Le guide de mon enfant pour explorer et vaincre Daechi-dong
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Description
Introduction au livre
Hautement recommandé par l'enseignante Eun-kyung Lee de « Wise Elementary School Life » !
À travers des entretiens avec des responsables des admissions en poste, des professeurs de lycée et des experts en éducation
Une analyse approfondie de la nouvelle politique d'admission à l'université et du pouvoir de la recherche !
Une feuille de route pour les élèves du primaire au secondaire sur « l'investigation », la clé de l'examen d'entrée à l'université de 2028 !
L'arme spéciale de mon enfant, qui ne peut être créée par de bonnes actions !
Ce qui importe maintenant, c'est le « pouvoir d'exploration » !
Avez-vous déjà entendu parler du terme « académie d’investigation » ? Si les académies de mathématiques, d’anglais et de langue coréenne sont bien connues, le terme « académie d’investigation » l’est peut-être moins.
En ce sens, la possibilité d'explorer n'a pas été clairement établie sur le marché de l'enseignement privé.
Cependant, la situation a changé avec l'annonce de la « Révision des admissions universitaires de 2028 ».
Les universités ont déclaré qu'elles ne voulaient plus d'étudiants simplement doués pour les études, mais d'étudiants capables de poser des questions et de trouver des réponses – autrement dit, des étudiants animés d'un esprit de recherche.
Mais paradoxalement, la capacité d'explorer n'est pas quelque chose qui peut s'apprendre de force dans une académie.
En effet, la capacité de s'interroger est une vertu qui ne peut se développer véritablement que si elle est cultivée pas à pas dès le foyer.
« Parcours d'exploration de mon enfant pour réussir à Daechi-dong » est un ouvrage écrit par l'auteur, qui a rencontré d'innombrables élèves en tant que responsable des admissions universitaires et consultant en admissions à Daechi-dong. Ayant personnellement constaté l'importance de l'esprit d'investigation et la manière de le développer à la maison, l'auteur propose un parcours d'exploration adapté au stade de développement de chaque enfant, de l'école primaire au lycée.
À l'école primaire, nous développons nos forces physiques de base en « examinant, comparant et schématisant les idées », et au collège, nous nous entraînons à rédiger de « véritables rapports d'enquête » en établissant le cadre de l'enquête basé sur la lecture.
En entrant au lycée, les élèves développent davantage leurs compétences d'exploration grâce à des activités extrascolaires et des projets autodirigés qui laissent une impression durable sur leur dossier scolaire.
Développer sa curiosité n'a pas simplement pour but d'intégrer une bonne université.
Un enfant doté d'un esprit curieux et aiguisé va au-delà des études et pose des questions sur sa propre vie ; et, en cherchant ses propres réponses, il ou elle évolue vers un niveau supérieur.
Non seulement vous réussirez le concours d'entrée à l'université, mais vous acquerrez également la force de tracer votre propre chemin dans la société et dans la vie.
Et, bien sûr, « La feuille de route de l'exploration de mon enfant pour surmonter Daechi-dong » servira de guide fiable aux parents et aux enfants dans leur parcours de développement commun de leurs capacités d'exploration.
À travers des entretiens avec des responsables des admissions en poste, des professeurs de lycée et des experts en éducation
Une analyse approfondie de la nouvelle politique d'admission à l'université et du pouvoir de la recherche !
Une feuille de route pour les élèves du primaire au secondaire sur « l'investigation », la clé de l'examen d'entrée à l'université de 2028 !
L'arme spéciale de mon enfant, qui ne peut être créée par de bonnes actions !
Ce qui importe maintenant, c'est le « pouvoir d'exploration » !
Avez-vous déjà entendu parler du terme « académie d’investigation » ? Si les académies de mathématiques, d’anglais et de langue coréenne sont bien connues, le terme « académie d’investigation » l’est peut-être moins.
En ce sens, la possibilité d'explorer n'a pas été clairement établie sur le marché de l'enseignement privé.
Cependant, la situation a changé avec l'annonce de la « Révision des admissions universitaires de 2028 ».
Les universités ont déclaré qu'elles ne voulaient plus d'étudiants simplement doués pour les études, mais d'étudiants capables de poser des questions et de trouver des réponses – autrement dit, des étudiants animés d'un esprit de recherche.
