Prologue Les étudiants coréens sont-ils vraiment bons en grammaire ?
L'objectif ultime de la grammaire est de parler comme l'Américain moyen !
Je recommande ce livre à ces personnes !
Les mots clés pour parler comme un Américain moyen sont « grammaire en usage » et « grammaire en contexte ».
Je vous recommande vivement de l'envisager sous cet angle !

Chapitre 1 : Utilisation des articles, résolvons maintenant le problème intuitivement !
Chapitre 2 Qu'est-ce qui est dénombrable et qu'est-ce qui est indénombrable ?
Chapitre 3 Allez-vous en prison ou allez-vous rendre visite à un proche ?
(Expressions utilisées sans articles, qu'ils soient dénombrables ou non)
Chapitre 4 Les noms abstraits indénombrables sont-ils donc toujours indéfinis ?
Chapitre 5 Nous ne faisons qu'un ! (Nom collectif signifiant que plusieurs choses s'unissent pour ne former qu'une seule)
[Page 1 du reste]
Théorie d'acquisition des langues étrangères 1 : Apprentissage et acquisition pour aider les enseignants à étudier l'anglais
Chapitre 6 Une simple préposition peut-elle changer le sens que vous souhaitez transmettre ?
Chapitre 7 : Diverses expressions prépositionnelles rencontrées en anglais courant
Chapitre 8 Pourquoi étudions-nous avec tant d'assiduité l'usage des prépositions tout en ignorant leur usage général ?
[Page 2 du reste]
La théorie d'acquisition des langues étrangères de M. Ah qui vous aide à étudier l'anglais 2 : Il faut la comprendre pour la comprendre !
Chapitre 9 « Être » ou « L’être », telle est la question ! (infinitif et gérondif)
Chapitre 10 : Son Heung-min dans le domaine de la grammaire anglaise
Chapitre 11 L'infinitif nu
[Page 3 du reste]
3 théories de l'acquisition des langues étrangères qui aident les enseignants à étudier l'anglais : les mots vont et viennent !
Chapitre 12 Quand ~ing modifie quelque chose d'autre, c'est un participe présent, pas un gérondif !
Chapitre 13 S'il existe des participes présents, il doit également exister des participes passés !
Chapitre 14 : Observez la dynamique ! (Voix passive)
[Page 4 du reste]
La théorie de l'acquisition des langues étrangères de M. Ah (4) qui vous aide à étudier l'anglais : le secret d'une grammaire correcte réside dans la surveillance !
Chapitre 15 : Je suis un coordinateur de noms ! (Adjectif)
Chapitre 16 A, retournez-y ! (A-adjectif)
[Page 5 du reste]
5 théories d'acquisition des langues étrangères qui vous aideront à étudier l'anglais : Apprenons-nous tout dans l'ordre où nous l'apprenons ?

Épilogue Maintenant, changeons notre façon d'aborder l'étude de la grammaire !
Références

La véritable grammaire anglaise, enseignée par la professeure coréenne Kim A-young, qui donne des cours de grammaire aux Américains.

La grammaire est un élément essentiel à connaître si vous voulez être bon en conversation.
Mais quel est votre rapport actuel à la grammaire ? Êtes-vous devenu esclave de son étude pour le simple plaisir de l’étudier ? Vous êtes-vous focalisé sur des termes inconnus, au point de négliger l’objectif ultime de la grammaire : la communication orale ? Si votre but en étudiant la grammaire est de pouvoir converser, comme la plupart des Américains, vous devez abandonner vos méthodes d’apprentissage précédentes.
Le livre qui comblera ce vide est 『American English Conversational Grammar』.

Étonnamment, vous n'avez retenu que les passages qui vous laissent perplexe.

L'auteur, qui enseigne la grammaire aux locuteurs natifs à l'Université d'État de Floride aux États-Unis, a mis à profit ses années d'expérience pour identifier les erreurs et les difficultés les plus courantes que rencontrent les Coréens à l'oral.
Ce livre est facile à lire grâce à son système de progression original et logique qui rompt avec les règles grammaticales classiques, et à ses explications claires et concises. Les exemples de dialogues, à la fois pertinents et vivants, qui donnent envie de les mettre en pratique immédiatement, constituent la touche finale de cet ouvrage.


