Planification et mise en œuvre des programmes d'orientation professionnelle
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Description
Introduction au livre
Ce livre présente le processus de planification et de développement d'un programme d'orientation professionnelle fréquemment utilisé dans les contextes d'enseignement et de conseil en carrière scolaire, ainsi que la vérification de son efficacité.
Il n'existe pas beaucoup d'ouvrages qui traitent des modèles de développement systématiques basés sur les fondements théoriques récemment mis en avant, afin qu'ils puissent être appliqués dans des contextes éducatifs réels.
Partant de ces besoins réalistes et de cette prise de conscience des problèmes, nous nous sommes concentrés sur trois points principaux.
Nous présentons tout d'abord un processus systématique de développement de programmes basé sur la théorie et, en particulier, nous présentons la procédure de développement de programmes de groupe aussi en détail que possible.
Deuxièmement, nous avons montré, autant que possible par des exemples, comment le processus général d'élaboration de programmes peut être appliqué à l'élaboration d'un programme d'orientation professionnelle.
Enfin, nous avons inclus des programmes d'orientation professionnelle récemment mis au point et diverses activités afin que les enseignants puissent utiliser directement ces programmes ou les modifier et les compléter efficacement grâce à ces activités.
Il n'existe pas beaucoup d'ouvrages qui traitent des modèles de développement systématiques basés sur les fondements théoriques récemment mis en avant, afin qu'ils puissent être appliqués dans des contextes éducatifs réels.
Partant de ces besoins réalistes et de cette prise de conscience des problèmes, nous nous sommes concentrés sur trois points principaux.
Nous présentons tout d'abord un processus systématique de développement de programmes basé sur la théorie et, en particulier, nous présentons la procédure de développement de programmes de groupe aussi en détail que possible.
Deuxièmement, nous avons montré, autant que possible par des exemples, comment le processus général d'élaboration de programmes peut être appliqué à l'élaboration d'un programme d'orientation professionnelle.
Enfin, nous avons inclus des programmes d'orientation professionnelle récemment mis au point et diverses activités afin que les enseignants puissent utiliser directement ces programmes ou les modifier et les compléter efficacement grâce à ces activités.
indice
introduction
Partie 1 : Comprendre le programme d'orientation professionnelle
Chapitre 1 : Développement de carrière et éducation professionnelle des jeunes
1.
Développement de carrière des jeunes
2.
Objectifs et contenu de l'orientation professionnelle des jeunes
Chapitre 2 Comprendre le programme d'orientation professionnelle
1.
Concept et caractéristiques des programmes d'orientation professionnelle
2.
Méthode de fonctionnement du programme d'orientation professionnelle et scolaire
3.
Types de programmes scolaires et d'orientation professionnelle
Chapitre 3 : Attitude et rôle des responsables de programmes d'orientation professionnelle
1.
Attitudes fondamentales en tant qu'enseignant et conseiller : qualités humaines et développement professionnel
2.
Qualifications et rôles du conseiller d'orientation scolaire
3.
Points à retenir et méthodes d'intervention efficaces lors de la mise en œuvre d'un programme de groupe de carrière
Élaboration d'un programme d'orientation professionnelle en deuxième partie
Chapitre 4 : Fondements du développement des programmes d'orientation professionnelle
1.
Principes d'élaboration de programmes d'orientation professionnelle
2.
Contenu et procédures d'élaboration d'un programme d'orientation professionnelle
Chapitre 5 : Planification d'un programme d'orientation professionnelle
1.
Fondements de la planification des programmes d'orientation professionnelle
2.
Établir les fondements théoriques du programme
3.
Analyse des besoins pour le développement d'un programme d'orientation professionnelle
Chapitre 6 : Composition du programme d'orientation professionnelle
1.
Fondements de la structure d'un programme d'orientation professionnelle
2.
Composition des éléments d'activité du programme d'orientation professionnelle
3.
Étude préliminaire et lignes directrices du programme
Fonctionnement et évaluation du programme d'orientation professionnelle de troisième cycle
Chapitre 7 : Fonctionnement du programme d'orientation professionnelle
1.
Plan de mise en œuvre du programme d'orientation professionnelle
2.
Mise en œuvre et suivi des programmes d'orientation professionnelle
Chapitre 8 : Fondements de l'évaluation des programmes d'orientation professionnelle
1.
Concept et objectif de l'évaluation des programmes d'orientation professionnelle
2.
Principes et modèles d'évaluation des programmes d'orientation professionnelle
Chapitre 9 : La pratique de l'évaluation des programmes d'orientation professionnelle
1.
Méthodes d'évaluation des programmes d'orientation professionnelle
2.