Mais paradoxalement, la capacité d'explorer n'est pas quelque chose qui peut s'apprendre de force dans une académie.
En effet, la capacité de s'interroger est une vertu qui ne peut se développer véritablement que si elle est cultivée pas à pas dès le foyer.
« Parcours d'exploration de mon enfant pour réussir à Daechi-dong » est un ouvrage écrit par l'auteur, qui a rencontré d'innombrables élèves en tant que responsable des admissions universitaires et consultant en admissions à Daechi-dong. Ayant personnellement constaté l'importance de l'esprit d'investigation et la manière de le développer à la maison, l'auteur propose un parcours d'exploration adapté au stade de développement de chaque enfant, de l'école primaire au lycée.
À l'école primaire, nous développons nos forces physiques de base en « examinant, comparant et schématisant les idées », et au collège, nous nous entraînons à rédiger de « véritables rapports d'enquête » en établissant le cadre de l'enquête basé sur la lecture.
En entrant au lycée, les élèves développent davantage leurs compétences d'exploration grâce à des activités extrascolaires et des projets autodirigés qui laissent une impression durable sur leur dossier scolaire.
Développer sa curiosité n'a pas simplement pour but d'intégrer une bonne université.
Un enfant doté d'un esprit curieux et aiguisé va au-delà des études et pose des questions sur sa propre vie ; et, en cherchant ses propres réponses, il ou elle évolue vers un niveau supérieur.
Non seulement vous réussirez le concours d'entrée à l'université, mais vous acquerrez également la force de tracer votre propre chemin dans la société et dans la vie.
Et, bien sûr, « La feuille de route de l'exploration de mon enfant pour surmonter Daechi-dong » servira de guide fiable aux parents et aux enfants dans leur parcours de développement commun de leurs capacités d'exploration.
- Vous pouvez consulter un aperçu du contenu du livre.
Aperçu
indice
Entrée
Chapitre 1 : Déroulement des examens d'entrée de haut en bas
1.
Les inquiétudes des parents face au déluge d'informations éducatives
2.
L’impact de la réforme des examens d’entrée à l’université de 2028
Que nous ont apporté les mots clés du système de crédits du secondaire, de la réforme de l'accès à l'université et de l'évaluation relative en 5e année ?
- Capacité à étudier de manière autonome pour préparer les examens d'entrée
3.
Je connais le type d'école, mais je ne sais pas
- Il est difficile de réussir la procédure d'admission classique, dois-je donc également me renseigner sur la procédure d'admission spéciale ?
- Les espèces scolaires sont les meilleures amies des rumeurs.
- Le moment idéal pour profiter des vacances d'été de la troisième année de lycée, c'est pendant la procédure d'admission spéciale.
- Caractéristiques des lycées qui envoient fréquemment des élèves à l'Université nationale de Séoul
CONSEIL : Programmes spéciaux du secondaire dont mon enfant devrait profiter
4.
Tout ce que vous devez savoir, c'est le « processus complet d'admission des étudiants à l'Université nationale de Séoul ».
- L'enquête, une compétence représentative du domaine académique de l'Université nationale de Séoul
- L'atout caché de l'Université nationale de Séoul : la lecture
Eun-kyung Lee, chroniqueuse experte et auteure de « La vie à l'école primaire intelligente »
La réalité du concours d'entrée à l'université de 2025 et l'essence des différents types d'établissements scolaires
Chapitre 2 : Pourquoi le pouvoir de l’enquête est-il si important ?
1.
Première activité extrascolaire de mon enfant
- Faites tourner la toupie et notez les activités extrascolaires.
- Si vous avez déjà entendu dire que les « fonctionnalités spéciales » sont importantes
La raison pour laquelle nous ne pouvons nous empêcher d'être obsédés par le pouvoir de l'enquête
2.
compétences en évaluation des performances et en enquête
- Élèves du primaire : Le pouvoir de la curiosité : Pourquoi tout le monde peut le développer
- Élèves du collège : La réussite scolaire commence par l’évaluation des performances.
- Élèves du secondaire : une période où les évaluations de performance devraient être des activités exploratoires.
3.
Compétences d'investigation développées dès l'école primaire
- Le début du pouvoir de l'enquête
- Le rapport de recherche est une recherche.
