Si vous comprenez les détails, vous verrez un raccourci pour étudier en vue de l'examen d'entrée !
Méthodes d'étude pratiques de A à Z, par 13 étudiants de dernière année de l'Université nationale de Séoul

« J’ai beaucoup étudié, mais pourquoi mes notes sont-elles restées les mêmes ? » Treize élèves de terminale ont répondu à une question que beaucoup d’étudiants se sont posée au moins une fois.
Parce que je ne sais pas « comment » étudier.


Vos notes ne s'amélioreront pas simplement en restant assis à votre bureau pendant des heures, en faisant de nombreux exercices ou en écoutant des cours magistraux de professeurs célèbres.
À l'heure actuelle, ce qu'il faut corriger, c'est le «détail».

《Study Details》 est un guide d'étude écrit par 13 étudiants de dernière année de l'Université nationale de Séoul à l'intention des étudiants de première année qui ne savent pas comment étudier.
Ce livre, écrit par 13 étudiants actuels de l'Université nationale de Séoul, dont Han Jeong-yoon, l'excellent mentor et « directeur » de « Sumanhwi », le centre d'examen d'entrée représentatif en Corée choisi par 3 millions de personnes, et Oh In-kyung, qui a remporté cinq prix consécutifs pour l'admission à SKY et aux écoles de médecine, propose des méthodes d'étude que tous les étudiants préparant les examens d'entrée à l'université peuvent suivre.
Ce livre présente 15 méthodes d'apprentissage applicables selon trois axes : la mémorisation, la compréhension et l'application. Il propose également des exemples concrets de leur mise en œuvre, permettant ainsi à chacun de trouver la méthode qui lui convient le mieux.


De plus, il contient dans un seul ouvrage toutes les stratégies d'étude directement expérimentées et validées par des étudiants de dernière année admis à l'Université nationale de Séoul, l'université la plus prestigieuse de Corée.
Des méthodes d'étude spécifiques à chaque matière et à chaque niveau de difficulté, applicables aux examens internes et externes, aux plans d'action pour l'examen lui-même, les étudiants préparant les concours d'entrée à l'université peuvent acquérir en une seule fois le savoir-faire essentiel pour obtenir d'excellents résultats.

Il est important de garder à l'esprit, lors de la lecture N, que notre objectif ne doit pas être la lecture N en elle-même, mais plutôt une mémorisation solide grâce à elle.
Pour garantir une mémorisation solide, il est nécessaire de structurer le contenu à mémoriser et de le transformer en une forme facile à stocker dans l'esprit.
Structurer signifie ici créer un cadre ou un système clair pour le contenu d'apprentissage, semblable à un réseau.
Au lieu de lister le contenu à mémoriser et de le mémoriser, vous stockez le contenu en le reliant à d'autres contenus.
--- p.52

La méthode d'étude des manuels scolaires peut être divisée en deux parties : « résumer l'introduction, le développement, le tournant et la conclusion » et « compiler le manuel en un seul volume ».
Premièrement, l'introduction, le développement, le tournant et la conclusion sont organisés selon une méthode d'apprentissage adaptée à l'objectif pour lequel le manuel a été créé.
Vous définissez vos propres objectifs d'apprentissage, posez des questions et comprenez le contenu du manuel en fonction du déroulement de l'histoire.
La compilation de manuels scolaires est le processus de collecte d'informations connexes centrées sur les manuels scolaires.
L'essentiel est de terminer ses études avec un seul manuel, sans créer de fiches de révision séparées.
--- p.71

J'ai rédigé un code de conduite sur la dernière page de mon carnet d'erreurs pour chaque matière.
Un code de conduite désigne les principes ou les règles qui doivent être suivis lors d'un examen.
Pour ma part, j'ai principalement écrit sur les domaines où je commets fréquemment des erreurs, les concepts difficiles à mémoriser et les critères de sélection des options ambiguës.
Relire le code de conduite que vous avez rédigé juste avant l'examen vous aidera à éviter les erreurs et vous sera également d'une grande aide pour maîtriser votre mental.
--- p.132

Lorsque nous commettons une erreur en résolvant un problème, nous essayons d'en trouver la cause.
Vous devez savoir exactement pourquoi vous avez commis une erreur afin de ne pas la répéter la prochaine fois.
Il en va de même pour les erreurs.
Plutôt que de laisser tomber l'affaire parce qu'il s'agit d'une petite erreur, il faut en trouver la raison et définir un plan d'action approprié.
Cela vous aidera à éviter de refaire la même erreur à l'avenir.
--- p.242

En mathématiques, il peut exister plusieurs façons de résoudre un même problème.
Beaucoup pensent qu'il suffit de trouver la bonne réponse, peu importe la méthode de résolution. Pourtant, pour améliorer durablement ses compétences en mathématiques, il est judicieux d'apprendre différentes méthodes.

Toutes les méthodes de résolution s'accompagnent de concepts, il est donc certainement utile de les connaître.
De plus, vous pouvez développer vos compétences en raisonnement mathématique en élargissant votre réflexion de diverses manières afin de trouver différentes solutions.

--- p.270