Orientation et réalité de l'éducation future 2
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Description
Introduction au livre
Depuis 2017, le Centre pour l'innovation en matière d'éducation du futur de l'Université nationale de Séoul organise divers débats sur l'éducation du futur sous forme de forums.
Surtout après 2023, les discussions sur l'orientation et la faisabilité de l'éducation future deviendront plus actives, axées sur l'émergence et le développement rapide de l'intelligence artificielle générative.
Avec les récents progrès de la technologie de l'intelligence artificielle, la demande d'intégration de l'IA dans les programmes scolaires augmente, et l'importance de la capacité des enseignants et des apprenants à collaborer avec l'IA est également soulignée.
Ce livre a pour but de résumer les principaux débats des forums précédents, de proposer une perspective sur l'éducation à l'ère de l'intelligence artificielle et de suggérer de nouvelles orientations pour l'imagination et la pratique pédagogiques.
Surtout après 2023, les discussions sur l'orientation et la faisabilité de l'éducation future deviendront plus actives, axées sur l'émergence et le développement rapide de l'intelligence artificielle générative.
Avec les récents progrès de la technologie de l'intelligence artificielle, la demande d'intégration de l'IA dans les programmes scolaires augmente, et l'importance de la capacité des enseignants et des apprenants à collaborer avec l'IA est également soulignée.
Ce livre a pour but de résumer les principaux débats des forums précédents, de proposer une perspective sur l'éducation à l'ère de l'intelligence artificielle et de suggérer de nouvelles orientations pour l'imagination et la pratique pédagogiques.
indice
Préface / 3
PARTIE 1 · Intelligence artificielle et réforme de l'éducation : approches et pratiques innovantes
CHAPITRE 01 : Une nouvelle définition de l'apprentissage et des méthodes d'enseignement innovantes à l'ère de l'IA / 11
CHAPITRE 02 IA et réforme de l'éducation : potentiel et limites des candidatures au LLM / 49
PARTIE 2 · Signification et caractéristiques de l'éducation à la convergence de l'IA
CHAPITRE 03 : Mise en œuvre et orientations futures de la politique de gouvernance collaborative (AIEDAP) pour le développement des compétences des enseignants en matière de convergence de l’IA / 77
CHAPITRE 04 : Un modèle pour l'éducation à la fusion IA / 105
CHAPITRE 05 : Nécessité et potentiel d’un système de classification pour l’enseignement de la convergence en IA / 167
CHAPITRE 06 : Modèles de conception de classes intégrant l’IA et études de cas pour améliorer la culture des données / 193
CHAPITRE 07 : Éducation intégrant l’IA et l’éthique de l’IA (A!thics) / 219
PARTIE 3 · Élaboration d'un modèle éducatif futur pour la collaboration homme-IA
CHAPITRE 08 Interaction humain-non-humain : vers une collaboration humain-IA / 251
CHAPITRE 09 Collaboration entre enseignants et IA à l'aide de systèmes d'aide à la conception de leçons : focus sur la conception de leçons intégrant l'IA / 265
CHAPITRE 10 : Le potentiel de l'intégration de l'IA générative dans la réalité virtuelle et ses applications éducatives / 291
Recherche / 329
PARTIE 1 · Intelligence artificielle et réforme de l'éducation : approches et pratiques innovantes
CHAPITRE 01 : Une nouvelle définition de l'apprentissage et des méthodes d'enseignement innovantes à l'ère de l'IA / 11
CHAPITRE 02 IA et réforme de l'éducation : potentiel et limites des candidatures au LLM / 49
PARTIE 2 · Signification et caractéristiques de l'éducation à la convergence de l'IA
CHAPITRE 03 : Mise en œuvre et orientations futures de la politique de gouvernance collaborative (AIEDAP) pour le développement des compétences des enseignants en matière de convergence de l’IA / 77
CHAPITRE 04 : Un modèle pour l'éducation à la fusion IA / 105
CHAPITRE 05 : Nécessité et potentiel d’un système de classification pour l’enseignement de la convergence en IA / 167
CHAPITRE 06 : Modèles de conception de classes intégrant l’IA et études de cas pour améliorer la culture des données / 193
CHAPITRE 07 : Éducation intégrant l’IA et l’éthique de l’IA (A!thics) / 219
PARTIE 3 · Élaboration d'un modèle éducatif futur pour la collaboration homme-IA
CHAPITRE 08 Interaction humain-non-humain : vers une collaboration humain-IA / 251
CHAPITRE 09 Collaboration entre enseignants et IA à l'aide de systèmes d'aide à la conception de leçons : focus sur la conception de leçons intégrant l'IA / 265
CHAPITRE 10 : Le potentiel de l'intégration de l'IA générative dans la réalité virtuelle et ses applications éducatives / 291
Recherche / 329
SPÉCIFICATIONS DES PRODUITS
- Date d'émission : 30 juin 2025
- Nombre de pages, poids, dimensions : 336 pages | 153 × 225 × 30 mm
- ISBN13 : 9788925419152
- ISBN10 : 8925419157
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카테고리
Langue coréenne
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