
Histoire de classe Havruta
Description
Introduction au livre
Nous vivons à une époque où même les programmes d'IA font l'objet de publicités, où nous ne lâchons jamais nos téléphones, où les interactions non face à face sont la norme et où le monde entier communique via des réseaux en temps réel.
Parallèlement, nous vivons aussi à une époque de solitude et d'isolement qui requiert un « ministre de la solitude ».
Dans un monde où même les conversations familiales sont constamment centrées sur les téléphones portables, les salles de classe qui permettent aux gens de se rencontrer face à face sans leurs téléphones sont un spectacle bienvenu.
Alors, avons-nous réellement des interactions face à face en classe ? Avons-nous réellement des conversations face à face ? C’est également difficile à garantir.
En effet, les cours qui reposent principalement sur des manuels scolaires, des écrans de télévision, des cahiers d'exercices ou des explications de l'enseignant ne sont pas différents.
Certains élèves endurent les cours pour une pause de 10 minutes.
Pour discuter avec des amis.
Havruta fait entrer ces bavardages dans la salle de classe.
Favorise les conversations constructives.
La salle de classe est bruyante.
Je n'arrive pas à savoir si c'est l'heure de la pause ou l'heure d'étudier.
Cependant, les visages des élèves sont tournés vers leur ami qui parle et ils écoutent ce que celui-ci dit.
Parfois, ils élèvent la voix pour tenter de coordonner leurs opinions, et parfois ils essaient de se persuader mutuellement à voix basse.
C'est un moment où je me sens efficace en tant qu'enseignant, en voyant le potentiel de mes élèves s'épanouir.
Parallèlement, nous vivons aussi à une époque de solitude et d'isolement qui requiert un « ministre de la solitude ».
Dans un monde où même les conversations familiales sont constamment centrées sur les téléphones portables, les salles de classe qui permettent aux gens de se rencontrer face à face sans leurs téléphones sont un spectacle bienvenu.
Alors, avons-nous réellement des interactions face à face en classe ? Avons-nous réellement des conversations face à face ? C’est également difficile à garantir.
En effet, les cours qui reposent principalement sur des manuels scolaires, des écrans de télévision, des cahiers d'exercices ou des explications de l'enseignant ne sont pas différents.
Certains élèves endurent les cours pour une pause de 10 minutes.
Pour discuter avec des amis.
Havruta fait entrer ces bavardages dans la salle de classe.
Favorise les conversations constructives.
La salle de classe est bruyante.
Je n'arrive pas à savoir si c'est l'heure de la pause ou l'heure d'étudier.
Cependant, les visages des élèves sont tournés vers leur ami qui parle et ils écoutent ce que celui-ci dit.
Parfois, ils élèvent la voix pour tenter de coordonner leurs opinions, et parfois ils essaient de se persuader mutuellement à voix basse.
C'est un moment où je me sens efficace en tant qu'enseignant, en voyant le potentiel de mes élèves s'épanouir.
- Vous pouvez consulter un aperçu du contenu du livre.
Aperçu
indice
Prologue 7
Partie 01 Havruta, comment commencer ?
1. Havruta, comment commencer ? 12
2. Bienvenue à la classe 16 : Découverte de Havruta
Partie 02 Cinq étapes vers Havruta
1 Écouter - Réfléchir - Rencontrer - Partager - Connecter 28
2 Écouter - Réfléchir - Se rencontrer - Partager - Connecter 40
3 Écouter - Réfléchir - Rencontrer - Partager - Connecter 58
4 Écouter - Réfléchir - Rencontrer - Partager - Connecter 67
5 Écouter - Réfléchir - Rencontrer - Partager - Connecter 73
6. Montez les escaliers Havruta à 'Deulsaengmannayeon' 82
Partie 03 : Un véritable aperçu des cours de Havruta
1. Lire un film par semestre 88
2 « Un cours de philosophie : explorer la vie à travers mon histoire » - Projet de conférence TED 99
3 délicieuses lectures matinales avec écoute 109
Leçon de mathématiques Havruta 113 avec 4 routines
5. Élaborer une carte pour assurer votre sécurité – Leçon 122
6. Créer une chanson joyeuse pour la classe 130
7 Je suis poète ! 141
8 livres d'images de Havruta aux forums d'IA 148
Épilogue 157
Partie 01 Havruta, comment commencer ?
