Préface de l'auteur
Le professeur Guseul propose une méthode pour optimiser son utilisation !
Une composition présentée avec une efficacité totale et une grande assurance par le professeur Guseul

PARTIE 1 Plus poli et plus respectueux

CHAPITRE 1 Une sensation plus élégante en un seul mot
UNITÉ 1 S'il s'agit d'un plan visant à provoquer un changement → initiative
UNITÉ 2 Lorsque vous cédez la parole et dites : « Vous pouvez parler », → Vous avez la parole.

UNITÉ 3 Quand quelque chose est utile → pratique
UNITÉ 4 Quand vous voulez l'utiliser confortablement → Il est tout à vous.

UNITÉ 5 Quand je n'ai pas vraiment envie de faire quelque chose, je le fais à contrecœur → J'hésite à ~
UNITÉ 6 Une journée productive à bien des égards → une journée productive
UNITÉ 7 Quand vous voulez insister sur le fait que quelque chose est vraiment très bientôt → avant même que vous ne vous en rendiez compte
UNITÉ 8 Pour insister sur « dès que » → le deuxième sujet + verbe
UNITÉ 9 Quand je vous dis de ne pas refuser ma faveur ou mon cœur → Je n'accepterai pas de refus comme réponse.

UNITÉ 10 Demander des éclaircissements sur quelque chose que vous ne comprenez pas → clarifier
UNITÉ 11 Lorsqu'on demande des explications supplémentaires → développer
UNITÉ 12 Répéter ce qui a déjà été dit pour le souligner → réitérer
UNITÉ 13 Quand on veut souligner l'importance de quelque chose → essentiel
UNITÉ 14 Lorsqu'on décrit une personne polyvalente qui peut bien faire n'importe quelle tâche → Il est très polyvalent.

UNITÉ 15 Lorsqu'on demande à quelqu'un son avis → géré par
UNITÉ 16 Lorsqu'on demande comment quelqu'un a réussi quelque chose de difficile → Comment as-tu réussi cela ?
UNITÉ 17 Quand on désire ardemment quelque chose → soyez impatient de V
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CHAPITRE 2 Un mot qui révèle le caractère
UNITÉ 1 Quand je suis vraiment satisfait de la situation actuelle → Je ne pourrais pas demander plus.

UNITÉ 2 Quand vous voulez remercier quelqu'un d'avoir pris du temps dans son emploi du temps chargé → Merci de m'avoir trouvé un créneau.
.
UNITÉ 3 Lorsque vous voulez remercier quelqu'un d'avoir accepté une réunion organisée soudainement → Merci de me rencontrer avec un préavis aussi court.

UNITÉ 4 Quand faut-il se lever en premier ? → Si vous voulez bien m’excuser,
UNITÉ 5 Quand vous voulez résoudre le problème par la conversation → Discutons-en.

UNITÉ 6 Quand vous dites que ce n'est pas la fin du monde, alors ne vous découragez pas trop → Ce n'est pas la fin du monde.

UNITÉ 7 Réconforter quelqu'un en disant que ce n'est pas forcément comme ça → Pas forcément
UNITÉ 8 Lorsqu'on exprime des tendances ou des opinions différentes avec plus de douceur → plus de
UNITÉ 9 Donner une seconde chance après une erreur → seconde chance
UNITÉ 10 S'exprimer avec politesse → Si je peux me permettre
UNITÉ 11 Quand on dit que ça ne coûte rien d'essayer → Ça ne coûte rien d'essayer
UNITÉ 12 Agir en tenant compte de la situation → pleine conscience
UNITÉ 13 Quand vous informez gentiment quelqu'un d'une erreur → Je pense que vous vous trompez.

UNITÉ 14 Quand vous dites : « Ne vous surmenez pas, allez-y à votre rythme. » Quand vous dites : « Il est normal d’y aller doucement. » → Allez-y à votre rythme.

