Conversation en anglais : Comment étudier l'anglais sur une seule feuille A4
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Description
Introduction au livre
L'étonnant mécanisme de la « méthode d'apprentissage de l'anglais en une page » « Je peux l’interpréter, mais je ne peux pas bien converser. » Vous avez du mal avec ça ? L'une des principales raisons pour lesquelles la conversation en anglais est difficile est que nous essayons de nous conformer à un modèle coréen. Le modèle mentionné ici désigne un « cadre de langage ». Pour avoir une conversation en anglais facile et naturelle, il est important de parler dans le cadre de l'anglais. Si vous possédez un certain niveau de vocabulaire et de grammaire, il est possible de lire et de comprendre des phrases anglaises. Cependant, à l'écrit comme à l'oral, où il faut construire soi-même des phrases, il est difficile de transmettre un sens en se contentant d'énumérer des mots, quelle que soit la richesse du vocabulaire connu. Pour devenir bon en conversation anglaise, il vous faut un « cadre pour parler anglais ». Le principal problème auquel sont confrontées de nombreuses personnes qui manquent d'assurance dans la conversation est que leurs connaissances sont dispersées et non organisées de manière systématique. Ce dont ces personnes ont besoin, c'est d'une « feuille magique de papier A4 » qui puisse les aider à apprendre les bases de l'anglais. En intégrant des mots ou des fragments d'expression dans la structure proposée, vous pouvez facilement prononcer diverses phrases sans avoir à comprendre une grammaire difficile. |
- Vous pouvez consulter un aperçu du contenu du livre.
Aperçu
indice
Préface_ 3
Comment utiliser une feuille A4 magique__ 6
Qu’est-ce que la « méthode d’étude de l’anglais en une page » ?
Section 1 : L'étonnant mécanisme de la « méthode d'étude de l'anglais en une page »_ 16
Section 2 Utilisation de base d'une feuille A4 simple_ 23
Section 3 : Guide d'étude d'une page A4 du point de vue des neurosciences cognitives_ 32
Section 4 : Problèmes liés à l'habitude de traduire sa langue maternelle en anglais_ 37
Chapitre 1 : Maîtriser les bases de l'anglais : les temps verbaux
Section 1 En anglais, le temps est primordial !_ 44
Section 2 Problèmes liés aux programmes scolaires_ 56
Section 3 Entraînons-nous aux quatre temps avec le sujet I_ 59
Section 4 Entraînons-nous avec différents sujets_ 66
Section 5 : Conjugaison des verbes décrivant le temps_ 74
Section 6 Apprenons les temps verbaux à travers divers exemples_ 77
Section 7 : Améliorez votre agilité en répétant les exercices_ 83
Chapitre 2 : Développez vos compétences conversationnelles en utilisant une variété de verbes.
Section 1 Augmentons le nombre de verbes que nous pouvons utiliser_ 88
Section 2 : Utilisation de la liste des verbes_ 97
Section 3 : Comment utiliser la liste des groupes verbaux_ 99
Chapitre 3 : Entraînons-nous à construire des phrases avec des adjectifs.
Section 1 Construisons une phrase en utilisant « adjectif »_ 106
Section 2 : Les adjectifs sont acceptables si vous ajoutez simplement le verbe « être » !_ 115
Chapitre 4 : Améliorez vos compétences avec « Les expressions attachées au début des phrases »
Ajoutons des expressions à la phrase 120 de la section 1
Section 2 Expressions exprimant le futur au présent_ 131
Parlons comme un locuteur natif avec le chapitre 5, « Expressions qui relient les phrases ».
Section 1 Comment parler facilement de longues phrases_ 142
Section 2 Expressions exprimant le futur au présent_ 146
Section 3 Entraînons-nous à combiner les temps de différentes manières_ 156
Section 4 Différences de sens du temps selon les langues_ 161
Chapitre 6 : « Applications miracles » : Expliquer facilement des contenus complexes
Section 1 : Comment les locuteurs natifs l'utilisent au quotidien_ 166
Section 2 ① Ajout d'un adjectif_ 173
Section 3 ② Ajouter « avec + nom »_ 177
Section 4 ③ Ajout de « Verbe + -ing »_ 180
Section 5 : Application du miracle du « Double »_ 182
Article 6, Ordre d'addition_ 187
Section 7 Conseils pour une conversation naturelle_ 191
Comment utiliser une feuille A4 magique__ 6
Qu’est-ce que la « méthode d’étude de l’anglais en une page » ?
Section 1 : L'étonnant mécanisme de la « méthode d'étude de l'anglais en une page »_ 16
Section 2 Utilisation de base d'une feuille A4 simple_ 23
Section 3 : Guide d'étude d'une page A4 du point de vue des neurosciences cognitives_ 32
Section 4 : Problèmes liés à l'habitude de traduire sa langue maternelle en anglais_ 37
Chapitre 1 : Maîtriser les bases de l'anglais : les temps verbaux
Section 1 En anglais, le temps est primordial !_ 44
Section 2 Problèmes liés aux programmes scolaires_ 56
Section 3 Entraînons-nous aux quatre temps avec le sujet I_ 59
Section 4 Entraînons-nous avec différents sujets_ 66
Section 5 : Conjugaison des verbes décrivant le temps_ 74
Section 6 Apprenons les temps verbaux à travers divers exemples_ 77
Section 7 : Améliorez votre agilité en répétant les exercices_ 83
Chapitre 2 : Développez vos compétences conversationnelles en utilisant une variété de verbes.
