préface

Partie 1 : Thérapie par le jeu de sable en groupe

Chapitre 1 Thérapie par le jeu de sable en groupe
1.
thérapie par le jeu de sable
2.
jouer
3.
La nécessité de la thérapie par le jeu de sable en groupe

Chapitre 2 : Théories liées à la thérapie par le jeu de sable en groupe
1.
La thérapie par le jeu de sable de Dora Kalff
2.
psychologie analytique
3.
Théorie du conseil centré sur la personne

Chapitre 3 : L'éthique de la thérapie par le jeu de sable
1.
Consentement préalable et confidentialité
2.
Formation et expertise des thérapeutes en thérapie par le jeu de sable en groupe
3.
Enregistrement et archivage des données de thérapie par le jeu de sable en groupe
4.
Éthique de la recherche et publication
5.
Considérations éthiques en thérapie par le jeu de sable en groupe

Chapitre 4 : Préparation à la thérapie par le jeu de sable en groupe
1.
Sélectionner les membres du groupe et comprendre les membres individuels
2.
Durée des séances, nombre de séances et nombre de participants au groupe de thérapie par le jeu de sable
3.
configuration de l'environnement de la salle de thérapie par le jeu de sable en groupe

Chapitre 5 : Processus de thérapie par le jeu de sable en groupe
1.
Séance 1 : Structuration de la thérapie de groupe par le jeu de sable
2.
Séance intermédiaire : Créer et partager
3.
Dernière séance : Intégration
4.
Considérations communes à toutes les séances
5.
Prendre des photos et tenir des registres
6.
Lier la thérapie par le jeu de sable en groupe à d'autres activités
7.
Membres nécessitant une intervention continue

Chapitre 6 Techniques de thérapie par le jeu de sable en groupe
1.
Fournir un espace libre et protégé
2.
Guidez-les pour qu'ils suivent leur imagination.
3.
silence thérapeutique
4.
Adoptez une écoute sans jugement et faites preuve d'empathie.
5.
Empathie et définition des limites
6.
Demander plutôt que de demander
7.
Acceptation et respect
8.
Résolution des conflits
9.
Demandez l'avis et l'aide des membres du groupe
10.
Gérer la dynamique de groupe
11.
La thérapie par le jeu de sable en groupe et son lien avec la vie quotidienne
12.
auto-divulgation
13.
Guider l'attente et la vigilance
14.
La patience du thérapeute
15.
Techniques pour terminer chaque séance

Chapitre 7 : Établir des limites pour la thérapie par le jeu de sable en groupe
1.
La nécessité de fixer des limites (frontières, discipline)
2.
Méthode générale de paramétrage des restrictions
3.
Définir des limites dans la thérapie par le jeu de sable en groupe

Chapitre 8 : Considérations situationnelles pour la thérapie par le jeu de sable en groupe
1.
membres de groupes marginalisés
2.
Un membre du groupe qui dirige le groupe
3.
Compétition entre les membres du groupe
4.
Lorsque certains membres du groupe nécessitent un traitement individuel
5.
Tolérer le chaos des processus de groupe
6.
Évitez la concentration linguistique
7.
Le lien entre les scènes de jeux de sable et la vie réelle
8.
Gérer l'obsession de « bien faire »
9.
Un membre du groupe qui ne parle pas
10.
Les membres du groupe qui ne peuvent pas attendre
11.
Combat de figurines
12.
Un membre du groupe qui critique ou condamne le bac à sable d'une autre personne
13.
Lorsque le nombre de membres du groupe est impair
14.
Gérer les décrochages et les absences
15.
Que le bac à sable soit public ou non
16.
Présentation des thèmes par séance et résultats de la thérapie par le jeu de sable
17.
Quand l'espace de jeu est insuffisant (création d'un espace de jeu temporaire)
18.
Lorsque les enseignants et les responsables scolaires observent, lorsque les enseignants posent des questions sur les directives, les progrès du groupe, les changements, etc.
19.
Expliquer la thérapie par le jeu de sable en groupe aux enseignants qui orientent les élèves vers la thérapie par le jeu de sable
20.
Aidez l'enseignant à expliquer la thérapie par le jeu de sable en groupe aux autres élèves.
21.
Lorsque la thérapie par le jeu de sable en groupe inclut des enfants et des adolescents qui reçoivent des consultations ou une psychothérapie individuelles.
22.
Utilisation d'autres objets
23.
Utilisation de plusieurs bacs à sable et tables
24.
Utilisation d'un bac à sable vide
25.
Prenez une photo du bac à sable