- Pourquoi la rédaction de son premier rapport de recherche est difficile
- Le pouvoir de l'investigation qui commence dans la vie quotidienne
Entretien avec l'enseignante Eun-kyung Lee de « Wise Elementary School Life » : « Le pouvoir de la recherche qui relie l'école primaire au lycée »
4.
Comment éviter la tentation de la fausse curiosité
- Le mécanisme de la fausse exploration pour paraître réelle
- La démarche d'investigation commence par le pouvoir de poser des questions.
CONSEIL Si vous souhaitez bénéficier de conseils, sachez ceci.
5.
Compétences fondamentales pouvant être développées à l'école primaire
Chapitre 3 : Un guide pour aider les mamans à se préparer à l'avance à l'examen
1.
Les classes de 5e et 6e de l'école primaire constituent le fondement des compétences professionnelles.
- Compétences professionnelles qui motivent les études
- Apprentissage autodirigé élargi
2.
Activités parascolaires pratiques pour les élèves de première et deuxième année du collège
- Développer les compétences en gestion des dossiers scolaires
- Une lecture qui enrichit les activités extrascolaires
- Exploration de carrière basée sur l'expérience
3.
Troisième année de collège, première année de lycée, choix et mise en œuvre
- Admission et sélection au lycée
- Méthodes de gestion des étudiants axées sur les examens d'entrée à l'université
Interview : « L’art de la gestion scolaire » par un professeur de lycée avec 20 ans d’expérience
Entretien : « Tout sur l’évaluation des étudiants » par un responsable des admissions en poste
CONSEIL : Un aperçu des dossiers scolaires des candidats admis à travers leurs récits de réussite
Chapitre 4 : Admission des étudiants : Comment se préparer dès maintenant
1.
Se repérer dans le flot d'informations sur l'admission à l'université
- Où puis-je trouver des informations sur l'école ?
- Quel type d'étudiants les universités préfèrent-elles ?
- Comment devons-nous interpréter les critères d'évaluation ?
CONSEIL : Informations sur les examens d'entrée à l'université que les parents devraient connaître en premier
Mots pour sortir
Pourquoi les mères doivent comprendre le contexte complet des examens d'entrée à l'université
Chapitre 1 : Déroulement des examens d'entrée de haut en bas
1.
Les inquiétudes des parents face au déluge d'informations éducatives
2.
L’impact de la réforme des examens d’entrée à l’université de 2028
Que nous ont apporté les mots clés du système de crédits du secondaire, de la réforme de l'accès à l'université et de l'évaluation relative en 5e année ?
- Capacité à étudier de manière autonome pour préparer les examens d'entrée
3.
Je connais le type d'école, mais je ne sais pas
- Il est difficile de réussir la procédure d'admission classique, dois-je donc également me renseigner sur la procédure d'admission spéciale ?
- Les espèces scolaires sont les meilleures amies des rumeurs.
- Le moment idéal pour profiter des vacances d'été de la troisième année de lycée, c'est pendant la procédure d'admission spéciale.
- Caractéristiques des lycées qui envoient fréquemment des élèves à l'Université nationale de Séoul
CONSEIL : Programmes spéciaux du secondaire dont mon enfant devrait profiter
4.
Tout ce que vous devez savoir, c'est le « processus complet d'admission des étudiants à l'Université nationale de Séoul ».
- L'enquête, une compétence représentative du domaine académique de l'Université nationale de Séoul
- L'atout caché de l'Université nationale de Séoul : la lecture
Eun-kyung Lee, chroniqueuse experte et auteure de « La vie à l'école primaire intelligente »
La réalité du concours d'entrée à l'université de 2025 et l'essence des différents types d'établissements scolaires
Chapitre 2 : Pourquoi le pouvoir de l’enquête est-il si important ?
1.
Première activité extrascolaire de mon enfant
- Faites tourner la toupie et notez les activités extrascolaires.
- Si vous avez déjà entendu dire que les « fonctionnalités spéciales » sont importantes
La raison pour laquelle nous ne pouvons nous empêcher d'être obsédés par le pouvoir de l'enquête
2.
compétences en évaluation des performances et en enquête
- Élèves du primaire : Le pouvoir de la curiosité : Pourquoi tout le monde peut le développer
- Élèves du collège : La réussite scolaire commence par l’évaluation des performances.
- Élèves du secondaire : une période où les évaluations de performance devraient être des activités exploratoires.
3.
