Introduction
Les quatre commandements pour étudier la grammaire anglaise
5 choses que vous ne trouverez pas dans d'autres livres de grammaire
Structure et utilisation de ce livre

PARTIE 1 Notions essentielles

Chapitre 1 : Comprendre les intentions : concepts de base
UNITÉ 1 Mots, groupes de mots et propositions
01 Définitions des mots, des groupes de mots et des propositions | 02 Différences entre les phrases et les propositions | 03 Groupes prépositionnels et propositions conjonctives
UNITÉ 2 Les parties du discours - Les noms
01 Position du nom | 02 Groupes nominaux | 03 Propositions nominales | PLUS Propositions conditionnelles sources de confusion
UNITÉ 3 Les parties du discours - Les adjectifs
01 La raison d'être des adjectifs est liée aux noms | 02 La raison pour laquelle les adjectifs allongent les phrases anglaises
UNITÉ 4 Les parties du discours - Les verbes
De plus, il n'y a qu'un seul verbe principal indiquant le temps dans une phrase !
UNITÉ 5 Les parties du discours - Les adverbes
01 Groupes adverbiaux | PLUS Groupes adverbiaux dont le sens varie selon le contexte
02 Propositions subordonnées circonstancielles | 03 Distinction entre propositions nominales et propositions subordonnées circonstancielles
UNITÉ 6 Les parties du discours - Conjonctions et prépositions
01 Conjonctions | 02 Groupes prépositionnels | PLUS Prépositions de temps vs.
Prépositions de lieu
Attention ! Oubliez l’idée que les prépositions n’ont qu’un seul sens ! | EN PLUS : Une méthode efficace pour étudier les prépositions

PARTIE 2 Grammaire relative aux verbes

Chapitre 1 Les temps qui expriment l'intention
UNITÉ 1 Le présent
01 Le présent simple | Attention ! Le présent immuable
02 Présent progressif | Lisez-le différemment
UNITÉ 2 LE PASSÉ
01 Le passé simple | 02 Le passé progressif | 03 Sens plus élaboré du passé : Used to + infinitif | Lecture différente
UNITÉ 3 Le présent parfait 1
01 Lorsque je parle d'une expérience ou que je pose des questions à ce sujet | DE PLUS, je n'ai pas vécu à l'étranger.
contre.
Je n'ai jamais vécu à l'étranger.
02 Lorsqu'on se réfère à un état qui a commencé dans le passé et qui reste vrai dans le présent | Lire différemment
UNITÉ 4 Le présent parfait 2
01 Les marqueurs du passé dans les gérondifs | 02 Les marqueurs du passé dans les infinitifs | Lire différemment
UNITÉ 5 Le passé antérieur
01 Lorsqu'on parle d'expériences antérieures à un moment précis du passé ou qu'on pose des questions à ce sujet | 02 Lorsqu'on a besoin de clarifier l'ordre de deux événements passés
UNITÉ 6 Le futur
01 Différence entre « will » et « be going to » | PLUS « Will » et « be going to » s'utilisent différemment selon le contexte
PLUS Malentendus causés par une mauvaise utilisation de « Be Going To » | 02 Exprimer le futur au présent progressif (am/are/is + V-ing)
Attention ! La différence entre « be going to » et le présent progressif | Lire différemment

Chapitre 2 Formes de phrases qui ne sont plus obligatoires
UNITÉ 1 Sujet + Verbe (+ Groupe adverbial) = Forme 1
UNITÉ 2 Sujet + Verbe + Complément (Adjectif (Groupe de mots), Nom (Groupe de mots)) = 2 Formes
01 Phrase de type 2 | Attention ! Pourquoi il est essentiel de bien comprendre le complément du nominatif | 02 Syntaxe sujet-sujet (type 2)
UNITÉ 3 Sujet + Verbe + Objet (Nom (Groupe de mots/Proposition)) = 3 Formes
UNITÉ 4 Sujet + Verbe + Objet + Complément = 4 Formes
UNITÉ 5 Sujet + Verbe + Objet + Complément d'objet = 5 formes