Section 1 Augmentons le nombre de verbes que nous pouvons utiliser_ 88
Section 2 : Utilisation de la liste des verbes_ 97
Section 3 : Comment utiliser la liste des groupes verbaux_ 99
Chapitre 3 : Entraînons-nous à construire des phrases avec des adjectifs.
Section 1 Construisons une phrase en utilisant « adjectif »_ 106
Section 2 : Les adjectifs sont acceptables si vous ajoutez simplement le verbe « être » !_ 115
Chapitre 4 : Améliorez vos compétences avec « Les expressions attachées au début des phrases »
Ajoutons des expressions à la phrase 120 de la section 1
Section 2 Expressions exprimant le futur au présent_ 131
Parlons comme un locuteur natif avec le chapitre 5, « Expressions qui relient les phrases ».
Section 1 Comment parler facilement de longues phrases_ 142
Section 2 Expressions exprimant le futur au présent_ 146
Section 3 Entraînons-nous à combiner les temps de différentes manières_ 156
Section 4 Différences de sens du temps selon les langues_ 161
Chapitre 6 : « Applications miracles » : Expliquer facilement des contenus complexes
Section 1 : Comment les locuteurs natifs l'utilisent au quotidien_ 166
Section 2 ① Ajout d'un adjectif_ 173
Section 3 ② Ajouter « avec + nom »_ 177
Section 4 ③ Ajout de « Verbe + -ing »_ 180
Section 5 : Application du miracle du « Double »_ 182
Article 6, Ordre d'addition_ 187
Section 7 Conseils pour une conversation naturelle_ 191
Image détaillée
Dans le livre
Les adjectifs sont acceptables à condition d'y rattacher le verbe « être » ! À ce stade, retenez une chose importante concernant l'utilisation des adjectifs.
Lorsqu'on utilise des adjectifs, il suffit de penser au verbe être.
Par exemple, « Ne soyez pas impoli », « Ne soyez pas impoli » et « Ne soyez pas impoli » peuvent tous être exprimés comme suit :
Ne soyez pas impoli.
Si l'on traduit fidèlement chaque phrase en anglais selon l'interprétation coréenne, cela peut s'exprimer comme suit :
· × Ne dites pas de choses grossières.
• × Ne soyez pas impoli(e). (Ne soyez pas impoli(e).)
· × N'ayez pas une attitude impolie.
Mais les locuteurs natifs ne disent pas cela.
Ainsi, vous pouvez penser aux adjectifs simplement en pensant au verbe être.
Prenons un autre exemple. Comment dit-on en anglais : « Elle agit négativement », « Elle dit des choses négatives » et « Elle a des pensées négatives » ? On peut exprimer chacune de ces phrases comme suit :
Elle est négative.
Quiconque pense immédiatement à cette expression commence à s'habituer à la façon de penser anglaise.
Les locuteurs natifs disent systématiquement « Elle est négative » dans ces différentes situations.
Une personne excessivement attachée à l'interprétation coréenne pourrait penser :
· × Elle dit des choses négatives.
(Elle parle de manière négative.)
· × Elle a des pensées négatives.
(Elle a des pensées négatives.)
Bien que ces expressions soient grammaticalement correctes, elles sont quelque peu complexes et artificielles, c'est pourquoi les locuteurs natifs les utilisent rarement dans la conversation.
Si vous voulez parler comme un locuteur natif, il est important d'utiliser des adjectifs avec le verbe être.
L'expression « Elle est négative » est suffisante.
Cette méthode est beaucoup plus simple et plus naturelle, vous permettant ainsi de faire d'une pierre deux coups.
Lorsqu'on utilise des adjectifs, il suffit de penser au verbe être.
Par exemple, « Ne soyez pas impoli », « Ne soyez pas impoli » et « Ne soyez pas impoli » peuvent tous être exprimés comme suit :
Ne soyez pas impoli.
Si l'on traduit fidèlement chaque phrase en anglais selon l'interprétation coréenne, cela peut s'exprimer comme suit :
· × Ne dites pas de choses grossières.
• × Ne soyez pas impoli(e). (Ne soyez pas impoli(e).)
· × N'ayez pas une attitude impolie.
Mais les locuteurs natifs ne disent pas cela.
Ainsi, vous pouvez penser aux adjectifs simplement en pensant au verbe être.
Prenons un autre exemple. Comment dit-on en anglais : « Elle agit négativement », « Elle dit des choses négatives » et « Elle a des pensées négatives » ? On peut exprimer chacune de ces phrases comme suit :
Elle est négative.
Quiconque pense immédiatement à cette expression commence à s'habituer à la façon de penser anglaise.
Les locuteurs natifs disent systématiquement « Elle est négative » dans ces différentes situations.
Une personne excessivement attachée à l'interprétation coréenne pourrait penser :
· × Elle dit des choses négatives.
(Elle parle de manière négative.)
· × Elle a des pensées négatives.
(Elle a des pensées négatives.)
Bien que ces expressions soient grammaticalement correctes, elles sont quelque peu complexes et artificielles, c'est pourquoi les locuteurs natifs les utilisent rarement dans la conversation.
Si vous voulez parler comme un locuteur natif, il est important d'utiliser des adjectifs avec le verbe être.
L'expression « Elle est négative » est suffisante.
Cette méthode est beaucoup plus simple et plus naturelle, vous permettant ainsi de faire d'une pierre deux coups.
--- Extrait du texte
SPÉCIFICATIONS DES PRODUITS
- Date d'émission : 15 février 2024
- Nombre de pages, poids, dimensions : 192 pages | 128 × 210 × 20 mm
- ISBN13 : 9791197618567
- ISBN10 : 1197618562
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카테고리
Langue coréenne
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