UNITÉ 15 Lorsque vous souhaitez exprimer votre gratitude en vous concentrant sur l'effort plutôt que sur le résultat → Merci pour votre effort.

UNITÉ 16 Il est principalement utilisé lorsqu'un supérieur félicite un subordonné pour son travail acharné → Merci pour votre travail acharné.

UNITÉ 17 Lorsqu'on demande de vérifier si vous comprenez et si vous suivez sans problème → Sommes-nous sur la même longueur d'onde ?
UNITÉ 18 Quand l'autre personne commence à raconter des ragots que je ne veux pas entendre → Ce n'est pas à moi de raconter cette histoire.

UNITÉ 19 Dire quelque chose de réconfortant, en disant qu'il n'y a rien d'étrange du tout → C'est parfaitement normal de V
UNITÉ 20 Quand je dis que je suis sincère → je le pense vraiment
UNITÉ 21 Quand vous dites que vous pensiez appeler de toute façon → Je comptais vous appeler.

UNITÉ 22 Pas encore terminée, mais en cours → travail en cours
UNITÉ 23 Lorsque vous demandez si vos questions ont reçu une réponse → Est-ce que cela vous aide ?
UNITÉ 24 Quand vous dites que vous n'avez pas le choix de faire quelque chose → Je ne peux pas m'empêcher de V
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PARTIE 2 Même les mots que nous utilisons souvent sont plus récents et plus polis.

CHAPITRE 1 Redécouvrir des mots familiers
UNITÉ 1 Apprécier : Reconnaître la véritable valeur de quelque chose, la reconnaître (correctement).
UNITÉ 2 Pièce : Loisirs (espace), espace
UNITÉ 3 Suivre : Pour garder un œil sur et comprendre les progrès
UNITÉ 4 Travail : (travailler), (un plan, etc.) fonctionner, avoir un effet
UNITÉ 5 Promesse : (possibilité de) succès, perspective d'avenir, (surtout un signe de bonnes choses)
UNITÉ 6 Partager : Faire preuve d'empathie, comprendre, s'exprimer (partager ses sentiments et ses pensées)
UNITÉ 7 Reprendre : Continuer, Acheter, S'habituer à, Reprendre, Récupérer, Améliorer
UNITÉ 8 Élaboration : bien s'élaborer, bien procéder, faire un plan, trouver une méthode, trouver une réponse
UNITÉ 9 Honneur : Accepter une demande, tenir (une promesse, etc.), accomplir
UNITÉ 10 Approuver : Penser que c'est acceptable, être d'accord
UNITÉ 11 Matière : qualités, sensations
UNITÉ 12 Sage : dans une direction, d'une manière, en termes de, concernant
UNITÉ 13 Plongez-vous dedans : Commencer sérieusement, s'immerger complètement dans quelque chose
UNITÉ 14 L'humour : Pour plaire
UNITÉ 15 Réservation : Doutes, hésitations (concernant les projets, les idées)
UNITÉ 16 Trouver : (~) penser, penser
UNITÉ 17 Acheter : Croire (que quelque chose est vrai)
UNITÉ 18 Vendre : Convaincre (quelqu'un d'accepter quelque chose)
UNITÉ 19 Se permettre : avoir le temps/la liberté mentale de faire quelque chose
UNITÉ 20 Compte : (à) reconnaître comme valide, important
UNITÉ 21 Complétez : Informer (de quelque chose que vous ne savez pas/qui manque), donner les dernières informations
UNITÉ 22 Manquer : regretter, manquer, omettre
UNITÉ 23 Explorer : Examiner en détail, apprendre en profondeur
UNITÉ 24 Citation : (nom) citation (verbe) citer
UNITÉ 25 Signification : (avec une certaine intention) dire quelque chose, avoir l'intention
UNITÉ 26 Crédit : Éloges, reconnaissance, mérite
UNITÉ 27 Clair : Clair, net, dégagé
UNITÉ 28 Gravité : (l') importance, la gravité (d'un événement ou d'une situation)
UNITÉ 29 Peser le pour et le contre : (avant de prendre une décision) considérer
UNITÉ 30 Humble : (s'abaisser poliment) sans prétention, simple
UNITÉ 31 Béton : Spécifique, pratique, défini
UNITÉ 32 Points positifs : Aspects positifs, points forts
Leçons à retenir de l'unité 33 : Ce que j'ai jugé important
UNITÉ 34 Contribuer : (lors d'une réunion ou d'une conversation) exprimer une opinion, fournir des conseils/des connaissances
UNITÉ 35 Fortune : (importants) biens, richesse, grosses sommes d'argent
UNITÉ 36 Entreprise : Être ensemble, les gens ensemble
UNITÉ 37 Piège : (un piège ou une ruse cachée qui prend les gens au dépourvu)
UNITÉ 38 Tout est prêt : j'ai terminé, je vais bien (parce que je n'ai besoin de rien)
UNITÉ 39 En attente : Impayé, Non encore traité
UNITÉ 40 Esprit : Soyez prudent, soyez attentif
UNITÉ 41 Supporter : Endurer, supporter, supporter
UNITÉ 42 Épargner : Épargner, renoncer à, éviter
UNITÉ 43 Sacrifice : Abandonner, renoncer à
UNITÉ 44 Rythme : Critiquer, Éviter
UNITÉ 45 Déplacement : Action, Mesure
UNITÉ 46 Civilité : Poli, poli
UNITÉ 47 Ajouter : Ajouter (à des mots), compléter
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PARTIE 3 Soyez plus poli que les locuteurs natifs

