Théorie moderne de l'éducation à la poésie
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Description
Introduction au livre
Huit ans se sont déjà écoulés depuis la publication du livre intitulé « Théorie moderne de l'éducation à la poésie ».
Il y a huit ans, j'ai tenté de définir la structure générale du livre, espérant que l'intérieur et l'extérieur du texte poétique, ainsi que le début et la fin de la pratique pédagogique, formeraient un cycle progressif, et ma tentative d'inclure un contenu englobant à la fois la théorie et la pratique a été très bien accueillie par les lecteurs.
Cependant, entre-temps, nos salles de classe et notre poésie ont subi des changements importants dans un environnement en constante évolution, notamment une maladie infectieuse sans précédent, une crise climatique qui s'aggrave et l'expansion de l'intelligence artificielle, qui suscite à la fois espoir et inquiétude.
Pour tenir compte de ces changements et aligner le contenu sur le programme national révisé annoncé en 2022, les auteurs ont une fois de plus uni leurs efforts.
C'est avec encore plus d'enthousiasme que lors de la publication de la première édition que nous vous présentons cette édition révisée, qui offrira une nouvelle base théorique à l'enseignement de la poésie dans un domaine en constante évolution.
J'espère que ce livre sera à la hauteur des attentes de nombreux lecteurs qui continuent de porter une grande estime à la proposition anachronique de l'enseignement de la poésie.
Il y a huit ans, j'ai tenté de définir la structure générale du livre, espérant que l'intérieur et l'extérieur du texte poétique, ainsi que le début et la fin de la pratique pédagogique, formeraient un cycle progressif, et ma tentative d'inclure un contenu englobant à la fois la théorie et la pratique a été très bien accueillie par les lecteurs.
Cependant, entre-temps, nos salles de classe et notre poésie ont subi des changements importants dans un environnement en constante évolution, notamment une maladie infectieuse sans précédent, une crise climatique qui s'aggrave et l'expansion de l'intelligence artificielle, qui suscite à la fois espoir et inquiétude.
Pour tenir compte de ces changements et aligner le contenu sur le programme national révisé annoncé en 2022, les auteurs ont une fois de plus uni leurs efforts.
C'est avec encore plus d'enthousiasme que lors de la publication de la première édition que nous vous présentons cette édition révisée, qui offrira une nouvelle base théorique à l'enseignement de la poésie dans un domaine en constante évolution.
J'espère que ce livre sera à la hauteur des attentes de nombreux lecteurs qui continuent de porter une grande estime à la proposition anachronique de l'enseignement de la poésie.
indice
Première partie : Réflexions et orientations sur l'enseignement de la poésie moderne
Chapitre 1 : Un regard rétrospectif sur l'enseignement de la poésie moderne
1.
Plaidoyer pour l'enseignement de la poésie moderne
2.
L'enseignement de la poésie moderne pour améliorer les compétences en communication
3.
L'enseignement de la poésie moderne pour développer la pensée critique et la créativité
4.
L'éducation à la poésie moderne pour l'humanité et la communauté culturelle
Chapitre 2 : Perspectives d'avenir pour l'enseignement de la poésie moderne
1.
La réalité de l'enseignement de la poésie moderne
2.
L'enseignement de la poésie moderne centré sur le texte
3.
L'enseignement de la poésie moderne axé sur le contexte
4.
L'enseignement de la poésie moderne centré sur l'intertextualité
Partie 2 : L'enseignement de la poésie centré sur le texte
Chapitre 1 : Caractéristiques et signification de l'enseignement de la poésie
1.
Comprendre la poésie
2.
Réception et production du langage poétique
3.
Pratique et exploration de l'enseignement et de l'apprentissage
Chapitre 2 Éducation par l'image
1.
Images dans l'enseignement de la poésie moderne
2.
Type d'image
3.
Pratique et exploration de l'enseignement et de l'apprentissage
Chapitre 3 : Paraboles et symboles
1.
