préface

Partie 1 Dispositions générales

Chapitre 1 : Définition, rôle, qualifications et perspectives d'avenir des orthophonistes
1.
Orthophonie et orthophoniste
2.
Système de certification des orthophonistes
3.
Environnement de travail et statut d'emploi des orthophonistes
4.
Perspectives d'avenir pour les orthophonistes

Chapitre 2 Lois relatives à la réadaptation linguistique
1.
bon sens juridique
2.
Lois relatives aux orthophonistes
3.
conclusion

Chapitre 3 Bons d'achat
1.
Projet de service de réadaptation du développement
2.
Projet de soutien au développement linguistique
3.
Projet d'investissement dans les services communautaires
4.
Autres entreprises

Partie 2 Exercices

Chapitre 4 : Pratiques de réadaptation langagière selon le domaine : milieu scolaire
1.
Caractéristiques de l'environnement et du sujet en rééducation du langage
2.
Modèles de prestation de services et rôle des orthophonistes

Chapitre 5 : Pratiques de réadaptation linguistique par domaine : Environnements de soutien multiculturels
1.
Caractéristiques de l'environnement et du sujet en rééducation du langage
2.
Modèles de prestation de services et rôle des orthophonistes

Chapitre 6 : Pratiques de réadaptation linguistique par domaine : Environnement des centres de protection sociale
1.
Caractéristiques de l'environnement et du sujet en rééducation du langage
2.
Modèles de prestation de services et rôle des orthophonistes

Chapitre 7 : Pratiques de rééducation linguistique par domaine : L’environnement d’un centre privé de rééducation linguistique
1.
Caractéristiques de l'environnement et du sujet en rééducation du langage
2.
Modèles de prestation de services et rôle des orthophonistes

Chapitre 8 : Pratiques de réadaptation du langage selon le domaine : milieu hospitalier
1.
Caractéristiques de l'environnement et du sujet en rééducation du langage
2.
Modèles de prestation de services et rôle des orthophonistes

Partie 3 : Théorie générale

Chapitre 9 Troubles du développement du langage
I.
Nourrissons et jeunes enfants atteints de troubles du spectre autistique (hôpital)
1.
connaissances fondamentales
2.
évaluation
3.
plan d'intervention
4.
conseil
5.
Questions et réponses (Q&R)
6.
plan futur
II.
Troubles simples du langage chez les enfants d'âge préscolaire (centre de protection sociale)
1.
connaissances fondamentales
2.
évaluation
3.
plan d'intervention
4.
conseil
5.
Questions et réponses (Q&R)
6.
plan futur
III.
Troubles de la communication sociale (centre de bien-être)
1.
connaissances fondamentales
2.
évaluation
3.
plan d'intervention
4.
conseil
5.
Questions et réponses (Q&R)
6.
plan futur
IV.
Enfants d'âge scolaire présentant une déficience intellectuelle (centre de réadaptation linguistique ouvert)
1.
connaissances fondamentales
2.
évaluation
3.
plan d'intervention
4.
conseil
5.
Questions et réponses (Q&R)
6.
plan futur

Chapitre 10 Troubles articulatoires et phonologiques
1.
connaissances fondamentales
2.
évaluation
3.
plan d'intervention
4.
conseil
5.
Questions et réponses (Q&R)

Chapitre 11 : Troubles de la fluidité verbale
I.
Cas 1 : Un enfant d'âge préscolaire qui bégaie
1.
connaissances fondamentales
2.
évaluation
3.
plan d'intervention
4.
conseil
5.
Questions et réponses (Q&R)
6.
plan futur
II.
Cas 2 : Un enfant d'âge scolaire qui bégaie (élève de primaire)
1.
connaissances fondamentales
2.
évaluation
3.
plan d'intervention
4.
conseil
5.
Questions et réponses (Q&R)
6.
plan futur
III.
Cas 3 : Un jeune qui bégaie
1.
connaissances fondamentales
2.
évaluation
3.
plan d'intervention
4.
conseil
5.
Questions et réponses (Q&R)
6.
plan futur
IV.
Cas 4 : Adultes qui bégaient
1.
connaissances fondamentales
2.
évaluation
3.
plan d'intervention
4.
conseil
5.
Questions et réponses (Q&R)
6.
plan futur