CHAPITRE 1 Expressions empreintes de l'authenticité d'un locuteur natif
UNITÉ 1 Lorsqu'on souligne l'importance → Tout est question de ~
UNITÉ 2 Lorsque vous vous enquérez du bien-être d'une connaissance qui traverse une période particulièrement difficile → Comment allez-vous ?
UNITÉ 3 Dire qu'on survit tant bien que mal → se débrouiller
UNITÉ 4 Lorsqu'on demande aux gens de s'installer confortablement avant le début d'une réunion ou d'un cours → s'installer
UNITÉ 5 Ajouter pour souligner qu'une chose est vraie → Je vous le dis,
UNITÉ 6 Lorsqu'on ajoute quelque chose pour souligner que vous devriez me croire parce que je l'ai vécu → Croyez-moi,
UNITÉ 7 Lorsque vous faites preuve d'empathie à un niveau différent, comme si vous étiez en résonance avec le cœur de quelqu'un → résonner
UNITÉ 8 Lorsqu'on aborde le sujet principal, lorsqu'on établit un lien naturel → sans plus tarder
UNITÉ 9 Quand vous dites que vous ne savez pas ce que pensent les autres, mais que c'est ce que je pense → en ce qui me concerne
UNITÉ 10 Quand je dis « pour autant que je sache » → pour autant que je sache
UNITÉ 11 Quand quelque chose s'améliore de plus en plus et que vous l'appréciez → vous devenez populaire
UNITÉ 12 Lorsque vous écoutez les opinions des autres → demandez un deuxième avis
UNITÉ 13 Quand quelque chose est trop beau pour être vrai → trop beau pour être vrai 4
UNITÉ 14 Lorsqu'on demande à quelqu'un s'il a un stylo sous la main pour écrire → Avez-vous un stylo sous la main ?
UNITÉ 15 Quand vous dites que c'est ma responsabilité → C'est de ma faute.

En l'adoucissant en relâchant quelque peu l'UNITÉ 16 → pas tout à fait
UNITÉ 17 Quand on dit merci d'avoir pensé à moi → Merci d'avoir pensé à moi.