Compétences d'investigation développées dès l'école primaire
- Le début du pouvoir de l'enquête
- Le rapport de recherche est une recherche.
- Pourquoi la rédaction de son premier rapport de recherche est difficile
- Le pouvoir de l'investigation qui commence dans la vie quotidienne
Entretien avec l'enseignante Eun-kyung Lee de « Wise Elementary School Life » : « Le pouvoir de la recherche qui relie l'école primaire au lycée »
4.
Comment éviter la tentation de la fausse curiosité
- Le mécanisme de la fausse exploration pour paraître réelle
- La démarche d'investigation commence par le pouvoir de poser des questions.
CONSEIL Si vous souhaitez bénéficier de conseils, sachez ceci.
5.
Compétences fondamentales pouvant être développées à l'école primaire
Chapitre 3 : Un guide pour aider les mamans à se préparer à l'avance à l'examen
1.
Les classes de 5e et 6e de l'école primaire constituent le fondement des compétences professionnelles.
- Compétences professionnelles qui motivent les études
- Apprentissage autodirigé élargi
2.
Activités parascolaires pratiques pour les élèves de première et deuxième année du collège
- Développer les compétences en gestion des dossiers scolaires
- Une lecture qui enrichit les activités extrascolaires
- Exploration de carrière basée sur l'expérience
3.
Troisième année de collège, première année de lycée, choix et mise en œuvre
- Admission et sélection au lycée
- Méthodes de gestion des étudiants axées sur les examens d'entrée à l'université
Interview : « L’art de la gestion scolaire » par un professeur de lycée avec 20 ans d’expérience
Entretien : « Tout sur l’évaluation des étudiants » par un responsable des admissions en poste
CONSEIL : Un aperçu des dossiers scolaires des candidats admis à travers leurs récits de réussite
Chapitre 4 : Admission des étudiants : Comment se préparer dès maintenant
1.
Se repérer dans le flot d'informations sur l'admission à l'université
- Où puis-je trouver des informations sur l'école ?
- Quel type d'étudiants les universités préfèrent-elles ?
- Comment devons-nous interpréter les critères d'évaluation ?
CONSEIL : Informations sur les examens d'entrée à l'université que les parents devraient connaître en premier
Mots pour sortir
Pourquoi les mères doivent comprendre le contexte complet des examens d'entrée à l'université
Image détaillée
Dans le livre
Pourquoi les mères seraient-elles les seules à s'inquiéter de ce que d'autres pourraient considérer comme des préoccupations prématurées ? C'est probablement parce qu'elles sont les premières à découvrir l'immensité du monde de l'éducation, un monde radicalement différent de celui d'autrefois.
En tant que mère, je sais qu'il y a dans chaque quartier des parents qui recueillent des informations et travaillent dur pour atteindre les objectifs de leurs enfants qui entreront à l'université avec eux, même si c'est de différentes manières.
--- p.4
Le mot-clé de la réforme de l'accès à l'université en 2028 est « intégration ».
Cela ne signifie pas pour autant que nous devions craindre l’émergence d’une « société intégrée » ou d’une « science intégrée ».
Cela signifie que les questions de l'examen d'entrée à l'université porteront désormais sur les liens entre les matières.
La mémorisation des connaissances spécifiques à une matière continue de perdre de son importance.
La capacité d'intégrer, d'analyser et de synthétiser de multiples concepts à travers différentes disciplines sera de plus en plus demandée.
Il est difficile de relier différents types de connaissances en les mémorisant aveuglément comme auparavant.
Au final, vous devez acquérir une compréhension approfondie des connaissances, au point de pouvoir les discuter, les expliquer et les présenter.
Plutôt que de résoudre des cahiers d'exercices, la lecture de documents connexes ou la réalisation de recherches sur un sujet choisi peuvent constituer une méthode d'étude plus appropriée.
--- p.24
Plus vous êtes jeune, plus vous pouvez progresser dans vos explorations, même si ce n'est qu'en réalisant de petits succès à chaque étape.
Parfois, il suffit de poser des questions supplémentaires sur les idées de maman, et d'autres fois, il suffit de recueillir de nouvelles informations sur un sujet qui vous intriguait grâce au livre.
C'est une expérience d'exploration fragmentée qui ne mène pas à un tout, mais qui peut être poursuivie plus tard à mesure que vous évoluez.
