Prologue : Le développement de la compréhension du langage est crucial pendant la petite enfance.
Remarque : Calcul de l'âge d'un enfant

CHAPITRE 1 Comprendre la parentalité par la parole
Comment les bébés nous parlent-ils ?

1 Parler signifie-t-il simplement dire des choses avec des mots ?
2 Bébé qui parle
Caractéristiques faciles du langage chez le bébé / Caractéristiques difficiles du langage chez le bébé
3. Discussion avec les parents
Caractéristiques de communication des parents faciles / Caractéristiques de communication des parents difficiles
4. Expression orale et sociabilité
Signaux envoyés par les nouveau-nés à leurs soignants

CHAPITRE 2 De la naissance à 2 mois
Faire comprendre aux bébés que le monde est un endroit qui les comprend.

1 Les bébés perçoivent le monde avec tous leurs sens.
Yeux | Je peux établir un contact visuel. Oreilles | J'apprécie les sons doux.
Peau | J'aime être dans l'eau, mais je déteste me baigner. Mouvement | J'ai besoin de mouvement régulier.
2. Les bébés parlent avec tout leur corps.
Quand je me sens bien | Regarder droit devant moi ou babiller
Quand je ne me sens pas bien, je pleure de toutes mes forces.
3. Parlez-leur en les stimulant doucement.
Quand bébé pleure | Quand on change sa couche | Quand on allaite | Quand on donne le biberon
4. Le corps de la mère doit récupérer rapidement.
* Cas de développement du langage : « Mon bébé a 2 mois et a du mal à établir un contact visuel. »
Questions et réponses sur le développement du langage

CHAPITRE 3 De 3 à 5 mois
Parlez à votre bébé en utilisant des expressions faciales et un ton de voix.

1 Les bébés observent les expressions faciales et écoutent les sons.
Yeux | Peuvent observer les expressions faciales Oreilles | Peuvent entendre des sons simples
Peau | Moins sensible aux irritations cutanées. Mouvement | Capable de maintenir sa nuque droite sans aide.
2 Le bébé bouge plus vigoureusement
Quand je me sens bien, je parle plus.
Quand tu ne te sens pas bien | Refuser par gestes
3. Répondez aux paroles de votre bébé.
En cas de rejet | En cas de pleurs ou de gémissements | En cas de babillage
4 mamans ont besoin de l'aide de leur entourage.
* Cas de développement du langage : « Je suis inquiète car mon bébé de 4 mois est si docile. »
Questions et réponses sur le développement du langage

CHAPITRE 4 De 6 à 14 mois
Le début de la parole

1 Le bébé comprend le langage
Yeux | Connaître le nom des choses vues. Oreilles | Distinguer les mots des sons.
Peau | Apprenez à verbaliser les sensations ressenties par la peau. Mouvement | Appréciez les secousses.
2. Les bébés s'expriment avec leur corps.
Quand vous vous sentez bien | Exprimez-le par des gestes actifs
Quand je ne me sens pas bien, je pleure et je bouge violemment.
3. Les parents ont besoin de compétences d'acteur.
Lors de l'alimentation de bébé | En cas de peur | En jouant
4. Faites-vous aider par une femme de ménage.
* Cas de développement du langage : « L’expression du visage du bébé est inchangée. » | « Les babillages du bébé ont diminué depuis le retour au travail de la mère. »
Questions et réponses sur le développement du langage

CHAPITRE 5 De 15 à 24 mois
Parlez en phrases courtes

1 Le vocabulaire de votre bébé s'enrichira.
Yeux | Développe l'intuition Oreilles | Apprend différents mots par l'ouïe
Peau | Transmettez des messages par contact cutané. Mouvement | Profitez du mouvement actif.
2 Le bébé parle en mots
Quand vous êtes de bonne humeur | La façon dont vous l'exprimez varie selon votre tempérament.
Quand tu ne te sens pas bien | Exprime-toi avec des mots négatifs
3 Parlez brièvement et clairement
Lorsqu'on le félicite | Lorsqu'on lui lit un livre d'images | Lorsqu'on joue avec les mots | Lorsque le bébé pleure parce qu'il ne comprend pas la langue des signes | Lorsqu'il frappe la personne qui s'occupe de lui | Lorsqu'il ne veut pas aller à la garderie
4. Lire beaucoup de livres ne signifie pas nécessairement que votre enfant commencera à parler plus vite.
* Cas de développement du langage : « J’ai beau discipliner mon bébé, il ne change pas » | « Il comprend tout ce que je dis. »
Mais il n'écoute pas sa mère. | Il joue tout seul et ne s'affirme pas.
Questions et réponses sur le développement du langage
Liste de contrôle pour l'environnement de conversation

CHAPITRE 6 De 25 à 35 mois
Parlez lentement, en phrases.