UNITÉ 18 Quand vous voulez régler un problème rapidement et passer à autre chose sans y penser plus tard → réglez-le.
UNITÉ 19 Quand tout le monde pense comme ça → unanime
UNITÉ 20 Lorsque vous demandez à être inclus dans quelque chose → Comptez sur moi.

UNITÉ 21 Demander à faire quelque chose quand on en a l'occasion → quand on a l'occasion
UNITÉ 22 Lorsqu'on exprime des regrets de ne pas pouvoir faire quelque chose → J'aimerais pouvoir ~
UNITÉ 23 Quand vous dites que ce n'est qu'une question de temps parce que c'est quelque chose qui arrivera certainement un jour → Ce n'est qu'une question de temps.

UNITÉ 24 Quand vous aurez compris le principe et que vous l'aurez bien assimilé → comprendre le principe
UNITÉ 25 Quand vous dites qu'il serait agréable de prendre un verre → J'aurais bien besoin d'un verre.

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CHAPITRE 2 Expressions à utiliser selon la nuance
UNITÉ 1 Différents sentiments d'inquiétude inquiétude vs.
préoccupation
UNITÉ 2 Un seul mot a une signification complètement différente : tellement vs.
seulement jusqu'à un certain point
UNITÉ 3 In the end vs. in, qui ne sont pas la même chose « end » avec une seule préposition
à la fin
UNITÉ 4 Être dans sa tête vs. montrer la différence par les émotions
en tête
UNITÉ 5 Les bonnes manières et les manières ne sont pas la même chose, mais sont plutôt la même chose.
mœurs
UNITÉ 6 Similaire mais complètement différent ce qu'il faut par rapport à.
quoi qu'il en coûte
UNITÉ 7 On m'a dit vs. J'ai entendu, pas comme 'j'ai entendu'.
J'ai entendu
UNITÉ 8 Je l'ai entendu contre.
Je l'ai écouté.
UNITÉ 9 Meilleur contre Les deux sont faciles à considérer comme « le meilleur »
au mieux
UNITÉ 10 Sous-estimés vs. Surestimés : Difficile à classer si on se contente de les mémoriser comme sous-estimés et surestimés
surestimé
UNITÉ 11 Précieux vs. Non précieux La différence entre précieux et non précieux
inestimable
UNITÉ 12 Discuter ouvertement vs. types de conversations similaires mais différents
parler hors de
UNITÉ 13 Les deux sont facilement considérés comme « immatures » vs. immatures.
prématuré
UNITÉ 14 Si vous vous contentez de mémoriser « il vaut mieux faire ~ », vous aurez de gros problèmes. autant faire vs.
Il vaut mieux
UNITÉ 15 Vous devriez ~ par rapport à la différence de douceur
Vous pourriez vouloir ~
UNITÉ 16 Hésitant vs. Points d'hésitation
réticent
UNITÉ 17 La différence entre poser une question par curiosité et avoir l'impression d'être interrogé Pourquoi avez-vous ~ ? vs.
Pourquoi ferais-tu ~ ?
UNITÉ 18 L'expression « aussi mauvais que possible » peut être utilisée à la fois pour de bonnes et de mauvaises raisons.
UNITÉ 19 Tirez parti des situations où vous pouvez l'utiliser à bon escient ou en abuser.
UNITÉ 20 L'omission peut être utilisée lorsque vous faites semblant de ne pas voir quelque chose ou lorsque vous ne voyez vraiment pas quelque chose et que vous passez simplement devant.
UNITÉ 21 Être d'humeur maussade : une expression facile à mal traduire
UNITÉ 22 Merci d'avance, ce qui peut être subtilement blessant selon la situation
UNITÉ 23 Une focalisation différente sur le téléphone par rapport à.
par téléphone
UNITÉ 24 Différences entre le processus de portée et le processus de contact
tendre la main
UNITÉ 25 Je ne sais vraiment pas contre Je ne sais vraiment pas, ce qui est différent selon l'endroit.
Je ne sais pas vraiment
UNITÉ 26 Je m'en fiche complètement vs. Je m'en fiche complètement
Je m'en fiche complètement.
UNITÉ 27 Différentes parties du discours : affect vs.
effet
UNITÉ 28 Everyday vs. n'est séparé que par un espace, mais il est facile de le confondre avec le même.
tous les jours
UNITÉ 29 Gut vs. ne doit pas être mémorisé simplement comme singulier ou pluriel.
tripes
UNITÉ 30 Les deux peuvent être utilisés dans les restaurants, mais ont des significations différentes : à emporter vs.
aller
UNITÉ 31 : le recours privilégié vs. les différents degrés d'affection
préféré
UNITÉ 32 Différentes échelles de pensée J'ai pensé à toi vs.
J'ai pensé à toi
UNITÉ 33 Quelle journée ! s'utilise aussi bien les très bonnes journées que les très mauvaises.
UNITÉ 34 Les termes « Come through » et « have different meanings » ont des significations différentes lors de l'échange de documents.
passer par
UNITÉ 35 Être à la hauteur vs. ce que vous pouvez faire et ce que vous voulez faire
Soyez prêt à
UNITÉ 36 Je suis partant pour ~ et je suis prêt pour ~ utilisé pour exprimer une attitude positive envers une suggestion
UNITÉ 37 Merci de l'avoir remarqué, c'est complètement différent.
contre.
Merci de m'avoir remarqué.