Chapitre 3 : Les verbes auxiliaires : un élément clé qui modifie l’intention
UNITÉ 1 Verbes auxiliaires d'obligation et d'interdiction : devoir, être obligé de, être censé
01 La différence entre « must » et « have to » | 02 La différence entre « must » et « should » | Expressions remplaçant « Must Not »
PLUS doit être utilisé pour exprimer des opinions personnelles
UNITÉ 2 : Verbes auxiliaires de supposition et de certitude : must, may, cannot
01 must | PLUS Must ≠ Fact | 02 may | PLUS La différence entre may et might
03 ne peut pas | PLUS Ne peut pas ≠ Fait
UNITÉ 3 peut et pourrait
01 Quand « could » est utilisé comme passé de « can » | 02 La différence entre « could » et « can »
03 L'utilisation de « can » est introuvable dans les ouvrages de grammaire coréenne.
UNITÉ 4 will & would
01 Quand « would » est utilisé comme passé de « will » | 02 La différence entre « will » et « would » | Lire différemment

Chapitre 4 La voix passive au cœur de l'intention
UNITÉ 1 Pourquoi utiliser la voix passive
01 Parce que l'auteur n'est pas important dans la phrase 02 | Parce que l'auteur n'est pas connu dans la phrase 03
03 Dans la phrase 03, Doer est trop évident ou clair | 04 Quand utiliser la voix active vs.
Lorsqu'on utilise la voix passive
UNITÉ 2 La voix passive combinée à différents temps
01 Présent passif simple : am/are/is + participe passé
| 02 Voix passive du présent progressif : verbe être (suis/sont/est) + étant + participe passé
03 Passé simple passif : was/were + participe passé
| 04 Passé progressif passif : was/were + being + participe passé
05 Voix passive du futur : will + be + participe passé
& suis/sont/va + être + pp
06 Présent parfait passif : avoir/être + été + participe passé
| 07 Passé composé passif : had + been + participe passé
PLUS Verbes actifs à connaître lorsqu'ils sont au passif | Lire différemment

Chapitre 5 : L'infinitif polyvalent
UNITÉ 1 Emploi nominal de l'infinitif
01 Infinitif placé avant le verbe (sujet) | 02 Infinitif placé après le verbe (objet)
03 Infinitif placé après un verbe (composant) | 04 Interrogatif + infinitif
UNITÉ 2 Emploi adjectival de l'infinitif
01 Emploi adjectival de l'infinitif en -to, qui ne doit pas être précédé d'une préposition
Attention ! « Nom + infinitif » n'est pas toujours un usage adjectival !
UNITÉ 3 Emploi adverbial de l'infinitif
01 Verbes à l'infinitif modifiant | PLUS ne pas + verbe à l'infinitif vs.
ne pas + verbe à l'infinitif
02 Adjectifs qualificatifs à l'infinitif | Attention ! « Enough » peut aussi être utilisé comme nom !
PLUS l'infinitif unique « être + infinitif »
UNITÉ 4 Sujet sémantique de l'infinitif
01 La raison pour laquelle le sujet sémantique de l'infinitif est présenté | 02 La différence de sens selon la présence ou l'absence d'un sujet sémantique
03 À la 5e forme, le sujet de l'infinitif est
UNITÉ 5 Contrôle temporel de l'infinitif
01 La signification de « to + verbe à l'infinitif » dans la phrase 02 | La signification de « to have pp » dans la phrase 03
Attention ! Verbes qui utilisent pp comme objet ou complément
PLUS : Mémorisez ces expressions utiles à l’infinitif sans poser de questions | Lisez-les différemment

Chapitre 6 : Les gérondifs, une nécessité pour une communication avancée
UNITÉ 1 Position des gérondifs
01 Gérondif (sujet) placé avant un verbe | 02 Gérondif (objet) placé après un verbe
PLUS Verbes qui prennent l'infinitif vs. verbes qui prennent l'infinitif : aperçu
Verbes qui prennent un gérondif
03 Gérondifs (compléments) employés après les verbes | 04 Gérondifs (objets) employés après les prépositions
UNITÉ 2 Sujets sémantiques des gérondifs
01 Signification du sujet | 02 Différences de sens selon la présence ou l'absence d'un sujet
UNITÉ 3 Contrôle temporel des gérondifs
PLUS : Les expressions gérondives à connaître sans poser de questions | Lire différemment

