Préface Pour vous aider à mieux comprendre et à mieux vous aider… … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 4
Avant l’entretien, j’ai déclaré : « Je veux raconter notre histoire aux enfants autistes et à leurs parents »… … … … 16

01 Entretien avec Lydia Brown : Identité autistique et auto-représentation

Voulez-vous nous « réparer » ? … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 18
L'autisme est fondamental à mon identité. · Le syndrome d'Asperger est-il la prochaine étape de l'évolution, et l'autisme sévère un dysfonctionnement de cette évolution ? · Arrêtez d'essayer de nous « réparer ». · Apprenez-nous à défendre nos droits. · Réfléchissez-y.

02 Interview d'Alyssa Hillary : Intégration sociale et dissimulation de l'autisme

Ce n'est pas caché, et plus vous le cachez, plus il s'éloigne… … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 28
Leurs propres blagues · Tout le monde fait la même chose · Si cela était intégré pour dissimuler l'autisme · Réfléchissez-y

03 Interview de Ben Katze : Le harcèlement et les problèmes scolaires dans la vie scolaire

Comment vivre et étudier en toute sécurité à l'école…
La vie scolaire avec le port du masque · S'il y a une classe où quelqu'un me soutient · Veuillez communiquer activement avec l'école · L'importance d'avoir un enseignant qui me donne un sentiment de proximité · Un environnement familial qui soutient la vie scolaire de mon enfant · Réfléchissez-y

04 Entretien avec l'équipe : Manuel des compétences sociales et résolution de problèmes liés aux fonctions exécutives

Si vous réduisez votre anxiété, il est acceptable d'être un original solitaire... … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 50
Survivre au kickball grâce à l'opéra · Chacun est un acteur sur la scène de la société ; nous avons besoin d'un manuel, comme d'un scénario · Fonctions exécutives « impossibles à réaliser » · Méditation pour réduire l'anxiété · Réflexion

05 Entretien avec Jodi Van de Wetterling : Planification motrice, traitement sensoriel et thérapie cognitivo-comportementale

Comment trouver un traitement qui aide votre enfant…
Le trampoline qui m'a complètement brisé·e · Malgré tout, faire de l'exercice dès le plus jeune âge · Des problèmes de traitement sensoriel plus fondamentaux que les compétences sociales · Pour que la thérapie cognitivo-comportementale soit efficace · Réfléchissez-y

06 Entretien avec Cathy Gray : Les enjeux éthiques de la « correction » et du traitement des comportements autistiques

Veuillez accroître ce que vous pouvez faire, et non ce que vous ne pouvez pas faire… … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 74
Ce que j'ai appris du monorail de Disneyland · Passion, intérêts particuliers et obsession vs. connexion · Pourquoi insistons-nous sur le contact visuel ? · Comment apprendre à agir naturellement, et non comme un robot · Ce que nous attendons de nos parents, même quand nous ne pouvons pas le dire, et même quand nous le pouvons · Considérations

07 Entretien avec Lydia Wayman : Établir des relations et favoriser l’acceptation

À la recherche du secret de l'amitié… … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 88
Pourquoi des relations saines se brisent · Nous essayons tous de nous lier d'amitié avec les autres pour découvrir qui nous sommes · Les parents ont aussi besoin d'amis atteints d'autisme · La clé de l'amitié est l'acceptation · Réfléchissez-y

08 Entretien avec Amy Gravino : Amitié et sexualité chez les jeunes atteints de troubles du spectre autistique

La puberté, c'est un peu lent, mais finalement on grandit...
Qu'y a-t-il de plus douloureux que d'être la cible de moqueries ? · Un sentiment d'identité inaliénable · Trouver quelqu'un qui comprend · La conviction d'être aimable, ancrée à l'adolescence · Même les adolescents autistes ressentent de la curiosité sexuelle à la puberté · Les nouveaux défis de l'adolescence · Réfléchissez-y

09 Interview de Brian King : Les causes des ruptures de communication et les objectifs de la parentalité

Nous pouvons communiquer sans contact visuel… … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 114
Un enfant figé comme un cerf pris dans les phares · Comportement autistique réduit à des problèmes d'attitude · La rupture de communication est-elle en cause ? · Pour la vie de l'enfant, et non pour les objectifs des parents · Réfléchissez-y

10. Entretien avec Shawna Hinkle : Plaidoyer pour l’empathie et les droits à l’éducation des personnes autistes

Déconstruire les malentendus et les préjugés, défendre le droit à l’éducation… … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 128
Comment bien s'entendre avec ses amis ? · Pourquoi je réagis différemment aux émotions des autres ? · Quel soutien les parents peuvent-ils apporter à l'éducation ? · Ce que les parents d'enfants autistes attendent des écoles · Réflexions à ce sujet

11. Entretien avec Gavin Bollard : Trouver un emploi et une vie professionnelle pour les personnes autistes

Si vous savez faire le ménage, vous pouvez avoir un emploi… … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 140
Vie professionnelle, immersion totale dans le travail… · Préparer sa carrière en commençant par le télétravail, trouver l’environnement de travail et le mentor idéaux · Intérêts et compétences spécifiques qui vous permettront de briller en tant que professionnel·le · Y réfléchir

12 Interview d'Angela Andrews : Différents chemins vers la croissance et le dépassement des limites

Pour un enfant qui dépassera ses limites… … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 150
Des enfants qui empruntent des chemins différents pour grandir · Ne surprotégez pas votre enfant · Plus vous rêvez, plus l'avenir change · Réfléchissez-y

Conclusion de l'entretien
Thèmes de vie découverts dans les histoires de douze adultes atteints de troubles du spectre autistique … … … … … … … … … … … … 162

Conseils de douze adultes atteints de troubles du spectre autistique
33 conseils que nous voulons donner aux personnes autistes qui vivent pleinement leur vie… … … … … … … … … … 172
2 compétences essentielles pour vivre en tant qu'être humain indépendant : l'affirmation de soi… … … … … … … … … … … … … … 177

Note du traducteur
La valeur de la « diversité » devient le pouvoir de considérer le handicap comme une possibilité plutôt que comme une impossibilité… … … … … … … … … … … … 186

Termes et concepts clés … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 188
Références … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 190