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CHAPITRE 3 Expressions que j'ai apprises à l'école mais que je ne peux pas utiliser facilement
UNITÉ 1 Le comparatif, le comparatif : Plus c'est grand, plus c'est petit
UNITÉ 2 Gotta + V : Doit ~
UNITÉ 3 Au moins : au moins, au moins
UNITÉ 4 Que vous le fassiez ou non : Que vous le fassiez ou non
UNITÉ 5 être censé + V : initialement censé ~
UNITÉ 6 Et si…? : Et si ~?
UNITÉ 7 En ce qui concerne le nom/V-ing : Concernant ~
UNITÉ 8 qui est utilisé comme adverbe
L'unité 9 « get to » est difficile à écrire si vous ne le mémorisez que comme « ~하다 doe ta ».
UNITÉ 10 N'en faites pas trop.

UNITÉ 11 Quand vous pensez trop et vous vous inquiétez trop, n'y pensez pas trop.

UNITÉ 12 Événementiel, que les choses aillent bien ou mal
UNITÉ 13 Différence entre entendre par hasard et écouter aux portes intentionnellement
écouter aux portes
UNITÉ 14 Quand il ne se passe rien de spécial et que c'est paisible, quand il ne se passe rien au point d'être ennuyeux
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CHAPITRE 4 : Expressions idiomatiques pratiques et très utiles
UNITÉ 1 Prendre des raccourcis : sauter une étape, faire quelque chose à la va-vite
UNITÉ 2 Le printemps est dans l'air.
On sent pleinement le printemps.

UNITÉ 3 La balle est dans votre camp.
C'est à votre tour de décider/de gérer la situation, c'est à vous de jouer maintenant.

UNITÉ 4 Le squelette dans le placard : un secret que vous voulez cacher
UNITÉ 5 Être fait pour : convenir à, avoir des aptitudes pour, avoir une constitution pour
UNITÉ 6 Tous à bord !
Nous devons tous unir nos forces.

UNITÉ 7 Dès le départ : dès le début, dès le début, dès le tout début
UNITÉ 8 Divergences d'opinions/d'idées
UNITÉ 9 Être indécis : J’y réfléchis encore/Je n’ai pas encore pris de décision
UNITÉ 10 Aller vers le sud : chuter, (la situation) s’aggraver
UNITÉ 11 Nous avons d'autres chats à fouetter.
Ce n'est pas le moment pour ça / J'ai des choses plus importantes à régler.

UNITÉ 12 Réfléchissez-y.
Prenez votre temps et réfléchissez-y attentivement.

