01 Évaluation collaborative/thérapeutique : concepts, historique et recherche
Partie 1 Évaluation des adultes
02 Évaluation thérapeutique des clients présentant des symptômes dissociatifs : Apprentissage de l’exploration intérieure
03 Évaluation thérapeutique de la dépression : Peines d'amour perdues
04 Évaluation neuropsychologique collaborative : une intervention métaphorique pour les adultes à haut risque de suicide
05 Collaboration par l'évaluation : Les jeunes en transition
06 Évaluation thérapeutique en vue d'une intervention de crise auprès d'un client ayant fait plusieurs tentatives de suicide
07 Évaluation thérapeutique pour explorer la répression émotionnelle : les professionnels créatifs en situation de crise
08 Évaluation thérapeutique des sujets du quotidien : intégrer les enjeux de santé, de culture et d’apprentissage
09 Évaluation collaborative en psychothérapie : la reconnaissance par les femmes
10 Évaluation thérapeutique des femmes victimes de maltraitance grave : le passé

Partie 2 : Évaluation des enfants, des adolescents et des adultes
11 Évaluation thérapeutique des adolescents : Comprendre l'adolescent adopté
Raconter des histoires en collaboration avec des enfants : un enfant de six ans difficile
13. Psychothérapie utilisant le test de Rorschach : évaluation collaborative auprès de femmes à risque de suicide
14 Évaluation collaborative des enfants adoptés : une nouvelle compréhension des comportements problématiques
Évaluation thérapeutique d'un garçon de 10 ans et de ses parents : La douleur de l'impolitesse.
Évaluation collaborative dans un service de psychiatrie infantile : une adolescente atteinte de psychose

Partie 3 Demande spéciale
17. L’évaluation thérapeutique comme alternative à l’évaluation de la garde : adolescents dont les parents ne cessent de se disputer
18 Évaluation thérapeutique des couples en crise : résolution de l’identification projective par le biais du test de Rorschach conjoint
19 études de cas d'évaluation neuropsychologique collaborative : patients atteints de lésions cérébrales et enfants présentant des troubles d'apprentissage
Critique : Pour l'avenir

Ce livre est de Stephen E.
Finn, Constance T.
Il s'agit d'une traduction de l'ouvrage de Fischer, Leonard Handler intitulé « Collaborative/Therapeutic Assessment: A Casebook and Guide ».
Ma première expérience en matière d'évaluation thérapeutique a été avec Stephen E.
C’est pendant mes études supérieures que j’ai lu le « Manuel d’utilisation du MMPI-2 comme intervention thérapeutique » de Finn.
Cette expérience, alors que je commençais tout juste à me familiariser avec l'évaluation psychologique et la psychothérapie, m'a indiqué la voie à suivre en tant que psychologue clinicienne.
Après une formation de psychologue clinicien et une expérience de supervision, j'ai compris le pouvoir thérapeutique et le potentiel de l'évaluation psychologique, et j'ai personnellement constaté l'utilité de l'intervention thérapeutique utilisant cette évaluation.


Il y a deux ans, j'ai traduit l'ouvrage de Stephen Finn, « In Our Clients' Shoes: Theory and Techniques of Therapeutic Assessment », qui a joué un rôle pionnier dans le domaine de l'évaluation thérapeutique, en un livre intitulé « Through the Client's Eyes: Psychotherapy with Psychological Assessment ».
Je n'oublierai jamais l'émotion que j'ai ressentie en lisant les écrits de cet auteur.
Et j'ai un jour avoué espérer que ce livre servirait de modèle pratique à ceux qui souhaitent utiliser l'évaluation psychologique pour proposer des services de conseil et de psychothérapie, car il aurait été dommage de garder pour moi l'enthousiasme et l'émotion de cette époque.


Cette confession est sur le point de porter ses fruits.
Le sentiment qui m'a accompagné tout au long de la traduction de ce livre était un sentiment de chaleur.
« Comment la psychothérapie peut-elle être pratiquée si magnifiquement grâce à l'évaluation psychologique ? » Le thérapeute a répondu aux questions du client, l'a respecté en tant qu'expert de lui-même et l'a aidé à évoluer par lui-même.
J'ai été très surpris de voir ce processus d'évaluation thérapeutique.
Surprise ! Que dire de plus ?

Cet ouvrage présente des exemples d'évaluations thérapeutiques collaboratives menées par des experts de quatre pays.
Chaque chapitre est divisé en trois parties.
La première partie traite de l'évaluation thérapeutique collaborative (ETC) chez l'enfant et l'adolescent. La deuxième partie présente des études de cas d'enfants et d'adolescents. La troisième partie aborde des cas particuliers d'évaluation neuropsychologique thérapeutique collaborative, d'évaluation thérapeutique dans le contexte de la parentalité et d'évaluation thérapeutique pour les couples.
Les tests psychologiques utilisés ici étaient HTP, KFD, SCT, MMPI-2, PAI, 16PF, MBTI, Strong's Interest Inventory, TAT, CAT, Rorschach, Imaginary Animal Drawing, Attachment Projective Test, WAIS, Stanford Binet Test et TMT.
J'étais ravie de constater que les tests que j'utilisais fréquemment en contexte clinique et de conseil étaient utilisés de manière si concrète comme outils d'évaluation thérapeutique.


De nombreuses personnes m'ont aidé à publier ceci.
Je tiens à exprimer ma gratitude à mes professeurs respectés, les professeurs Shin Hyeon-jeong et Hong Chang-hee.
Je tiens également à exprimer ma gratitude à la professeure Seunghee Kook, qui a été un pilier pour moi en tant que psychologue clinicienne.
De plus, je n'aurais rien pu faire sans mes nombreux camarades de classe, aînés et cadets, et professeurs, qui m'ont aidé à devenir ce que je suis aujourd'hui.
Je tiens également à exprimer ma gratitude à Mme Sangmi Park du Busan Sunflower Women and Children's Center, ainsi qu'à Mmes Aekyung Kim, Jeongan Kim et Yujin Kim du département de psychiatrie de l'hôpital Maryknoll, Busan Catholic Medical Center, pour leur aide dans l'organisation du manuscrit.
Je tiens à exprimer ma gratitude au président de Park Young-sa, Jong-man Ahn, au directeur Hyeon Noh et à M. Geun-ha Bae pour leur travail d'édition méticuleux.
Enfin, je voudrais exprimer mon amour à mes parents, à ma femme et à ma fille Yesul.
Je dédie ce livre à toutes les personnes et à tous les clients qui m'ont accompagné dans mon parcours vers la psychothérapie par le biais de l'évaluation psychologique.