Si vous augmentez le nombre de cercles dans votre carte mentale, vous pourrez créer les lignes qui les relient une fois que votre esprit aura un peu plus mûri.
--- p.100
Comment les mères peuvent-elles aider leurs enfants à développer leur esprit critique dès l'école primaire et au collège ? Avant tout, il est essentiel de les guider dans leur réflexion afin qu'ils puissent organiser et exprimer leurs idées efficacement.
Le but secret d'une mère n'est pas seulement d'aider son enfant à accepter les informations ou les expériences, mais aussi de les réexaminer, de les structurer et de l'amener à une pensée de niveau supérieur où il pourra organiser ses pensées par lui-même.
--- p.116
Jusqu'à présent, l'accent a été mis sur « l'exploration de carrière pour trouver sa voie », mais désormais, j'aimerais aborder plus en détail « l'intérêt pour les parcours professionnels orienté vers les concours d'entrée ».
La première année de lycée est une période où une collecte d'informations personnalisée est nécessaire, spécifiquement pour chaque enfant.
Par conséquent, désormais, les mères doivent elles aussi étudier sérieusement les informations concernant les examens d'entrée à l'université.
Vous devriez consulter régulièrement la politique d'admission des universités et réfléchir au choix des cours et à l'orientation possibles dans le cadre du système de crédits du secondaire.
--- p.189
Le système d'admission influence en fin de compte la manière dont les universités sélectionnent les étudiants, ce qui, à son tour, influence le choix des lycées.
Comme les examens d'entrée au lycée ne sont pas une expérience universelle, il existe moins d'informations sur le lycée que sur les examens d'entrée à l'université.
Il existe de nombreuses vidéos et ressources documentaires consacrées à des informations sur certains lycées célèbres.
Ainsi, tandis que les examens d'entrée à l'université impliquent d'avoir une vision d'ensemble et d'approfondir les détails, les examens d'entrée au lycée sont plus efficaces lorsqu'on regarde autour de soi et qu'on élargit progressivement ses horizons.
--- p.221
Les parents qui comprennent le contexte global des admissions universitaires peuvent s'y retrouver parmi des structures et des changements complexes.
Sur cette base, vous pourrez transmettre à vos enfants des attentes cohérentes et claires, qui leur serviront de fondement pour définir leur propre parcours professionnel et leurs objectifs.
En effet, les recherches montrent que plus les attentes des parents sont claires et cohérentes, plus l'enfant progresse de manière constante vers l'épanouissement personnel.
En tant que mère, je sais qu'il y a dans chaque quartier des parents qui recueillent des informations et travaillent dur pour atteindre les objectifs de leurs enfants qui entreront à l'université avec eux, même si c'est de différentes manières.
--- p.4
Le mot-clé de la réforme de l'accès à l'université en 2028 est « intégration ».
Cela ne signifie pas pour autant que nous devions craindre l’émergence d’une « société intégrée » ou d’une « science intégrée ».
Cela signifie que les questions de l'examen d'entrée à l'université porteront désormais sur les liens entre les matières.
La mémorisation des connaissances spécifiques à une matière continue de perdre de son importance.
La capacité d'intégrer, d'analyser et de synthétiser de multiples concepts à travers différentes disciplines sera de plus en plus demandée.
Il est difficile de relier différents types de connaissances en les mémorisant aveuglément comme auparavant.
Au final, vous devez acquérir une compréhension approfondie des connaissances, au point de pouvoir les discuter, les expliquer et les présenter.
Plutôt que de résoudre des cahiers d'exercices, la lecture de documents connexes ou la réalisation de recherches sur un sujet choisi peuvent constituer une méthode d'étude plus appropriée.
--- p.24
Plus vous êtes jeune, plus vous pouvez progresser dans vos explorations, même si ce n'est qu'en réalisant de petits succès à chaque étape.
Parfois, il suffit de poser des questions supplémentaires sur les idées de maman, et d'autres fois, il suffit de recueillir de nouvelles informations sur un sujet qui vous intriguait grâce au livre.
C'est une expérience d'exploration fragmentée qui ne mène pas à un tout, mais qui peut être poursuivie plus tard à mesure que vous évoluez.
Si vous augmentez le nombre de cercles dans votre carte mentale, vous pourrez créer les lignes qui les relient une fois que votre esprit aura un peu plus mûri.