Deux clés essentielles à retenir en grammaire : la grammaire en usage et la grammaire en contexte.

À moins de vouloir devenir grammairien, à moins de vouloir rivaliser avec des étrangers en matière de grammaire, vous devez étudier la grammaire couramment utilisée dans la conversation.
Voici la grammaire en usage.
Dans « American English Conversation Grammar 1 », nous abordons l’utilisation des noms, qui constituent le cœur des principaux éléments d’une phrase : sujets, objets et compléments.
Dans une conversation, il est plus important de connaître les relations entre les noms et les adjectifs, les articles et les prépositions, et comment ils sont utilisés comme principaux éléments des phrases, plutôt que de savoir ce qu'est un nom.
Ainsi, contrairement à d'autres ouvrages de grammaire, celui-ci se concentre sur l'usage pour vous aider à étudier la grammaire correctement.

Cependant, il ne faut pas se contenter d'apprendre la grammaire nécessaire à la conversation.
Vous devriez viser à l'acquérir et à vous l'approprier.
Pour cela, il est nécessaire de vérifier même les choses simples en fonction du contexte.
Ainsi, vous pourrez vous en souvenir longtemps et l'utiliser.
C'est le cœur même de la grammaire en contexte et un moyen rapide de consolider vos compétences grammaticales.
Découvrez un nouveau livre de grammaire comme vous n'en avez jamais vu, fidèle à la grammaire en usage et à la grammaire en contexte.

Jusqu'à présent, vous avez étudié la grammaire incorrectement, mais à partir de maintenant, vous devez faire comme ceci !

Concentrez-vous sur la grammaire que les Américains utilisent réellement dans leurs conversations.

-Ne vous focalisez pas sur des termes grammaticaux insignifiants et ne gaspillez pas votre temps et votre énergie sur une grammaire qui n'a aucune utilité pratique.
Le résultat d'une telle étude n'est rien d'autre qu'une mauvaise attitude consistant à essayer de faire entrer les phrases dans des règles grammaticales.
Si vous vous concentrez sur les éléments nécessaires à la conversation — à savoir les conjugaisons nominales qui constituent les principaux composants, et les verbes et les temps qui déterminent la structure des phrases abordés dans le volume 2 —, vous obtiendrez des résultats qui dépasseront largement le temps et les efforts que vous y consacrerez.

Mettez en pratique l'unité du savoir et de l'action, c'est-à-dire dites ce que vous savez.

-Peu importe la qualité de votre grammaire, même si elle est parfaite pour la conversation, cela ne sert à rien si vous ne la pratiquez pas à voix haute.
Il y a un monde de différence entre savoir quelque chose avec ses yeux, le lire à voix haute et l'avoir gravé dans son cerveau.
Accélérez et simplifiez votre accès à une conversation fluide grâce à une persévérance tenace qui vous permettra d'utiliser vos connaissances de toutes les manières possibles.

Privilégiez l'usage à la quantité de vocabulaire.

-Si vous maîtrisez la grammaire nécessaire à la conversation, c'est le vocabulaire qui vous permet de l'utiliser à l'infini.
Ne considérez pas l'étude du vocabulaire comme un simple accroissement du nombre de mots dont vous connaissez le sens.
Le vocabulaire ne s'apprend pas simplement en connaissant beaucoup de significations.
Il est plus important de connaître le sens exact ainsi que la manière dont il est utilisé dans une phrase.
Ne soyez pas fier de connaître 20 000 mots, mais plutôt de connaître l'usage correct de 2 000 mots.

Efforcez-vous de comprendre même les questions apparemment insignifiantes dans leur contexte.

-La grammaire et le vocabulaire seuls n'ont aucun sens.
Ces qualités ne brillent que lorsqu'elles sont replacées dans leur contexte.
Ce n'est qu'en vous efforçant de comprendre et de saisir le contexte que vous deviendrez un véritable interlocuteur compétent.