Chapitre 12 Troubles de la voix
I.
Cas 1 : Trouble de la voix chez l'enfant (nodules vocaux pédiatriques)
1.
connaissances fondamentales
2.
évaluation
3.
plan d'intervention
4.
conseil
5.
Questions et réponses (Q&R)
6.
plan futur
II.
Cas 2 : Trouble de la voix chez l'adolescent (dysphonie mutationnelle)
1.
connaissances fondamentales
2.
évaluation
3.
plan d'intervention
4.
conseil
5.
Questions et réponses (Q&R)
6.
plan futur
III.
Cas 3 : Trouble de la voix chez l'adulte (polype vocal)
1.
connaissances fondamentales
2.
évaluation
3.
plan d'intervention
4.
conseil
5.
Questions et réponses (Q&R)
6.
plan futur
IV.
Cas 4 : Trouble de la voix chez l'adulte (œdème de Reinke)
1.
connaissances fondamentales
2.
évaluation
3.
plan d'intervention
4.
conseil
5.
Questions et réponses (Q&R)
6.
plan futur
V.
Cas 5 : Troubles de la voix chez les personnes âgées (troubles vocaux gériatriques)
1.
connaissances fondamentales
2.
évaluation
3.
plan d'intervention
4.
conseil
5.
Questions et réponses (Q&R)
6.
plan futur

Chapitre 13 : Troubles neurolinguistiques
I.
Cas 1 : Dysarthrie flasque (Médecine de réadaptation)
1.
connaissances fondamentales
2.
évaluation
3.
plan d'intervention
4.
conseil
5.
Questions et réponses (Q&R)
6.
plan futur
II.
Cas 2 : Anomie (Médecine de réadaptation)
1.
connaissances fondamentales
2.
évaluation
3.
plan d'intervention
4.
conseil
5.
Questions et réponses (Q&R)
6.
plan futur
III.
Cas 3 : Aphasie globale (neurologie)
1.
connaissances fondamentales
2.
évaluation
3.
plan d'intervention
4.
conseil
5.
Questions et réponses (Q&R)
6.
plan futur
IV.
Cas 4 : Trouble de la communication dû à la maladie d'Alzheimer (maison de retraite)
1.
connaissances fondamentales
2.
évaluation
3.
plan d'intervention
4.
conseil
5.
Questions et réponses (Q&R)
6.
plan futur
V.
Cas 5 : Aphasie de Wernicke (centre d'aide sociale)
1.
connaissances fondamentales
2.
évaluation
3.
plan d'intervention
4.
conseil
5.
Questions et réponses (Q&R)
6.
plan futur
VI.
Cas 6 : Un patient atteint de dysarthrie hypokinétique, suspecté de démence de type Parkinson (centre social)
1.
connaissances fondamentales
2.
évaluation
3.
plan d'intervention
4.
conseil
5.
Questions et réponses (Q&R)
6.
plan futur

Chapitre 14 Troubles de la déglutition
JE.
Troubles de la déglutition chez les personnes atteintes de paralysie cérébrale
1.
connaissances fondamentales
2.
évaluation
3.
plan d'intervention
4.
conseil
5.
Questions et réponses (Q&R)
6.
plan futur
II.
Troubles de la déglutition suite à un traumatisme crânien
1.
connaissances fondamentales
2.
évaluation
3.
plan d'intervention
4.
conseil
5.
Questions et réponses (Q&R)
6.
plan futur
III.
Dysphagie due à un AVC (paralysie pseudobulbaire)
1.
connaissances fondamentales
2.
évaluation
3.
plan d'intervention
4.
conseil
5.
Questions et réponses (Q&R)
6.
plan futur
IV.
Dysphagie due à un AVC (paralysie bulbaire)
1.
connaissances fondamentales
2.
évaluation
3.
plan d'intervention
4.
conseil
5.
Questions et réponses (Q&R)
6.
plan futur
V.
Dysphagie dans la maladie de Parkinson
1.
connaissances fondamentales
2.
évaluation
3.
plan d'intervention
4.
conseil
5.
Questions et réponses (Q&R)
6.
plan futur
VI.
Dysphagie dans la démence
1.
connaissances fondamentales
2.
évaluation
3.
plan d'intervention
4.
conseil
5.
Questions et réponses (Q&R)
6.
plan futur

Chapitre 15 Déficience auditive
I.
Nourrissons et jeunes enfants
1.
connaissances fondamentales
2.
évaluation
3.
plan d'intervention
4.
conseil
5.
Questions et réponses (Q&R)
6.
plan futur
II.
enfance
1.
connaissances fondamentales
2.
évaluation
3.
plan d'intervention
4.
conseil
5.
Questions et réponses (Q&R)
6.
plan futur
III.
L'âge adulte et la vieillesse
1.
connaissances fondamentales
2.
évaluation
3.
plan d'intervention
4.
conseil
5.
Questions et réponses (Q&R)
6.
plan futur

Partie 4 Pratique de la recherche

Chapitre 16 : Méthodes et conception de la recherche
1.
Formulation d'hypothèses
2.
Conception de la recherche
3.
Collecte de données
4.
Analyse et interprétation des données
5.
Communication des résultats
6.
Considérations relatives à la conception de la recherche et aux tests statistiques en orthophonie

Annexe Lois connexes
Annexe 1.
Loi sur le bien-être des personnes handicapées
Annexe 2.
Décret d'application de la loi sur le bien-être des personnes handicapées
Annexe 3.
Décret d'application de la loi sur le bien-être des personnes handicapées

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