--- p.100
Comment les mères peuvent-elles aider leurs enfants à développer leur esprit critique dès l'école primaire et au collège ? Avant tout, il est essentiel de les guider dans leur réflexion afin qu'ils puissent organiser et exprimer leurs idées efficacement.
Le but secret d'une mère n'est pas seulement d'aider son enfant à accepter les informations ou les expériences, mais aussi de les réexaminer, de les structurer et de l'amener à une pensée de niveau supérieur où il pourra organiser ses pensées par lui-même.
--- p.116
Jusqu'à présent, l'accent a été mis sur « l'exploration de carrière pour trouver sa voie », mais désormais, j'aimerais aborder plus en détail « l'intérêt pour les parcours professionnels orienté vers les concours d'entrée ».
La première année de lycée est une période où une collecte d'informations personnalisée est nécessaire, spécifiquement pour chaque enfant.
Par conséquent, désormais, les mères doivent elles aussi étudier sérieusement les informations concernant les examens d'entrée à l'université.
Vous devriez consulter régulièrement la politique d'admission des universités et réfléchir au choix des cours et à l'orientation possibles dans le cadre du système de crédits du secondaire.
--- p.189
Le système d'admission influence en fin de compte la manière dont les universités sélectionnent les étudiants, ce qui, à son tour, influence le choix des lycées.
Comme les examens d'entrée au lycée ne sont pas une expérience universelle, il existe moins d'informations sur le lycée que sur les examens d'entrée à l'université.
Il existe de nombreuses vidéos et ressources documentaires consacrées à des informations sur certains lycées célèbres.
Ainsi, tandis que les examens d'entrée à l'université impliquent d'avoir une vision d'ensemble et d'approfondir les détails, les examens d'entrée au lycée sont plus efficaces lorsqu'on regarde autour de soi et qu'on élargit progressivement ses horizons.
--- p.221
Les parents qui comprennent le contexte global des admissions universitaires peuvent s'y retrouver parmi des structures et des changements complexes.
Sur cette base, vous pourrez transmettre à vos enfants des attentes cohérentes et claires, qui leur serviront de fondement pour définir leur propre parcours professionnel et leurs objectifs.
En effet, les recherches montrent que plus les attentes des parents sont claires et cohérentes, plus l'enfant progresse de manière constante vers l'épanouissement personnel.
--- p.245
Avis de l'éditeur
Mots clés à appliquer à partir de la révision des admissions universitaires de 2028
Maîtriser pleinement le pouvoir de l'exploration !
Le prochain examen d'entrée à l'université, qui se tiendra en 2028, présentera un paradigme totalement différent des examens d'entrée précédents.
La réussite à l'examen ne se limite pas à la simple mémorisation des connaissances et à l'étude de la résolution de problèmes.
Les universités ont déjà souligné à maintes reprises qu'elles « sélectionneront à l'avenir des talents dotés d'une pensée convergente et de compétences en résolution créative de problèmes ».
Cela signifie qu'il n'est plus possible de garantir la compétitivité en se basant uniquement sur les résultats scolaires.
Les étudiants qui retiennent l'attention des universités sont ceux qui démontrent une profondeur d'apprentissage en posant des questions et en trouvant eux-mêmes les réponses.
« La feuille de route de l'esprit d'exploration de mon enfant pour vaincre Daechi-dong » est un livre qui part de la question de savoir comment favoriser dès le plus jeune âge l'esprit d'exploration recherché par les universités.
S’appuyant sur de nombreux cas qu’il a personnellement constatés en travaillant comme responsable des admissions universitaires et consultant à Daechi-dong, l’auteur affirme : « La capacité à effectuer des recherches est le facteur déterminant de la réussite ou de l’échec aux futurs examens d’entrée à l’université. »
Ce livre identifie avec précision l'évolution du contexte des examens d'entrée à l'université pour les parents anxieux et offre des réponses claires sur la manière de cultiver les compétences d'investigation, qui deviendront la nouvelle norme en matière d'éducation des enfants.
Créer une compétitivité différenciée aux examens d'entrée, de l'école primaire au lycée
Instructions étape par étape sur la façon d'utiliser vos compétences d'enquêteur !
La capacité d'explorer ne se développe pas du jour au lendemain.
Il faut développer ses compétences étape par étape, de l'école primaire à l'école secondaire, pour briller au lycée.
