2020, 21, 22, 23.
La nature de l'argent, un best-seller pendant quatre années consécutives
395e tirage.
Publié dans 5 pays : Japon, Taïwan, Thaïlande, Chine et Vietnam
Maintenant, c'est au tour de nos enfants !

Sélectionné comme « Meilleur livre » par l'Institut coréen pour l'éducation et la culture des enfants
Park Se-hyeon, lauréat du Prix de l'éducation économique de la République de Corée 2023 (Prix du vice-Premier ministre), a recommandé
Recommandé par Kim Ji-hwan, lauréat du prix d'excellence en enseignement du Service de supervision financière 2021
Recommandé par Eun-kyung Lee, PDG de Smart Elementary School Life
Recommandé par Cheon Sang-hee, président de l'Association de recherche en éducation économique et financière
Recommandé par Park Han-eul, journaliste au Children's Economic Newspaper
Recommandation d'un enseignant du primaire en poste

« La nature de l'argent pour les enfants » est un livre qui reprend le contenu du livre original, « La nature de l'argent », du point de vue d'un enfant.
Quel que soit le niveau de lecture de l'enfant, nous nous sommes attachés à rendre chaque partie facile à comprendre pour tout élève du primaire.
Tous les éléments intéressants et facilement véhiculables par le récit ont été développés et intégrés, comme les quatre propriétés de l'argent, sujet brûlant même chez les adultes, la conception de l'argent comme une personne, et le passage où les objets inutiles étaient qualifiés de « jolies ordures ».

Les sœurs jumelles Won-young et Lee-seo qui apparaissent dans ce livre font chacune des choix différents dans les mêmes conditions, et les enfants apprennent à distinguer et à comprendre par eux-mêmes les conséquences de ces choix.
Won-young et Lee-seo servent de prétexte pour que tout le livre reste centré sur le thème de « la prise de conscience de l'importance de l'argent » jusqu'à la fin.
L'ouvrage « La nature de l'argent pour les enfants », composé de cinq chapitres, est divisé ou regroupé en fonction des « usages » de base de l'argent dans les espaces quotidiens tels que la maison ou l'école, ainsi que des différents « rôles » de l'argent.
À partir de là, des sujets tels que « Pourquoi trouve-t-on de jolis objets sans valeur dans les tiroirs de bureau ? », « Les banques valent mieux que les tirelires, l'argent fonctionne aussi » et « Avez-vous toujours un manque d'argent de poche ? » ont été naturellement abordés dans le manuscrit.


Il regorge également de sujets que les élèves du primaire peuvent facilement rencontrer dans leur vie quotidienne, comme organiser leurs tiroirs de bureau, participer aux marchés aux puces de l'école, tenir un registre de leur argent de poche, économiser des fournitures et comparer les prix des produits.
L'espace entre les mots était suffisamment élargi pour alléger la charge de lecture des enfants, et la leçon consistant à considérer l'argent comme une personne était illustrée par des illustrations en forme de pièces de monnaie.
Un point clé distinct, mis en évidence à la fin de chaque épisode, peut servir de sujet de conversation entre parents et enfants.

Wonyoung réfléchissait profondément à l'argent.

Il semblerait que ma mère ait raison.
Nous souhaitons également entretenir des relations durables avec des amis qui nous chérissent et prennent soin de nous.
Il en va de même pour l'argent.
… (omis)… Won-young pensa qu’à partir de maintenant, il devait traiter l’argent comme un ami précieux.

--- p.52

« Utiliser une carte de crédit, c'est de la dette ? Alors, tout l'argent que je paie avec les cartes de crédit de mes parents, c'est aussi de la dette ? »
"c'est exact.
Dans le contexte des cartes de crédit, le terme « crédit » désigne la capacité de rembourser l'argent utilisé avec la carte.
Par exemple, si vous mangez du poulet et payez par carte de crédit, c'est la société émettrice de la carte qui paie d'abord le restaurant.
Et lorsque la date de paiement prédéterminée par carte arrive, l'argent est prélevé sur le compte bancaire de maman.
--- p.84

Ces derniers temps, Wonyoung se sent bien chaque fois qu'il achète quelque chose de bon marché.
Je crois que je suis devenu Scrooge sans m'en rendre compte.
Je préfère économiser de l'argent qu'acheter des choses.
…(syncope)…
« Combien économisez-vous en étant si économe que vous vous contentez de pianoter sur la caisse enregistreuse du supermarché ? C'est embarrassant. »
Won-young n'a pas reculé face au sarcasme de Lee Seo et a répondu.
« Vous ne connaissez pas le dicton : “Les petits ruisseaux font les grandes rivières” ? »
--- pp.105~106

«Seo, si tu as un ami qui se moque de ta façon de t’habiller, tu n’es pas obligé de jouer le jeu.»
Un véritable ami n'agit pas comme ça.
Si vos amis s'ignorent à cause de leurs vêtements, vous devez intervenir et les arrêter.
« Est-ce si facile ? Alors je risque de devenir un paria. »
--- p.120

« On dit qu’on ne devient pas riche simplement en économisant de l’argent. »
L'argent doit générer de l'argent.
Cet argent est un « capital de départ ».

Qu'est-ce qu'une graine ? La graine d'une plante ? L'argent qui devient la graine de l'argent est de l'argent de départ.
« Vous êtes étudiants, alors commencez par économiser 10 millions de wons. »
« Comment économiser dix millions de wons ? »
--- p.126

« Si vous accumulez régulièrement des actions de bonnes entreprises pendant 5 ou 10 ans, vous êtes un véritable entrepreneur. »
Parce que je suis le propriétaire de cette entreprise.
Un véritable propriétaire ! Voilà ce que signifie posséder des actions.
Puisqu'il s'agit de votre entreprise, il serait judicieux d'utiliser également les produits de l'entreprise.
Pensez-y : à chaque vente d'un produit, quelques dix millionièmes de cette somme représentent votre argent.
« Si vous investissez en bourse avec cet état d’esprit, vous apprendrez des notions d’économie et vos profits augmenteront. »

--- p.164