Chapitre 7 : Les participes : une solution pour comprendre les phrases longues et difficiles
UNITÉ 1 La relation entre le participe présent (V-ing) et le nom qu'il modifie
01 Relation active | 02 Relation en cours | 03 Gérondif vs.
participe présent
UNITÉ 2 La relation entre les participes passés et les noms qu'ils modifient
01 Relation passive | Attention ! Le participe passé n'implique pas nécessairement la passivité !
02 La signification du participe passé après un nom | 03 Comment utiliser le participe présent et le participe passé selon le contexte
UNITÉ 3 : Verbes au passé simple vs verbes au passé dans les phrases
participe passé
Lisez-le différemment

Chapitre 8 : L’économie de langage optimale : les syntagmes participiaux
Unité 1 Groupe participial présent (V-ing)
01 Comprendre le sens des groupes participiaux présents | Attention ! Que se passe-t-il s'il y a un nom avant le groupe participial ?
02 Sens des conjonctions couramment utilisées dans les participes | Différentes lectures
UNITÉ 2 Groupes participiaux passés (pp)
PLUS Expressions au participe passé ayant différentes significations | Lisez-les différemment
UNITÉ 3 Contrôle du temps dans les participes
01 La signification de « having pp » dans la phrase 02 | La signification de « (having been) pp » dans la phrase 03 | Différentes lectures
UNITÉ 4 Le verbe -ing dans les phrases anglaises
01 V-ing au progressif : rôle du verbe | 02 V-ing au gérondif : rôle du nom
Attention ! V-ing après le verbe être : gérondif vs.
Progressif
03 V-ing au participe présent : fonction d’adjectif | 04 V-ing dans le groupe participial présent : fonction de proposition conjonctive
Attention ! Lorsqu'un participe présent suit immédiatement une proposition complète | Lire différemment

PARTIE 3 Grammaire relative aux conjonctions

Chapitre 1 : Le subjonctif : comment l'intention change selon les combinaisons de temps
UNITÉ 1 Conditionnel zéro
PLUS 0 Dans la phrase conditionnelle, « quand » est parfois utilisé à la place de « si ». | Lire différemment
UNITÉ 2 Conditionnel de type 1
01 Lorsqu'on parle de quelque chose qui est susceptible de se produire ou qui se produira presque certainement dans le futur
02 Diverses conjonctions utilisées à la place de if | Le présent remplace-t-il le futur dans la proposition subordonnée de la condition PLUS ?
03 Différences de ressenti entre les énoncés 0 et 1 | Lire différemment
UNITÉ 3 Deuxième conditionnel
01 Imagination et supposition sur les situations présentes ou futures | 02 Si le sujet était vs.
Si le sujet était
03 1ère condition contre 2ème condition selon la situation
Droit des deux familles | Lire autrement
UNITÉ 4 Troisième conditionnel
01 Imaginer et supposer des situations passées | 02 Conditionnelles mixtes | Lire différemment
UNITÉ 5 Formes conditionnelles inhabituelles
01 Sans, mais pour | 02 Devrait, Était, Avait | Attention ! Devrait + infinitif (quel que soit le sujet)
Lisez-le différemment

Chapitre 2 Les propositions relatives représentent 50 % de la lecture des phrases
UNITÉ 1 Propositions relatives pronominales et propositions relatives adverbiales
01 Points communs entre les propositions relatives pronominales et les propositions relatives adverbiales | 02 Différences entre les propositions relatives pronominales et les propositions relatives adverbiales
UNITÉ 2 Propositions relatives pronominales
01 qui(m), lequel, que | qui vs. comme un dispositif de connexion PLUS
qui
02 Trois types de propositions incomplètes après les pronoms relatifs | 03 Virgule (,) + pronom relatif
04 Pronom relatif whose | 05 Pronom relatif what
UNITÉ 3 Propositions relatives adverbiales
01 Adverbe relatif « pourquoi » | 02 Adverbe relatif « quand » | 03 Adverbe relatif « où » | 04 Adverbe relatif « comment » | Lecture différente
UNITÉ 4 Propositions relatives complexes
01 Pronoms relatifs complexes utilisés comme propositions subordonnées nominales | PLUS qui que ce soit vs.
qui que ce soit
PLUS : Expressions utiles à connaître sans poser de questions : « peu importe ! » | 2 Propositions relatives complexes utilisées comme propositions subordonnées circonstancielles
Lisez-le différemment