« La feuille de route d'exploration de mon enfant pour vaincre Daechi-dong » présente systématiquement une feuille de route d'exploration pour les élèves du primaire, du collège et du lycée, en tenant compte des étapes de développement de l'enfant.
À l'école primaire, les élèves développent des compétences d'investigation de base grâce à des formations telles que « l'examen, la comparaison et la schématisation des idées », et au collège, ils élaborent un cadre d'investigation centré sur la lecture et apprennent à rédiger un « véritable rapport d'enquête ».
Au lycée, les élèves établissent un lien direct entre leurs compétences d'investigation et les examens d'entrée à l'université grâce à des activités et des projets extrascolaires qui marquent les esprits.
Ce processus est conçu pour permettre aux parents de le pratiquer suffisamment à la maison, surmontant ainsi la difficulté à développer des compétences d'investigation.
Elle se distingue par le fait qu'elle ne se contente pas d'énumérer des méthodes d'étude, mais qu'elle propose des méthodes que parents et enfants peuvent pratiquer tout en grandissant ensemble.
En définitive, ce livre constituera le guide le plus réaliste pour aider les enfants à devenir des apprenants autonomes tout au long du long parcours allant de l'école primaire au lycée.
À travers des entretiens avec d'anciens et d'actuels responsables des admissions, des experts en éducation et des enseignants en activité
Nouvelle analyse de la corrélation entre l'admission à l'université et la capacité d'exploration (2028) !
Un autre atout de « My Child's Exploration Roadmap to Overcome Daechi-dong » est qu'il dépasse le simple cadre théorique et restitue avec force les témoignages de personnes sur le terrain.
Le livre comprend l'expérience de l'auteur en tant que responsable des admissions universitaires et consultant en admissions à Daechi-dong, ainsi que des entretiens avec un professeur de lycée ayant 20 ans d'expérience sur « l'art de la gestion scolaire », un responsable des admissions actuel sur « tout ce qui concerne l'évaluation des étudiants » et un expert en éducation sur « le pouvoir de l'enquête qui se poursuit de l'école primaire au lycée ».
Grâce à cela, les lecteurs peuvent se faire une idée concrète et tridimensionnelle de la manière dont le « pouvoir d’investigation », souvent considéré comme un concept abstrait, est réellement cultivé et se reflète dans les examens d’entrée à l’université.
L'exploration à l'école primaire est littéralement le moment de semer les graines de la curiosité.
En prenant l'habitude de poser des questions et de trouver les réponses par eux-mêmes, les enfants développent leur réflexion et leurs capacités de résolution de problèmes.
Cette expérience influence directement la rédaction des descriptions détaillées des aptitudes et des compétences spécifiques requises pour les examens d'entrée à l'université, car elle conduit aux évaluations de performance au collège et aux activités parascolaires au lycée.
À l'université, les étudiants sont évalués non seulement sur leur capacité de mémorisation, mais aussi sur leur aptitude à définir et à résoudre des problèmes. Ainsi, les petites expériences d'exploration vécues à l'école primaire s'accumulent et deviennent de précieux atouts.
Eun-kyung Lee (experte en éducation infantile, PDG de Smart Elementary School Life)
Maîtriser pleinement le pouvoir de l'exploration !
Le prochain examen d'entrée à l'université, qui se tiendra en 2028, présentera un paradigme totalement différent des examens d'entrée précédents.
La réussite à l'examen ne se limite pas à la simple mémorisation des connaissances et à l'étude de la résolution de problèmes.
Les universités ont déjà souligné à maintes reprises qu'elles « sélectionneront à l'avenir des talents dotés d'une pensée convergente et de compétences en résolution créative de problèmes ».
Cela signifie qu'il n'est plus possible de garantir la compétitivité en se basant uniquement sur les résultats scolaires.
Les étudiants qui retiennent l'attention des universités sont ceux qui démontrent une profondeur d'apprentissage en posant des questions et en trouvant eux-mêmes les réponses.
« La feuille de route de l'esprit d'exploration de mon enfant pour vaincre Daechi-dong » est un livre qui part de la question de savoir comment favoriser dès le plus jeune âge l'esprit d'exploration recherché par les universités.