Chapitre 9 : Utilisation du sable, de l'eau et des bacs à sable
1.
eau
2.
sable mouillé et sable sec
3.
couleur sable
4.
bac à sable
5.
Vider et nettoyer le bac à sable à l'eau
6.
Stockage et gestion du sable

Chapitre 10 : Conseils aux parents et aux enseignants dans le cadre de la thérapie par le jeu de sable en groupe
1.
Conseils aux parents dans le cadre de la thérapie de groupe par le jeu de sable
2.
Consultation des enseignants en thérapie de groupe par le jeu de sable

Chapitre 11 : Études préliminaires sur l'efficacité de la thérapie par le jeu de sable en groupe
1.
L'efficacité de la thérapie par le jeu de sable en groupe pour les enfants
2.
L'efficacité de la thérapie par le jeu de sable en groupe chez les adolescents
3.
L'efficacité de la thérapie par le jeu de sable en groupe pour les adultes
4.
L'efficacité de la thérapie par le jeu de sable en groupe chez les personnes âgées

Chapitre 12 : Symbolisme du sable, des bacs à sable, de l’eau et des personnages
1.
sable
2.
bac à sable
3.
eau
4.
combat, guerre
5.
héros
6.
aide
7.
monstre
8.
dinosaures, crocodiles, requins
9.
princesse, prince, roi, reine
10.
animal
11.
usine
12.
engins de chantier
13.
objets naturels
14.
programme
15.
mariés
16.
outils ménagers
17.
salle de bain
18.
lit
19.
maison, bâtiment
20.
pierres précieuses, perles, perles de culture, or
21.
ruines
22.
temple
23.
sommet, tour
24.
Chiffres de la mort : Cadavres, Tombes
25.
igloo, grotte
26.
êtres spirituels et religieux
27.
personne
28.
unité mère-enfant
29.
feu, volcan
30.
Transport
31.
navires, bateaux
32.
clôture
33.
pont, tunnel
34.
étranger
35.
astronaute
36.
Jeux et autres activités ludiques en thérapie par le jeu de sable

Chapitre 13 : Caractéristiques universelles selon le stade de développement en thérapie par le jeu de sable
1.
Enfance
2.
enfance
3.
Adolescence

Partie 2 Cahier d'exercices de thérapie par le jeu de sable en groupe

Chapitre 14 Pour les enfants et les jeunes

Chapitre 15 Pour les nourrissons

Partie 3 : Cas de thérapie par le jeu de sable en groupe

1.
Étude de cas de la thérapie par le jeu de sable en groupe dans une classe d'école primaire
2.
Une étude de cas sur la thérapie par le jeu de sable en groupe pour les élèves du secondaire afin d'améliorer les relations entre pairs et l'adaptation scolaire.
3.
Une étude de cas sur la thérapie par le jeu de sable en groupe pour les jeunes déscolarisés
4.
Étude de cas sur la thérapie par le jeu de sable en groupe pour les enfants présentant une dépendance excessive aux smartphones
5.
Étude de cas sur la thérapie par le jeu de sable en groupe pour les survivants d'un tremblement de terre
6.
Étude de cas sur la thérapie par le jeu de sable en groupe pour les enfants maltraités
7.
Étude de cas sur la thérapie par le jeu de sable en groupe pour les enfants réfugiés
8.
Étude de cas de thérapie par le jeu de sable en groupe pour les jeunes enfants


Références