Introduction · 04

Les questions 01 nécessitent également de la pratique

01 Questions à étudier · 15
02 Étudiez comme vous voyagez, et voyagez comme vous étudiez · 23
03 Éveiller la curiosité endormie · 29
04 Qu'est-ce qui vous intrigue ? : Poser des questions dans des lieux inconnus · 38
05 Entre étrangeté et familiarité · 48

02 Devenez le centre du monde par la discussion et le raisonnement

1 lauréat du prix Nobel de lettres à l'Université de Chicago · 55
02 Pionnier des études pratiques progressives, Université de Pennsylvanie · 69
03 « Little Ivy », la fleur de la discussion et de la pensée, Swarthmore College · 87
04 Université de Georgetown, une académie de diplomates avec un campus à la Maison Blanche · 97
05 Johns Hopkins, à la pointe des sciences de la vie et de l'intelligence · 112
06 NYU : Profiter de New York comme campus · 128
07 Université Columbia, siège du prix Pulitzer · 136

03 L'intelligence créative inaugure l'ère de l'IA

01 Université de Princeton, le summum du savoir académique · 157
02 Université de Yale, une institution prestigieuse pour former des leaders et rechercher la vérité · 174
03 Université Brown : un berceau de liberté et de créativité · 188
04 Harvard, les plus grands intellectuels du monde · 198
05 MIT, un paradis d'études pour les génies · 219
06 Université Amherst, une université fière · 230
07 Williams College, le summum des arts libéraux · 244
Dartmouth College : Un début pionnier dans la recherche en IA · 254
09 Au carrefour du pragmatisme, des études et de la diversité - Université Cornell · 267

04 Frapper aux portes de l'espace avec liberté et innovation

Université de Stanford, au cœur de l'innovation, à l'image de la Silicon Valley · 279
02 California Dream, UC Berkeley, l'université publique la plus prestigieuse · 292
03 Caltech, le petit géant qui frappe à la porte de l'univers · 304
04 Université Rice : Un équilibre entre sciences et lettres · 313

À l’ère de l’IA, découvrir le pouvoir unique des humains à poser des questions.

Nous vivons à l'ère où ChatGPT fournit des réponses en une seconde seulement.
De quels talents le monde dans lequel vivront nos générations futures aura-t-il besoin ?
« Pourquoi est-ce que j’étudie ? », « Dans quel but et où vais-je ? »
Les études commencent toujours par une question.
Quelles questions étudions-nous actuellement ?
L'époque où l'on apprenait les réponses par cœur est révolue.
Aujourd'hui, ceux qui posent des questions changent le monde.
Ce livre, « Les grandes questions qui ont changé le monde », interroge les objectifs que devrait viser l'éducation à l'ère du changement.
Partant de la question « Enseignons-nous vraiment les bonnes questions ? », l'auteur visite 20 universités prestigieuses des États-Unis, dont Harvard, Yale et Princeton.
Tout au long de ce parcours, nous examinons la philosophie adoptée par chaque université pour cultiver les talents, ainsi que les questions qui guident ce processus.
L'auteur Park In-ho est professeur au lycée de l'Université d'études étrangères Yongin Hankuk et a longtemps réfléchi avec ses élèves au sens des parcours professionnels et des études.
Il visite en personne les universités américaines et explique calmement la direction que devrait prendre l'éducation aujourd'hui à travers les philosophies éducatives et les témoignages des responsables des admissions sur place.
Les responsables universitaires rencontrés par l'auteur ont tenu les mêmes propos.
Un élève qui sait poser des questions auxquelles les autres n'ont pas pensé a un potentiel plus grand qu'un élève doué pour mémoriser les réponses.
Ce livre nous amène à reconsidérer les études, non pas comme une quête pénible de bonnes notes, mais comme un voyage pour comprendre le monde et nous-mêmes.

À l'ère de l'IA, les questions comptent plus que les spécifications.

Ce livre encourage les étudiants lassés de la compétition pour les diplômes à réfléchir à l'essence même des études, et offre aux parents inquiets une nouvelle perspective sur l'éducation.
Elle offre aux éducateurs une perspective sereine sur la direction que devrait prendre l'éducation de demain.
À une époque où les réponses correctes abondent, seuls ceux qui posent des questions peuvent véritablement continuer à apprendre.
Les différentes questions soulevées dans le livre constituent en elles-mêmes une boussole.
Des questions comme « Dieu joue-t-il aux dés ? », posée par Einstein à Princeton, et « À travers les yeux de qui voyons-nous le monde ? », posée par Noam Chomsky au MIT, témoignent de la pensée qui a marqué l'époque.
La tradition des arts libéraux de l'Université de Chicago, l'esprit journalistique de Columbia et les débuts de la recherche en IA à Dartmouth sont finalement animés par un fil conducteur commun.
Il s'agit d'une attitude de questionnement qui remet en cause les cadres existants et cherche à envisager le monde d'une manière nouvelle.
Ce livre comporte une section intitulée « La grande question », introduite à la fin de chaque chapitre universitaire.
Le livre présente des questions que des diplômés ayant marqué leur époque ont posées au monde ou des questions qu'ils se sont posées eux-mêmes durant leurs années d'école.
Ces questions permettent aux lecteurs de comprendre que la réussite des études dépend en fin de compte des questions que l'on se pose.
« À qui profite la technologie ? », « Qu’est-ce qui rend la véritable liberté possible ? », « Pourquoi devrions-nous apprendre ? »
Ces questions aident les lecteurs à trouver leur propre voie.

Ceux qui posent des questions ouvrent l'avenir.

« Les grandes questions qui ont changé le monde » n'est pas qu'une simple visite des universités américaines.
Ce livre explore le pouvoir des questions inhérent à l'espace universitaire et l'essence de l'éducation là où se rencontrent l'intellect et la philosophie.
Elle pose aux élèves la question fondamentale : « Pourquoi devons-nous étudier ? » et amène les parents à reconsidérer la question : « Quel type d'éducation rend les enfants plus forts ? »
L'auteur a constamment abordé l'essence du questionnement et de l'étude à travers 『La véritable méthode d'étude n°1 des diplômés du secondaire en langues étrangères』 et 『Socrate lisant le journal』.
Ce livre prolonge cette dynamique.
Face à la puissance des sciences humaines à l'Université de Chicago, à la profondeur de l'érudition pure à Princeton, à l'esprit d'innovation à Stanford et au regard scientifique à Caltech, il demande à nouveau :
« Pourquoi est-ce que j’étudie, quel genre de personne est-ce que je veux devenir ? »
Ce livre souligne que, peu importe où vous étudiez ou la spécialisation que vous choisissez, il est important de vivre avec ses propres questions.
Il comprend les préoccupations et les conseils d'étudiants réellement admis à Yale, Cornell et d'autres universités, ainsi que le processus de préparation à la rédaction des essais d'admission et aux entretiens, offrant une aide pratique et une source d'inspiration aux étudiants et aux parents qui se préparent à l'admission.
« Pourquoi étudies-tu maintenant ? »
Ce livre est le récit d'un cheminement commun à travers cette question.
Voici un livre qui saura raviver votre cœur les jours où vous vous ennuyez en étudiant et où vous vous sentez perdu.
Cela éveillera chez les jeunes le désir d'étudier et leur offrira la possibilité de nourrir de plus grands rêves pour le monde.