Procédures d'évaluation des programmes d'orientation professionnelle
Partie 4 : La réalité du programme d'orientation professionnelle
Chapitre 10 : Utiliser les programmes d'orientation professionnelle scolaire
1.
Utilisation du programme d'orientation professionnelle (CDP)
2.
Utilisation du programme de développement de carrière créative (SC?P)
3.
Utilisation du Programme d'orientation professionnelle transitoire (STP)
Chapitre 11 Activités du programme d'orientation professionnelle scolaire
1.
Aperçu des activités du programme d'orientation professionnelle de l'école
2.
activités du programme d'orientation professionnelle scolaire
3.
méthodes d'activité du programme d'orientation professionnelle scolaire
Chapitre 12 : La réalité des programmes d'orientation professionnelle en milieu scolaire
1.
La réalité des programmes d'orientation professionnelle au niveau scolaire
2.
Exemples concrets de programmes d'orientation professionnelle en classe et en club
3.
La réalité des programmes d'orientation professionnelle en petits groupes
Recherche
À propos de l'auteur
Partie 1 : Comprendre le programme d'orientation professionnelle
Chapitre 1 : Développement de carrière et éducation professionnelle des jeunes
1.
Développement de carrière des jeunes
2.
Objectifs et contenu de l'orientation professionnelle des jeunes
Chapitre 2 Comprendre le programme d'orientation professionnelle
1.
Concept et caractéristiques des programmes d'orientation professionnelle
2.
Méthode de fonctionnement du programme d'orientation professionnelle et scolaire
3.
Types de programmes scolaires et d'orientation professionnelle
Chapitre 3 : Attitude et rôle des responsables de programmes d'orientation professionnelle
1.
Attitudes fondamentales en tant qu'enseignant et conseiller : qualités humaines et développement professionnel
2.
Qualifications et rôles du conseiller d'orientation scolaire
3.
Points à retenir et méthodes d'intervention efficaces lors de la mise en œuvre d'un programme de groupe de carrière
Élaboration d'un programme d'orientation professionnelle en deuxième partie
Chapitre 4 : Fondements du développement des programmes d'orientation professionnelle
1.
Principes d'élaboration de programmes d'orientation professionnelle
2.
Contenu et procédures d'élaboration d'un programme d'orientation professionnelle
Chapitre 5 : Planification d'un programme d'orientation professionnelle
1.
Fondements de la planification des programmes d'orientation professionnelle
2.
Établir les fondements théoriques du programme
3.
Analyse des besoins pour le développement d'un programme d'orientation professionnelle
Chapitre 6 : Composition du programme d'orientation professionnelle
1.
Fondements de la structure d'un programme d'orientation professionnelle
2.
Composition des éléments d'activité du programme d'orientation professionnelle
3.
Étude préliminaire et lignes directrices du programme
Fonctionnement et évaluation du programme d'orientation professionnelle de troisième cycle
Chapitre 7 : Fonctionnement du programme d'orientation professionnelle
1.
Plan de mise en œuvre du programme d'orientation professionnelle
2.
Mise en œuvre et suivi des programmes d'orientation professionnelle
Chapitre 8 : Fondements de l'évaluation des programmes d'orientation professionnelle
1.
Concept et objectif de l'évaluation des programmes d'orientation professionnelle
2.
Principes et modèles d'évaluation des programmes d'orientation professionnelle
Chapitre 9 : La pratique de l'évaluation des programmes d'orientation professionnelle
1.
Méthodes d'évaluation des programmes d'orientation professionnelle
2.
Procédures d'évaluation des programmes d'orientation professionnelle
Partie 4 : La réalité du programme d'orientation professionnelle
Chapitre 10 : Utiliser les programmes d'orientation professionnelle scolaire
1.
Utilisation du programme d'orientation professionnelle (CDP)
2.
Utilisation du programme de développement de carrière créative (SC?P)
3.
Utilisation du Programme d'orientation professionnelle transitoire (STP)
Chapitre 11 Activités du programme d'orientation professionnelle scolaire
1.
Aperçu des activités du programme d'orientation professionnelle de l'école
2.
activités du programme d'orientation professionnelle scolaire
3.
méthodes d'activité du programme d'orientation professionnelle scolaire
Chapitre 12 : La réalité des programmes d'orientation professionnelle en milieu scolaire
1.
La réalité des programmes d'orientation professionnelle au niveau scolaire
2.
Exemples concrets de programmes d'orientation professionnelle en classe et en club
3.
La réalité des programmes d'orientation professionnelle en petits groupes
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À propos de l'auteur
SPÉCIFICATIONS DES PRODUITS
- Date de publication : 31 août 2017
Nombre de pages, poids, dimensions : 344 pages | 721 g | 190 × 257 × 30 mm
- ISBN13 : 9791188108237
- ISBN10 : 1188108239
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