1. Havruta, comment commencer ? 12
2. Bienvenue à la classe 16 : Découverte de Havruta
Partie 02 Cinq étapes vers Havruta
1 Écouter - Réfléchir - Rencontrer - Partager - Connecter 28
2 Écouter - Réfléchir - Se rencontrer - Partager - Connecter 40
3 Écouter - Réfléchir - Rencontrer - Partager - Connecter 58
4 Écouter - Réfléchir - Rencontrer - Partager - Connecter 67
5 Écouter - Réfléchir - Rencontrer - Partager - Connecter 73
6. Montez les escaliers Havruta à 'Deulsaengmannayeon' 82
Partie 03 : Un véritable aperçu des cours de Havruta
1. Lire un film par semestre 88
2 « Un cours de philosophie : explorer la vie à travers mon histoire » - Projet de conférence TED 99
3 délicieuses lectures matinales avec écoute 109
Leçon de mathématiques Havruta 113 avec 4 routines
5. Élaborer une carte pour assurer votre sécurité – Leçon 122
6. Créer une chanson joyeuse pour la classe 130
7 Je suis poète ! 141
8 livres d'images de Havruta aux forums d'IA 148
Épilogue 157
Avis de l'éditeur
préface
Encore une fois, avec Havruta
Nous vivons à une époque où même les programmes d'IA font l'objet de publicités, où nous ne lâchons jamais nos téléphones, où les interactions non face à face sont la norme et où le monde entier communique via des réseaux en temps réel.
Parallèlement, nous vivons aussi à une époque de solitude et d'isolement qui requiert un « ministre de la solitude ».
Dans un monde où même les conversations familiales sont constamment centrées sur les téléphones portables, les salles de classe qui permettent aux gens de se rencontrer face à face sans leurs téléphones sont un spectacle bienvenu.
Alors, avons-nous réellement des interactions face à face en classe ? Avons-nous réellement des conversations face à face ? C’est également difficile à garantir.
En effet, les cours qui reposent principalement sur des manuels scolaires, des écrans de télévision, des cahiers d'exercices ou des explications de l'enseignant ne sont pas différents.
Certains élèves endurent les cours pour une pause de 10 minutes.
Pour discuter avec des amis.
Havruta fait entrer ces bavardages dans la salle de classe.
Favorise les conversations constructives.
La salle de classe est bruyante.
Je n'arrive pas à savoir si c'est l'heure de la pause ou l'heure d'étudier.
Cependant, les visages des élèves sont tournés vers leur ami qui parle et ils écoutent ce que celui-ci dit.
Parfois, ils élèvent la voix pour tenter de coordonner leurs opinions, et parfois ils essaient de se persuader mutuellement à voix basse.
C'est un moment où je me sens efficace en tant qu'enseignant, en voyant le potentiel de mes élèves s'épanouir.
Le programme et les manuels scolaires intègrent de nombreuses questions et discussions.
Je pense subjectivement que c'est l'influence de la Havruta, que j'étudie et pratique depuis plus de dix ans.
Cependant, je crois toujours qu'il nous faut audacieusement abandonner le rythme imposé afin d'offrir aux étudiants une étude approfondie, une étude en lien avec la vie, et la joie d'apprendre tout au long de la vie.
S’il y a quelque chose à apprendre (學), mais pas assez de temps pour l’acquérir (習), il sera difficile d’espérer la joie d’apprendre.
Lorsque le rôle de Tak (picorer avec le bec, aider à l'apprentissage) dans Jultakdongsi (啄同時) est élargi pour inclure non seulement l'enseignant mais aussi un ami, la joie de grandir ensemble est plus grande.
Bien que la Havruta soit une façon d'apprendre entre amis, beaucoup pensent que les barrières à l'entrée sont élevées.
De nombreux enseignants essaient la havruta et se retrouvent frustrés.
