabulaire
- Quel est le niveau de vocabulaire minimum que mon enfant devrait posséder ?
- Comment deviner un vocabulaire inconnu
- Devrais-je étudier les caractères chinois séparément pour améliorer mon vocabulaire ?
Comment utiliser un dictionnaire pour enrichir son vocabulaire
08.
Perfectionner l'alphabétisation : deux secrets pour élever un enfant qui aime écrire
- Le début de l'écriture, la prise de notes
Tout enfant qui tient un journal intime peut devenir écrivain : idées puisées dans les conversations, écriture basée sur les émotions, écriture pendant la lecture, bilan quotidien, rédaction d’un journal pour les matières scolaires

Chapitre 5.
autonomie

01.
Pourquoi l'autonomie ?
- La 5e année, dernier rempart pour l'apprentissage autodirigé
- Pourquoi l'apprentissage autodirigé est nécessaire dès l'école primaire
02.
Qu'ont en commun les meilleurs élèves ?
- Métacognition : S’évaluer objectivement soi-même : Une méthode d’apprentissage qui favorise la métacognition
- Patients obsédés par le « POURQUOI » : comment préserver leur curiosité et leur esprit d'exploration
- Je suis le meilleur au monde : L'effet rival
- Comment aborder les sujets que vous n'aimez pas
- Un environnement familial autonome mais rigoureux : des compétences d’autorégulation qui favorisent la réussite scolaire
- Confiance et respect envers les enseignants et les adultes : Pourquoi vous devriez vous concentrer sur les leçons scolaires.
- Les enfants qui savent étudier
03.
5 étapes pour un apprentissage autodirigé efficace
-ÉTAPE 1.
Diagnostic : Comment évaluer les aptitudes de votre enfant ? / Comment comprendre le potentiel d’apprentissage de votre enfant ? / Comprendre les caractéristiques des matières pour améliorer l’efficacité de l’apprentissage
-ÉTAPE 2.
Fixer des objectifs : 4 clés pour atteindre des objectifs réalisables / Les pièges à éviter lors de la définition d’objectifs finaux et à long terme
-ÉTAPE 3.
Planification : Le plan d’études le plus efficace au monde / Comment créer un plan d’études pour les examens / L’outil d’étude indispensable : Choisir un cahier d’exercices / Vérifier son environnement d’étude
-ÉTAPE 4.
Comment procéder : Table des matières Méthode d’étude / Méthode d’organisation des notes / Méthode d’étude par la lecture
-ÉTAPE 5.
Commentaires : Comment gérer les réponses incorrectes en anglais / Comment gérer les réponses incorrectes en mathématiques / Commentaires sur les tests
04.
Pour que l'apprentissage autodirigé soit une réussite
- Élevez votre enfant de manière à ce qu'il soit autonome et capable de tout faire par lui-même.
- Créer un cercle vertueux d'apprentissage autodirigé

Ce qui en ressort :
Personne ne s'en soucie, mais le plus important, c'est l'autonomie dans les études.
Seuls les parents peuvent y arriver

Pour atteindre l’objectif d’« autonomie dans les études », où les enfants prennent en charge leurs propres études,
Ces compétences sont absolument nécessaires à l'école primaire !

L'enseignement primaire du passé avait tendance à se concentrer uniquement sur l'accumulation des « connaissances » des enfants et sur leur « attitude » envers l'apprentissage.
Ce livre prône l'importance de toutes les « compétences de base » en matière d'« études » qui sont nécessaires même à l'âge adulte, et regorge de conseils utiles qui peuvent être facilement appliqués lorsqu'on enseigne aux enfants à la maison pour développer « un état d'esprit axé sur les études, la concentration, la mémoire, l'alphabétisation et l'autonomie ».
Voici le livre de référence sur « l'autonomie dans les études » que les parents devraient lire en premier, mettre en pratique avec leurs enfants et, finalement, leur transmettre.

◆ Le deuxième volet d'une fantastique collaboration entre des experts en apprentissage, examens d'entrée, enseignement de l'anglais et des mathématiques !

Ce livre est le deuxième volet d'une fantastique collaboration entre deux mentors pédagogiques, l'enseignant Joo Dan et le directeur Kwon Tae-hyung de [Gyojiphap Studio], une chaîne YouTube d'éducation pratique pour les parents en Corée, et revient sous la forme d'un livre pratique et secret, tout comme leur précédent ouvrage, Elementary Korean, English, Math Literacy.
J'espère que ces deux experts aideront les enfants à développer une à une ces cinq compétences clés pour l'apprentissage, qui sont véritablement essentielles mais qui n'ont jamais été correctement enseignées.