Chapitre 3 Questions indirectes polies
UNITÉ 1 L'ordre des mots dans les questions indirectes
01 Questions indirectes avec pronoms interrogatifs | 02 Questions indirectes sans pronoms interrogatifs
UNITÉ 2 Différences dans la perception des questions directes et indirectes
UNITÉ 3 Questions indirectes, et non phrases interrogatives
Lisez-le différemment

Note de la rédaction

La grammaire anglaise se concentre sur les fondamentaux, les principes et les concepts.

Même après plus de 10 ans d'études anglaises, rares sont ceux qui maîtrisent parfaitement les concepts de syntagmes, de propositions et de phrases.
Beaucoup de gens ignorent qu'il n'y a que trois endroits où les noms peuvent être placés : avant le verbe, après le verbe et après la préposition, ce qui est essentiel pour comprendre la structure des phrases.
Vous ignorez peut-être que le même groupe prépositionnel, « sur la table », peut parfois être utilisé comme groupe adjectival et parfois comme groupe adverbial.
Il en va de même pour le principe de la longueur des phrases et le principe selon lequel il n'y a qu'un seul verbe de base dans une phrase.
« The Essential Grammar of English Sentences » transmet clairement les concepts fondamentaux que les apprenants d’anglais doivent connaître, mais qu’ils ont souvent négligé de bien comprendre.
Si vous possédez de solides bases, vous pourrez étudier la grammaire avec assurance.


Grammaire anglaise axée sur la compréhension de l'intention des phrases

Même une phrase en apparence simple comme « J’ai pris mon petit-déjeuner » contient les intentions de celui qui parle ou de celui qui écrit.
En temps normal, le pays fournit quotidiennement des informations sur le comportement de la population.
Je l'ai mangé hier, je l'ai mangé aujourd'hui, et si rien ne se passe, je le mangerai demain aussi.
C’est le présent qui exprime cette intention.
Connaissant la nature du présent et son intention dans cette phrase simple, il semble que celui qui prononce cette phrase ait l'intention de prendre son petit-déjeuner, sauf imprévu.
Ce sont des choses qu'on ne peut jamais comprendre avec une simple explication comme : « Le présent est à la 3e personne du singulier, donc on ajoute -s au verbe. »
« La grammaire essentielle des phrases anglaises » vous aide à lire les phrases avec plus de précision en expliquant les raisons et les intentions qui sous-tendent l'utilisation des éléments grammaticaux dans les phrases.

Grammaire anglaise qui met l'accent sur le « pourquoi » plutôt que sur le « comment » l'utiliser

Si vous examinez les phrases anglaises, vous constaterez qu'elles contiennent un nombre assez important de conjonctions.
Jusqu'à présent, nous avons seulement appris que les conjonctions sont des mots qui relient des phrases, mais nous n'avons pas encore appris précisément pourquoi nous devons les utiliser.
La raison pour laquelle nous devons utiliser des conjonctions est qu'il ne peut y avoir qu'un seul verbe principal dans une phrase anglaise.
Puis, la contre-attaque fuse aussitôt : « De quoi parlez-vous ? »
Si vous regardez une phrase longue, vous y trouverez plusieurs verbes.
Mais si vous regardez attentivement ces phrases, vous constaterez qu'elles contiennent toutes des conjonctions.
Autrement dit, les conjonctions étaient utilisées pour une communication très élaborée tout en conservant le principe selon lequel il ne devait y avoir qu'un seul verbe comme colonne vertébrale de toute la phrase.
Le fait de savoir cela change complètement l'apparence des phrases anglaises.
Ainsi, 『La grammaire cruciale des phrases anglaises』 explique pourquoi les éléments grammaticaux doivent être écrits de cette manière.