UNITÉ 13 Estimation approximative : chiffres/fourchettes approximatifs, estimations
UNITÉ 14 Reporter à plus tard : Reporter (une offre, une invitation, une promesse, etc.), attendre une autre fois
UNITÉ 15 J'ai beaucoup à faire.
Il y a beaucoup de problèmes/de travail à régler.

UNITÉ 16 C'est un pari risqué : Il n'y a presque aucune chance de gagner / Il y a peu de chances que cela se passe bien.

UNITÉ 17 Improviser : Faites-le spontanément, sans préparation particulière, mais essayez
UNITÉ 18 C'est du passé.
C'est terminé.

UNITÉ 19 N'y pensez pas trop.
Ne le garde pas dans ton cœur (n'y pense pas sans cesse). Ne t'y attache pas.

UNITÉ 20 Mieux vaut tard que jamais.
Même si c'est tard, c'est mieux que de ne rien faire du tout.

UNITÉ 21 Je ne suis pas né de la dernière pluie.
Je ne suis pas assez stupide/naïf pour me laisser berner par une chose pareille.

UNITÉ 22 Spontanément : Les pensées qui me viennent à l'esprit en ce moment
UNITÉ 23 C'est comme ça.
: (Résignation, quand on fait le vide dans son esprit et qu'on l'accepte) Que puis-je faire/Je n'y peux rien.

QUIZ SURPRISE

À mesure que votre niveau de conversation augmente, les formules « S'il vous plaît » et « Pourriez-vous… ? » deviennent insuffisantes !

Lorsque votre niveau de conversation n'est pas très avancé, ajouter simplement « s'il vous plaît » et « Pourriez-vous… ? » à chaque phrase suffit à faire preuve de politesse.
Mais à mesure que le niveau de communication augmente, il arrive que ces deux expressions seules semblent insuffisantes.
Les locuteurs natifs expriment l'anglais poli de tant de manières différentes que nous n'avons pas la capacité expressive de les comprendre.
Si vous ne maîtrisez pas les différentes manières d'écouter, il vous sera difficile de comprendre comment l'autre personne vous traite, et vous risquez même d'être perçu comme impoli, quelles que soient vos intentions.
L'expressivité est donc importante en anglais poli.


Expressions de politesse en anglais, approuvées par 460 000 abonnés YouTube

L'enseignant Guseul, qui affirmait que parler poliment et agréablement est une véritable compétence en anglais, a gagné la sympathie de 460 000 lecteurs.
Nous avons soigneusement sélectionné des expressions qui donneront une force considérable à l'anglais poli, et nous souhaitons que les lecteurs les connaissent.
Cela établit une nouvelle norme en matière de langage poli.


Une explication si aimable, comme si je recevais des cours particuliers.

Nous ne disons pas : « Voilà comment cela a été écrit à l'origine, alors mémorisez-le simplement. »
Parce que cela n'existe pas à l'origine.
En commençant par l'explication de l'origine, le texte explique comment cette expression a été adoptée, et dans quelle situation et à qui elle devrait être utilisée pour que l'orateur se démarque le plus, comme si un professeur particulier était juste à côté de vous.


Sélectionnez uniquement les sujets que vous souhaitez connaître et sur lesquels vous souhaitez écrire.

Un seul mot peut ajouter une touche de sophistication, un seul mot peut transmettre un caractère, une redécouverte d'un mot familier, des expressions empreintes de la sensibilité d'un locuteur natif, des expressions à employer avec précaution et nuance, des expressions apprises à l'école mais difficiles à utiliser, des expressions idiomatiques pratiques et très utiles — aucun sujet n'est indifférent à l'intérêt et à l'attention.
Vous pouvez tout à fait commencer par la partie la plus attrayante, mais si vous la regardez depuis le début, vous découvrirez le plaisir d'étudier les expressions anglaises grâce à une meilleure structure de table des matières.