PARTIE 1 Comprendre l'éducation

- Concept organisationnel ARBRE

Chapitre 1 : Le concept d'éducation
- 01 Étymologie de l'éducation
- 02 Définition de l'éducation
- 03 Définitions représentatives de l'éducation
- 4 principaux centres de formation

Chapitre 2 : Objectifs et éléments de l'éducation
- 01 Objectif éducatif
- 02 La possibilité de l'éducation, le déni de l'éducation et l'omnipotence de l'éducation
- 03 Trois éléments de l'éducation

Chapitre 3 : Les différents types d'éducation
- 01 Éducation formelle et non formelle
- 02 Éducation alternative
- 03 Éducation du caractère
- 04 Éducation holistique
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- Problème d'extraction de mots-clés

PARTIE 2 : PROGRAMME D'ÉTUDES

- Concept organisationnel ARBRE
Chapitre 1 : Concepts et types de programmes d'études
- 01 Concept de curriculum
- 02 Types de programmes d'études

Chapitre 02 Développement du programme d'études
- 01 Programme d'études axé sur les matières
- 02 Programme d'études axé sur l'expérience
- 03 Programme d'études axé sur les études
- 04 Programme d'études centré sur l'humain
- 05 Programme intégré
- 06 Programme d'études axé sur les compétences

Chapitre 3 : Développement et modélisation des programmes d'études
- 01 Principes fondamentaux de la conception de programmes d'études
- 02 Modèle de développement rationnel-linéaire de Tyler
- 03 Modèle de développement de l'unité de Taba
- 04 Modèle de développement de programmes d'études axé sur l'école de Skillback
- 05 Modèle de conception à rebours de Wiggins et McThai
- 06 Modèle de développement naturaliste de Walker
- 07 Modèle de développement artistique d'Eisner
- 08 Reconceptualisation existentielle de Pina
- 09 La reconceptualisation structurelle d'Apple
- 10 La proposition Paideia d'Adler - La renaissance du cursus classique

Chapitre 4 : Mise en œuvre du programme d'études et le programme d'études en Corée
- 01 Concept et pratique de la mise en œuvre des programmes d'études
- 02 Restructuration des programmes d'études
- 03 Le programme scolaire de notre pays
- Programme révisé d'avril 2015
- Programme révisé de mai 2022
- 06 Système de semestre libre, système de cours intensifs, système de crédits de lycée

- Problème d'extraction de mots-clés

PARTIE 3 : MÉTHODES PÉDAGOGIQUES ET INGÉNIERIE

- Concept organisationnel ARBRE
Chapitre 1 : Technologie éducative
- 01 Comprendre les technologies éducatives
- 02 Fondements théoriques des technologies éducatives

Chapitre 2 : Modèles et théories de la conception pédagogique
- 01 Principes de base de la conception des systèmes d'enseignement
- 02 Modèle de conception du système d'enseignement
- 03 Théorie et stratégies de conception pédagogique : objectivisme 1
- 04 Théorie et stratégies de conception pédagogique : l’objectivisme 2
- 05 Théorie et stratégie de conception pédagogique : constructivisme

Chapitre 3 : Méthodes et supports pédagogiques
- 01 Méthodes d'enseignement traditionnelles
- 02 Médias pédagogiques
- 03 Cours d'utilisation des technologies

PARTIE 4 : ÉVALUATION PÉDAGOGIQUE

- Concept organisationnel ARBRE
Chapitre 1 : Comprendre l'évaluation pédagogique
- 01 Concept d'évaluation pédagogique
- 02 Classification selon le concept d'évaluation
- 03 Objectif et fonction de l'évaluation pédagogique
- 04 Procédure d'évaluation pédagogique

Chapitre 2 : Modèle d'évaluation pédagogique
- 01 Modèle centré sur les objectifs
- 02 Modèle centré sur le jugement
- 03 Modèle de prise de décision
- 04 Modèle d'évaluation naturaliste

Chapitre 3 : Types d'évaluation pédagogique
- 01 Classification selon les critères d'évaluation
- 02 Classification par période d'évaluation
- 03 Évaluation alternative
- 04 Évaluation centrée sur le processus
- 05 Classification selon le comportement du sujet évalué
- 06 Classification par méthode d'évaluation

Chapitre 4 : La réalité de l'évaluation en éducation
- 01 Création d'éléments d'évaluation
- 02 Évaluation de la qualité
- 03 Théorie et pratique de l'analyse des questions

Chapitre 5 Statistiques éducatives
- 01 Concepts de base des statistiques descriptives et inférentielles
- 02 Statistiques techniques
- 03 Statistiques de raisonnement

- Problème d'extraction de mots-clés

PARTIE 5 RECHERCHE EN ÉDUCATION

- Concept organisationnel ARBRE
Chapitre 1 : Aperçu de la recherche en éducation
- 01 Concept et caractéristiques de la recherche en éducation
- 02 Procédures de recherche en éducation

Chapitre 02 Méthodes de recherche
- 01 Méthode de recherche technique
- 02 Étude comparative de corrélation et de causalité
- 03 Méthode de recherche expérimentale
- 04 Méthode d'analyse de contenu
- 05 Étude de cas
- 06 Recherche culturelle et technologique
- 07 Recherche narrative
- 08 Recherche phénoménologique
- 09 Théorie ancrée
- 10 études de terrain

- Problème d'extraction de mots-clés

- Annexe : Questions d’examens antérieurs de l’année scolaire 2025-2013
- Recherche de mots-clés