« Quel est le secret d’un étudiant incapable de lire un manuel pendant 5 minutes qui parvient à faire partie des 1 % meilleurs étudiants en médecine ? »
Une méthode d'étude populaire qui a fait ses preuves auprès d'innombrables candidats aux examens.

« La méthode d'étude sans mémorisation » est un ouvrage de stratégie pratique écrit par Son Eui-chan, qui est passée du statut de candidate incapable de se concentrer ne serait-ce que cinq minutes en lisant un manuel à celui d'étudiante en médecine de haut niveau, ayant analysé des centaines de méthodes d'étude.
Il avait tellement de mal à étudier qu'il se demandait s'il était dyslexique. Après avoir échoué à son premier examen d'entrée à l'université, il a compris qu'il ne pourrait pas réussir par les méthodes classiques.
Et cette fois-ci, face à l'urgence de réussir, j'ai observé des personnes ayant réussi divers examens, notamment le CSAT, le concours de la fonction publique, l'examen de certification et l'examen d'entrée en faculté de médecine, puis j'ai systématisé leurs méthodes d'étude.
Ce livre regorge de formules pour réussir l'examen.
L'auteur commence par fournir un bref guide sur la direction, le rythme et le niveau d'étude afin d'aider les étudiants à se faire une idée générale de l'examen.
Ensuite, il présente une stratégie détaillée étape par étape, couvrant tous les aspects, des techniques de compréhension de lecture aux techniques de mémorisation, en passant par les stratégies de révision, l'organisation des questions d'examens antérieurs et même la préparation proprement dite à l'examen.
En réalité, cette méthode d'étude a été appliquée à des examens réels par plus de 60 000 candidats, et les témoignages de l'amélioration spectaculaire de leurs résultats sont innombrables. Aujourd'hui encore, elle est utilisée comme un atout majeur pour réussir ses examens.

Le titre de ce livre est « Méthodes d'étude sans mémorisation ».
Cela peut avoir deux significations.
Premièrement, la « mémorisation » doit être effectuée le moins possible et le plus tard possible.
Paradoxalement, la « mémorisation » est nécessaire pour tous les examens, mais c'est en même temps ce qu'il faut le plus éviter.
Plus vous éviterez le « par cœur », plus votre méthode d'étude sera efficace.
Même pour un même examen, la quantité et le moment de la mémorisation varient d'une personne à l'autre.
Plus une personne étudie, moins elle mémorise et plus tard.
Deuxièmement, cela signifie que vous ne devez pas mémoriser la méthode d'étude elle-même.
Si vous avez essayé différentes méthodes d'étude sans obtenir de résultats, c'est parce que vous n'avez vu que la surface.
Rien ne changera si vous vous contentez de copier l'apparence de quelqu'un qui réussit bien dans ses études.
Car le véritable apprentissage se déroule dans votre tête.
Vous devez comprendre « pourquoi vous étudiez de cette façon » afin de pouvoir l'appliquer à vos propres études.

--- pp.5-6, extrait du « Prologue »

« Comment fonctionne l’apprentissage ? Existe-t-il une méthodologie qui imprègne tout apprentissage ? »
Après être devenue une passionnée de méthodes d'étude, beaucoup de choses ont changé.
Un an plus tard, j'ai été accepté en faculté de médecine.
Trois ans plus tard, je figurais parmi les 10 % meilleurs de ma promotion en médecine.
Au bout de quatre ans, mes soucis concernant mes études ont disparu et j'ai même commencé à aider les autres dans leurs études.
Au cours de ma cinquième année, une tendance a commencé à se dessiner dans mes méthodes d'étude.
Un principe constant se cachait derrière les différentes méthodes d'étude qui semblaient pourtant si différentes les unes des autres.
Les méthodes d'étude constituent un ensemble de concepts disparates, mais d'un certain point de vue, elles sont bien organisées.
Il existait également un principe absolument important dans la méthode d'étude.
--- pp. 22-23, extrait de « Je voulais trouver le chemin vers l’école de médecine »

Les trois principes d'étude qui déterminent la réussite sont le sens du but, le sens de l'ordre et le sens de l'activité.
Ces trois principes ne sont pas seulement utilisés dans les études.
J'ai compris comment étudier et mon efficacité au travail s'est améliorée.
Maintenir un excellent classement à la faculté de médecine tout en gérant une entreprise
Cela a été fait en parallèle.
Je lis et je fais de l'exercice tous les jours.
Je n'ai jamais été une personne très productive.
Grâce à la maîtrise des trois principes qui constituent la base des méthodes d'étude, j'ai obtenu des résultats non seulement dans mes études, mais aussi dans d'autres domaines.
--- pp.50-51, extrait de « [Sens de l’objectif] Une attitude qui vise uniquement le but »

Je pense que le fait de le diviser en concepts/questions antérieures/examen blanc/examen final est une forme de marketing.
Si vous exécutez les ordres sans réfléchir, vous gaspillerez de l'argent et du temps.
En fait, vous pouvez consulter les questions d'examens antérieurs avant même d'étudier les concepts.
C'est souvent mieux.
Les problèmes doivent être résolus dans l'ordre le plus avantageux pour l'obtention de points.
L'ordre est à votre discrétion.
Il n'y a pas lieu de s'inquiéter de ne pas le résoudre dès le début.
--- pp. 60-61, extrait de « [Sens de l’ordre] Le secret pour trouver le chemin le plus court pour réussir »

Il existe un moyen pour moi de le condenser en un seul volume.
On appelle également cela la « méthode d'étude des sous-notes ».
Cependant, si la méthode est erronée, la prise de notes peut prendre énormément de temps.
Vous devez donc connaître la bonne méthode.
Vous devez d'abord créer une table des matières.
C'est comme consulter la table des matières lorsqu'on lit un manuel scolaire.
Lors de l'organisation des connaissances, il faut également penser d'abord à la table des matières.
Créer une table des matières, c'est comme « catégoriser ».
Il s'agit d'un processus de classification systématique de connaissances diverses.
Cependant, pour organiser toutes ces connaissances dans votre propre système, vous devez avoir une compréhension globale du sujet.
Une erreur fréquente est commise à ce moment-là.
Il s'agit d'organiser et de combiner le contenu de tous les manuels scolaires.
Il ne faut pas se contenter d'organiser aveuglément tout le contenu en se disant : « Je vais créer mon propre manuel parfait. »
Cela prendrait alors une éternité et serait difficile à terminer correctement.
J’ai précédemment insisté sur le « champ d’étude ».
Même en condensant en un seul volume, il faut d'abord organiser le contenu important.
Commençons par organiser les points qui figureront à l'examen dans une table des matières.

--- pp. 236-237, extrait de « Ordre de lecture des livres fondamentaux : volume unique »