1. Les compétences de compréhension linguistique de votre enfant s'amélioreront.
Peut comparer différentes choses | Peut distinguer des expressions similaires | Peut comprendre des phrases longues | Peut comprendre des questions avec précision | Chaque enfant acquiert le langage différemment | Ne pas parler ne signifie pas que le développement du langage est retardé
2 Les enfants peuvent parler par phrases, mais ils s'expriment aussi par des actions.
Un enfant qui parle vite | S'exprime verbalement
Un enfant qui ne parle pas | Exprime ses sentiments par ses actions
3 Donnez à votre enfant l'occasion de parler.
Premiers parleurs | Vérifiez si votre enfant vous comprend bien.
Un enfant qui ne parle pas couramment | Posez-lui des questions qui lui permettent de répondre par des phrases courtes.
4. Rendez-vous dans un endroit où maman peut se reposer.
* Cas de développement du langage : « Je pense que le développement du langage de mon enfant est retardé en raison d’une mauvaise relation avec son/sa partenaire. » | « Il/Elle ne comprend pas l’enseignant(e). » | « Il/Elle a 30 mois, mais il/elle parle à peine et s’automutile. »
Questions et réponses sur le développement du langage

CHAPITRE 7 De 36 à 60 mois
Parler verbalement à votre enfant

1.
C'est différent pour chaque enfant
On peut comprendre le monde grâce aux mots | Chaque enfant a des préférences différentes | On peut même apprendre deux langues
2. Mon enfant exprime clairement ses opinions par les mots et par les actions.
Un enfant qui commence à parler rapidement | parle en phrases longues
Un enfant qui ne parle pas encore | Apprend à parler tout seul en observant ses amis
Quand je suis stressé, je l'exprime par un comportement agressif.
3. Ne criez pas lorsque vous avez un conflit avec votre enfant.
Lorsqu'un enfant refuse d'écouter un parent et parle longuement de choses qui n'ont rien à voir avec la situation ; lorsqu'un enfant fait semblant de ne pas entendre un parent et s'enfuit ; lorsqu'un enfant pique une crise de colère dans un lieu public ; lorsqu'un enfant frappe un frère ou une sœur plus jeune.
4. Maîtrisez votre colère lorsque vous disciplinez quelqu'un par la parole.
* Cas de développement du langage : « Mon enfant a du mal à s’adapter à la garderie et a une prononciation étrange. » | « Mon enfant s’exprime lentement et a des difficultés à aller aux toilettes. » | « Il dit des choses étranges pour attirer l’attention. » | « Mon enfant de 43 mois ne sait pas encore formuler de phrases. » | « Mon enfant comprend moins bien que les autres enfants de son âge. »
Questions et réponses sur le développement du langage

CHAPITRE 8 : Apprenez à votre enfant à parler
Mon enfant ne parle pas. Que dois-je faire ?

1. Si seulement les mots sont prononcés tard
2. Pour les troubles du spectre autistique
3. En cas de trouble mixte du langage réceptif et expressif
Questions et réponses sur le développement du langage
Conseils aux parents pour aider votre bébé à apprendre à parler : 6-14 mois | 15-23 mois | 24-35 mois | 36-60 mois

FAQ.
Ce qui intrigue les mamans
Orthophonie : quand et comment dois-je la pratiquer ?
Le développement du langage et le développement social sont-ils liés ?
Si le développement des grands groupes musculaires est retardé, le développement du langage sera-t-il également retardé ?
Le développement du langage est-il génétique ?
L'exposition médiatique est-elle bénéfique ou néfaste ?
Dans quel établissement devrais-je inscrire mon enfant pour l'aider dans son développement langagier ?
Autres questions

* Annexe_ Guide d'utilisation du test de domaine linguistique K-DST du Dr Kim Soo-yeon
Comment interpréter le test de langue K-DST | Comment évaluer le test de langue K-DST

★ Supplément spécial
《Stimulation du langage par le jeu à la maison et évaluation de la compréhension du langage : 58 questions》

Ne vous inquiétez pas trop si votre enfant met du temps à apprendre à parler.
Chez les nourrissons et les jeunes enfants, le développement de la compréhension du langage est plus important que celui de l'expression langagière.

Pour les parents d'enfants en bas âge (0 à 5 ans), la rapidité avec laquelle leurs enfants commencent à parler et la qualité de leur élocution constituent un sujet délicat.
Parce que nous pensons que le développement du langage est lié à l'intelligence d'un enfant, nous comparons souvent notre enfant aux autres et nous nous inquiétons qu'il parle plus tard que ses pairs, et nous devenons souvent sensibles au moindre babillage de l'enfant.
Cependant, nombreux sont les parents qui ne comprennent pas suffisamment les caractéristiques du développement du langage chez les nourrissons et les jeunes enfants.
Outre l'intelligence, la capacité d'élocution est influencée par l'action des grands et petits muscles, comme la respiration, les mouvements des lèvres et de la langue, la posture du dos et du cou, la tension émotionnelle, ainsi que le tempérament et les caractéristiques psychologiques de l'enfant.
Par conséquent, le Dr Kim Soo-yeon souligne que le développement du langage chez les enfants de 0 à 5 ans doit se concentrer sur leur compréhension des mots, et qu'une éducation parentale systématique qui tient compte du stade de développement de l'enfant détermine sa croissance harmonieuse.