S’appuyant sur de nombreux cas qu’il a personnellement constatés en travaillant comme responsable des admissions universitaires et consultant à Daechi-dong, l’auteur affirme : « La capacité à effectuer des recherches est le facteur déterminant de la réussite ou de l’échec aux futurs examens d’entrée à l’université. »
Ce livre identifie avec précision l'évolution du contexte des examens d'entrée à l'université pour les parents anxieux et offre des réponses claires sur la manière de cultiver les compétences d'investigation, qui deviendront la nouvelle norme en matière d'éducation des enfants.
Créer une compétitivité différenciée aux examens d'entrée, de l'école primaire au lycée
Instructions étape par étape sur la façon d'utiliser vos compétences d'enquêteur !
La capacité d'explorer ne se développe pas du jour au lendemain.
Il faut développer ses compétences étape par étape, de l'école primaire à l'école secondaire, pour briller au lycée.
« La feuille de route d'exploration de mon enfant pour vaincre Daechi-dong » présente systématiquement une feuille de route d'exploration pour les élèves du primaire, du collège et du lycée, en tenant compte des étapes de développement de l'enfant.
À l'école primaire, les élèves développent des compétences d'investigation de base grâce à des formations telles que « l'examen, la comparaison et la schématisation des idées », et au collège, ils élaborent un cadre d'investigation centré sur la lecture et apprennent à rédiger un « véritable rapport d'enquête ».
Au lycée, les élèves établissent un lien direct entre leurs compétences d'investigation et les examens d'entrée à l'université grâce à des activités et des projets extrascolaires qui marquent les esprits.
Ce processus est conçu pour permettre aux parents de le pratiquer suffisamment à la maison, surmontant ainsi la difficulté à développer des compétences d'investigation.
Elle se distingue par le fait qu'elle ne se contente pas d'énumérer des méthodes d'étude, mais qu'elle propose des méthodes que parents et enfants peuvent pratiquer tout en grandissant ensemble.
En définitive, ce livre constituera le guide le plus réaliste pour aider les enfants à devenir des apprenants autonomes tout au long du long parcours allant de l'école primaire au lycée.
À travers des entretiens avec d'anciens et d'actuels responsables des admissions, des experts en éducation et des enseignants en activité
Nouvelle analyse de la corrélation entre l'admission à l'université et la capacité d'exploration (2028) !
Un autre atout de « My Child's Exploration Roadmap to Overcome Daechi-dong » est qu'il dépasse le simple cadre théorique et restitue avec force les témoignages de personnes sur le terrain.
Le livre comprend l'expérience de l'auteur en tant que responsable des admissions universitaires et consultant en admissions à Daechi-dong, ainsi que des entretiens avec un professeur de lycée ayant 20 ans d'expérience sur « l'art de la gestion scolaire », un responsable des admissions actuel sur « tout ce qui concerne l'évaluation des étudiants » et un expert en éducation sur « le pouvoir de l'enquête qui se poursuit de l'école primaire au lycée ».
Grâce à cela, les lecteurs peuvent se faire une idée concrète et tridimensionnelle de la manière dont le « pouvoir d’investigation », souvent considéré comme un concept abstrait, est réellement cultivé et se reflète dans les examens d’entrée à l’université.
L'exploration à l'école primaire est littéralement le moment de semer les graines de la curiosité.
En prenant l'habitude de poser des questions et de trouver les réponses par eux-mêmes, les enfants développent leur réflexion et leurs capacités de résolution de problèmes.
Cette expérience influence directement la rédaction des descriptions détaillées des aptitudes et des compétences spécifiques requises pour les examens d'entrée à l'université, car elle conduit aux évaluations de performance au collège et aux activités parascolaires au lycée.
À l'université, les étudiants sont évalués non seulement sur leur capacité de mémorisation, mais aussi sur leur aptitude à définir et à résoudre des problèmes. Ainsi, les petites expériences d'exploration vécues à l'école primaire s'accumulent et deviennent de précieux atouts.
Eun-kyung Lee (experte en éducation infantile, PDG de Smart Elementary School Life)
SPÉCIFICATIONS DES PRODUITS
- Date d'émission : 8 octobre 2025
- Nombre de pages, poids, dimensions : 248 pages | 152 × 224 × 20 mm
- ISBN13 : 9791193842492
- ISBN10 : 1193842492
- Certification KC : Type de certification : Confirmation de conformité
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Langue coréenne
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