Les métaphores dans l'enseignement de la poésie moderne
2.
Symbolisme dans l'enseignement de la poésie moderne
3.
Pratique et exploration de l'enseignement et de l'apprentissage
Chapitre 4 : Formation sur le locuteur et le ton
1.
Types de poésie selon le système de communication du poète et du locuteur
2.
Ton de l'orateur
3.
Pratique et exploration de l'enseignement et de l'apprentissage
Chapitre 5 : Enseigner le rythme et la musicalité en poésie
1.
Le rythme de la poésie
2.
Développement du concept de rythme et de musicalité de la poésie moderne
3.
Pratique et exploration de l'enseignement et de l'apprentissage
Chapitre 6 : L'ironie et l'éducation paradoxale
1.
L'ironie dans l'enseignement de la poésie moderne
2.
Paradoxes de l'enseignement de la poésie moderne
3.
Pratique et exploration de l'enseignement et de l'apprentissage
Partie 3 : L’enseignement de la poésie axé sur le contexte
Chapitre 1 : L'enseignement de la poésie dans un contexte expressif
1.
Comprendre le contexte expressif
2.
Réception et production dans un contexte expressif
3.
Pratique et exploration de l'enseignement et de l'apprentissage
Chapitre 2 : L’enseignement de la poésie dans un contexte réflexif
1.
Comprendre le contexte réflexif
2.
Réception et production dans un contexte réflexif
3.
Pratique et exploration de l'enseignement et de l'apprentissage
Chapitre 3 : L'enseignement de la poésie dans un contexte utilitariste
1.
Comprendre le contexte utilitariste
2.
Acceptation et production dans un contexte utilitariste
3.
Pratique et exploration de l'enseignement et de l'apprentissage
Partie 4 : Évaluation de l'enseignement de la poésie moderne
Chapitre 1 : Comprendre l'évaluation de l'enseignement de la poésie moderne
1.
Nature et fonction de l'évaluation de l'enseignement de la poésie moderne
2.
Perspectives et principes de l'évaluation de l'enseignement de la poésie moderne
3.
Principes de l'enseignement moderne de la poésie : cadre d'évaluation et élaboration de tests
Chapitre 2 : Évaluation de l'enseignement de la poésie moderne centrée sur le texte
1.
L'importance de l'évaluation de l'enseignement de la poésie moderne centrée sur le texte
2.
La pratique consistant à élaborer des éléments d'évaluation de l'enseignement de la poésie moderne axés sur le texte
Chapitre 3 : Évaluation contextualisée de l'enseignement de la poésie moderne
1.
L'importance de l'évaluation de l'enseignement de la poésie moderne centrée sur le contexte
2.
Élaboration pratique d'éléments d'évaluation de l'enseignement de la poésie moderne axés sur le contexte
Chapitre 4 : Orientations de développement pour l’évaluation de l’enseignement de la poésie moderne
1.
Transformation des objets et des perspectives de l'évaluation de l'enseignement de la poésie moderne
2.
Renforcer le lien entre l'évaluation de l'enseignement de la poésie moderne et l'apprentissage
Chapitre 1 : Un regard rétrospectif sur l'enseignement de la poésie moderne
1.
Plaidoyer pour l'enseignement de la poésie moderne
2.
L'enseignement de la poésie moderne pour améliorer les compétences en communication
3.
L'enseignement de la poésie moderne pour développer la pensée critique et la créativité
4.
L'éducation à la poésie moderne pour l'humanité et la communauté culturelle
Chapitre 2 : Perspectives d'avenir pour l'enseignement de la poésie moderne
1.
La réalité de l'enseignement de la poésie moderne
2.
L'enseignement de la poésie moderne centré sur le texte
3.
L'enseignement de la poésie moderne axé sur le contexte
4.