À cette fin, ce livre fournit une explication détaillée des caractéristiques du développement selon les étapes de développement de 0 à 5 ans et par mois, ainsi que des méthodes parentales pour communiquer, avec des illustrations détaillées.
Grâce à cela, les parents développent une communication fluide avec leurs enfants, et ces derniers développent la capacité de se concentrer sur le message que leurs parents essaient de transmettre.
Le fait qu'un enfant parle couramment ne signifie pas que ses compétences linguistiques sont élevées.
Élevez votre enfant de manière à ce qu'il comprenne les autres et communique avec eux, et non pas qu'il ne parle que pour lui-même.

La plupart des parents pensent que leur enfant parle bien s'il commence à parler plus tôt que ses camarades ou s'il n'hésite pas à prononcer de longues phrases ou des mots difficiles.
Il arrive parfois que des enfants mémorisent et récitent couramment des phrases prononcées par leurs parents ou des phrases entendues dans des vidéos, sans même en comprendre le sens.
Dans des moments comme ceux-ci, les parents sont souvent surpris par le vocabulaire ou la structure des phrases de leur enfant et réagissent par des éloges ou en s'en vantant auprès des autres.
Dans ces cas-là, à première vue, l'enfant peut sembler bien s'exprimer, mais en réalité, il ou elle a des difficultés à communiquer de manière significative avec les autres.
Si vous ne comprenez pas ce que dit l'autre personne et que vous ne pouvez pas répondre de manière appropriée, la communication, l'échange de pensées et de sentiments, sera impossible, peu importe à quel point vous commencez à parler tôt.
C’est pourquoi la compréhension du langage est si importante dans la petite enfance.
Par conséquent, les aptitudes linguistiques des nourrissons et des jeunes enfants devraient être évaluées en fonction de leur capacité à comprendre la parole plutôt que de leur capacité à l'exprimer.


Pour communiquer efficacement avec votre enfant, vous devez comprendre son niveau de compréhension linguistique.
Pour un enfant qui ne comprend que les mots, parler longuement sans expressions faciales ni mouvements ne favorise pas le développement du langage et entrave même la communication.
Parler à votre enfant à un niveau et d'une manière qu'il puisse comprendre l'aidera à développer ses compétences en compréhension linguistique et à tisser un lien de confiance avec vous.
Par conséquent, avant de parler à un enfant, il est indispensable de bien comprendre son tempérament et ses caractéristiques de développement.

Ce livre explique en détail comment les enfants comprennent le monde et acceptent ce que disent les gens, et comment ils expriment leurs pensées et leurs sentiments verbalement et non verbalement, en fonction de leurs stades de développement.
Il est également expliqué aux parents comment réagir et parler à leurs enfants en fonction de la situation dans laquelle ils s'expriment.


De même que l'alphabétisation est importante pour les enfants d'âge scolaire,
Il est essentiel de développer les compétences de compréhension du langage chez les nourrissons et les jeunes enfants.

Nombreux sont les parents qui ne s'intéressent et n'agissent pour améliorer les compétences linguistiques de leur enfant que lorsque celui-ci commence à parler.
Cependant, les compétences linguistiques commencent à se développer dès la naissance.
Les enfants souhaitent communiquer avec leur entourage par des sons et des gestes, même si ce n'est pas forcément par des mots, et ils apprennent progressivement les moyens de la « parole » pour exprimer leurs intentions.
Ainsi, plutôt que d'attendre que votre enfant commence à parler, vous devriez commencer à lui parler de différentes manières dès sa naissance.

Ce livre affirme que le rôle des parents durant la petite enfance est important pour empêcher leurs enfants de devenir des individus asociaux qui ne parlent que d'eux-mêmes sans comprendre les mots et les sentiments des autres.
En effet, les capacités linguistiques d'un enfant se développent à partir d'un seul mot prononcé par ses parents à un niveau qu'il peut comprendre, et, de plus, un développement intellectuel et émotionnel se produit simultanément.
Les enfants dont les compétences en compréhension du langage sont soutenues par un encadrement parental approprié dès la naissance ont plus de chances de réussir scolairement.
De plus, lorsque les parents parlent à leurs enfants d'une manière qu'ils peuvent comprendre, les enfants développent une plus grande capacité à comprendre leurs parents et même à former une relation d'attachement stable.
Si les parents apprennent à parler à leurs enfants et à tisser des liens avec eux grâce à ce livre, ils seront en mesure d'optimiser le potentiel de leurs enfants.