[Contenu de ce livre]

Partie 1.
Étudier de manière autonome, qu'est-ce qui en fait donc l'activité numéro un à l'école primaire ?

Nous examinerons les raisons pour lesquelles nos enfants souhaitaient bien étudier mais n'y parvenaient pas, et nous analyserons les véritables raisons pour lesquelles l'étude indépendante est nécessaire et pourquoi elle devrait être pratiquée.
Cette partie explique également avec bienveillance comment les parents devraient commencer et continuer à guider leurs enfants vers cette importante « autonomie dans les études », tout en faisant preuve d'empathie, de pitié et d'espoir à travers les histoires des deux élèves.

Partie 2.
5 compétences d'autonomie pour étudier qui transforment des enfants ordinaires en génies : Chapitre 1.
état d'esprit d'étude

La première capacité à atteindre l'autonomie dans les études est la volonté d'étudier.
La première étape pour acquérir des connaissances et développer de bonnes habitudes d'étude consiste à se pencher sur les « émotions » des enfants.
Nous examinerons, à travers des exemples détaillés, pourquoi les enfants abandonnent facilement, se frustrent et ont des difficultés à étudier, et nous présenterons le rôle des parents dans la stimulation du « désir d'étudier » des enfants et les moyens de renforcer leur estime de soi dans leurs études.
Ceux qui n'ont pas été en mesure de trouver une norme claire sur la manière d'éduquer et de discipliner leurs enfants, et sur ce qui est pédagogiquement correct, pourront établir cette norme.

Partie 2.
5 compétences d'autonomie pour étudier qui transforment des enfants ordinaires en génies : Chapitre 2.
concentration

Tout le monde a la capacité de se concentrer, mais peu de gens sont capables d'utiliser cette concentration pour étudier.
Nous proposons quelques conseils précieux aux parents qui souhaitent que leurs enfants se concentrent davantage, ainsi qu'à ceux qui se demandent comment aider leurs enfants à étudier plus efficacement.
De l'élaboration d'un plan pour améliorer votre concentration à l'élimination des distractions, la lecture de cet article vous inspirera à le mettre en pratique dès aujourd'hui.

Partie 2.
5 compétences d'autonomie pour étudier qui transforment des enfants ordinaires en génies : Chapitre 3.
mémoire

Si vous avez déjà pensé que la mémoire était innée, il est temps de revoir votre jugement ! Cette section présente différentes méthodes pour développer sa mémoire et l'utiliser dans l'apprentissage.
Au stade de la planification de l'apprentissage, le savoir-faire en matière de mémorisation acquis grâce à la pratique facilitera et rendra plus efficace l'apprentissage des enfants.
Vous pouvez vous réjouir !

Partie 2.
5 compétences d'autonomie pour étudier qui transforment des enfants ordinaires en génies : Chapitre 4.
alphabétisation

Ce livre explique avec bienveillance l'alphabétisation, qui concerne non seulement le coréen mais aussi toutes les matières, et dont nos enfants sont infiniment dépourvus, d'une manière pratique applicable au programme scolaire, plutôt que d'une manière simpliste comme « faites-les lire ».
En particulier, le savoir-faire nécessaire pour améliorer les compétences en anglais et en mathématiques, qui est un point fort chez vous deux, est si puissant qu'il peut immédiatement changer les notes de votre enfant. Alors, intégrons-le activement à l'apprentissage de la lecture et de l'écriture de vos enfants !

Partie 2.
5 compétences d'autonomie pour étudier qui transforment des enfants ordinaires en génies : Chapitre 5.
autonomie

Nous introduisons l'« apprentissage autodirigé », qui devrait être renforcé comme une touche finale pour les enfants sur le point de « maîtriser l'apprentissage indépendant », en développant une mentalité d'étude, la concentration, la mémoire et les compétences en lecture et en écriture, et en prenant en charge avec confiance leurs propres études.
En s'inspirant des exemples d'élèves brillants déjà autonomes et en apprenant le processus d'apprentissage autodirigé efficace en cinq étapes présenté dans ce livre, votre enfant pourra affirmer avec confiance son « indépendance dans ses études ».
Cette partie renferme également une grande partie du savoir-faire relatif aux « méthodes d'étude » que ces deux personnes ont enseignées et prônées pendant longtemps auprès d'enfants du primaire, du collège et du lycée.