L'enseignement de la poésie moderne centré sur l'intertextualité
Partie 2 : L'enseignement de la poésie centré sur le texte
Chapitre 1 : Caractéristiques et signification de l'enseignement de la poésie
1.
Comprendre la poésie
2.
Réception et production du langage poétique
3.
Pratique et exploration de l'enseignement et de l'apprentissage
Chapitre 2 Éducation par l'image
1.
Images dans l'enseignement de la poésie moderne
2.
Type d'image
3.
Pratique et exploration de l'enseignement et de l'apprentissage
Chapitre 3 : Paraboles et symboles
1.
Les métaphores dans l'enseignement de la poésie moderne
2.
Symbolisme dans l'enseignement de la poésie moderne
3.
Pratique et exploration de l'enseignement et de l'apprentissage
Chapitre 4 : Formation sur le locuteur et le ton
1.
Types de poésie selon le système de communication du poète et du locuteur
2.
Ton de l'orateur
3.
Pratique et exploration de l'enseignement et de l'apprentissage
Chapitre 5 : Enseigner le rythme et la musicalité en poésie
1.
Le rythme de la poésie
2.
Développement du concept de rythme et de musicalité de la poésie moderne
3.
Pratique et exploration de l'enseignement et de l'apprentissage
Chapitre 6 : L'ironie et l'éducation paradoxale
1.
L'ironie dans l'enseignement de la poésie moderne
2.
Paradoxes de l'enseignement de la poésie moderne
3.
Pratique et exploration de l'enseignement et de l'apprentissage
Partie 3 : L’enseignement de la poésie axé sur le contexte
Chapitre 1 : L'enseignement de la poésie dans un contexte expressif
1.
Comprendre le contexte expressif
2.
Réception et production dans un contexte expressif
3.
Pratique et exploration de l'enseignement et de l'apprentissage
Chapitre 2 : L’enseignement de la poésie dans un contexte réflexif
1.
Comprendre le contexte réflexif
2.
Réception et production dans un contexte réflexif
3.
Pratique et exploration de l'enseignement et de l'apprentissage
Chapitre 3 : L'enseignement de la poésie dans un contexte utilitariste
1.
Comprendre le contexte utilitariste
2.
Acceptation et production dans un contexte utilitariste
3.
Pratique et exploration de l'enseignement et de l'apprentissage
Partie 4 : Évaluation de l'enseignement de la poésie moderne
Chapitre 1 : Comprendre l'évaluation de l'enseignement de la poésie moderne
1.
Nature et fonction de l'évaluation de l'enseignement de la poésie moderne
2.
Perspectives et principes de l'évaluation de l'enseignement de la poésie moderne
3.
Principes de l'enseignement moderne de la poésie : cadre d'évaluation et élaboration de tests
Chapitre 2 : Évaluation de l'enseignement de la poésie moderne centrée sur le texte
1.
L'importance de l'évaluation de l'enseignement de la poésie moderne centrée sur le texte
2.
La pratique consistant à élaborer des éléments d'évaluation de l'enseignement de la poésie moderne axés sur le texte
Chapitre 3 : Évaluation contextualisée de l'enseignement de la poésie moderne
1.
L'importance de l'évaluation de l'enseignement de la poésie moderne centrée sur le contexte
2.
Élaboration pratique d'éléments d'évaluation de l'enseignement de la poésie moderne axés sur le contexte
Chapitre 4 : Orientations de développement pour l’évaluation de l’enseignement de la poésie moderne
1.
Transformation des objets et des perspectives de l'évaluation de l'enseignement de la poésie moderne
2.
Renforcer le lien entre l'évaluation de l'enseignement de la poésie moderne et l'apprentissage
SPÉCIFICATIONS DES PRODUITS
- Date d'émission : 27 août 2025
- Nombre de pages, poids, dimensions : 416 pages | 176 × 248 × 25 mm
- ISBN13 : 9791173961977
- ISBN10 : 1173961976
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