Il y a des professeurs comme ça ici.
Ce sont des personnes qui ont échoué, mais qui n'ont pas abandonné et qui ont continué à chercher des solutions, à dialoguer et à trouver un chemin.
C'est vraiment bien, mais j'ai fait des recherches et je l'ai mis en pratique en réfléchissant à la manière de réduire les obstacles à l'entrée.
Il appartient aux lecteurs de suivre ce chemin.
J’invite les lecteurs en espérant que ce sera une voie que personne n’a jamais empruntée, mais que personne n’a empruntée qu’une seule fois.
À l'aube d'un été caniculaire
Kim Seok-hwa
Encore une fois, avec Havruta
Nous vivons à une époque où même les programmes d'IA font l'objet de publicités, où nous ne lâchons jamais nos téléphones, où les interactions non face à face sont la norme et où le monde entier communique via des réseaux en temps réel.
Parallèlement, nous vivons aussi à une époque de solitude et d'isolement qui requiert un « ministre de la solitude ».
Dans un monde où même les conversations familiales sont constamment centrées sur les téléphones portables, les salles de classe qui permettent aux gens de se rencontrer face à face sans leurs téléphones sont un spectacle bienvenu.
Alors, avons-nous réellement des interactions face à face en classe ? Avons-nous réellement des conversations face à face ? C’est également difficile à garantir.
En effet, les cours qui reposent principalement sur des manuels scolaires, des écrans de télévision, des cahiers d'exercices ou des explications de l'enseignant ne sont pas différents.
Certains élèves endurent les cours pour une pause de 10 minutes.
Pour discuter avec des amis.
Havruta fait entrer ces bavardages dans la salle de classe.
Favorise les conversations constructives.
La salle de classe est bruyante.
Je n'arrive pas à savoir si c'est l'heure de la pause ou l'heure d'étudier.
Cependant, les visages des élèves sont tournés vers leur ami qui parle et ils écoutent ce que celui-ci dit.
Parfois, ils élèvent la voix pour tenter de coordonner leurs opinions, et parfois ils essaient de se persuader mutuellement à voix basse.
C'est un moment où je me sens efficace en tant qu'enseignant, en voyant le potentiel de mes élèves s'épanouir.
Le programme et les manuels scolaires intègrent de nombreuses questions et discussions.
Je pense subjectivement que c'est l'influence de la Havruta, que j'étudie et pratique depuis plus de dix ans.
Cependant, je crois toujours qu'il nous faut audacieusement abandonner le rythme imposé afin d'offrir aux étudiants une étude approfondie, une étude en lien avec la vie, et la joie d'apprendre tout au long de la vie.
S’il y a quelque chose à apprendre (學), mais pas assez de temps pour l’acquérir (習), il sera difficile d’espérer la joie d’apprendre.
Lorsque le rôle de Tak (picorer avec le bec, aider à l'apprentissage) dans Jultakdongsi (啄同時) est élargi pour inclure non seulement l'enseignant mais aussi un ami, la joie de grandir ensemble est plus grande.
Bien que la Havruta soit une façon d'apprendre entre amis, beaucoup pensent que les barrières à l'entrée sont élevées.
De nombreux enseignants essaient la havruta et se retrouvent frustrés.
Il y a des professeurs comme ça ici.
Ce sont des personnes qui ont échoué, mais qui n'ont pas abandonné et qui ont continué à chercher des solutions, à dialoguer et à trouver un chemin.
C'est vraiment bien, mais j'ai fait des recherches et je l'ai mis en pratique en réfléchissant à la manière de réduire les obstacles à l'entrée.
Il appartient aux lecteurs de suivre ce chemin.
J’invite les lecteurs en espérant que ce sera une voie que personne n’a jamais empruntée, mais que personne n’a empruntée qu’une seule fois.
À l'aube d'un été caniculaire
Kim Seok-hwa
SPÉCIFICATIONS DES PRODUITS
- Date d'émission : 15 août 2025
- Nombre de pages, poids, dimensions : 168 pages | 176 × 248 × 20 mm
- ISBN13 : 9791172791292
- ISBN10 : 1172791295
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