Comment enseigner le coréen aux apprenants lents ?
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Description
Introduction au livre
6 étapes pour aider les apprenants lents à apprendre le coréen rapidement
Pour réduire les lacunes d'apprentissage chez les élèves de première année,
Apprenez le coréen comme ça !
« Il a 7 ans, mais il déteste lire et refuse d’apprendre le coréen. »
« J’ai besoin de connaître le coréen pour aller à l’école, mais je ne connais même pas la lettre « ㄱ », alors je suis dans une situation très difficile. »
« Je ne sais pas lire correctement, et je lis bizarrement. »
Lorsque les enfants grandissent et vont à la garderie ou à la maternelle, nous commençons naturellement à nous concentrer sur leur développement linguistique en coréen.
S’il est important pour un enfant d’apprendre à marcher et à utiliser des couches, l’apprentissage du hangeul exige une attention encore plus soutenue.
Lorsque les autres enfants de l'établissement apprennent à lire et à écrire le coréen à l'âge de 5 ou 6 ans, les parents qui attendaient depuis longtemps s'inquiètent et craignent que leurs enfants ne prennent du retard.
Même si vous enseignez le coréen à votre enfant, s'il y a un enfant qui ne sait pas lire le coréen, vous ne pouvez pas vous empêcher de vous inquiéter.
« Comment enseigner le coréen à votre enfant lent » est un guide d'apprentissage du coréen conçu pour apporter une aide pratique aux parents anxieux et désemparés.
En tant qu'orthophoniste et spécialiste de la dyslexie, l'auteur a aidé d'innombrables enfants et adolescents à développer leurs compétences linguistiques en thérapie au cours des 18 dernières années.
Ce livre contient des informations essentielles pour les parents qui élèvent des enfants présentant des retards d'apprentissage, un TDAH et une dyslexie.
Il contient des conseils parentaux détaillés, notamment sur le diagnostic de chaque type d'enfant en retard de développement, le développement du langage, des conseils pour les études, des méthodes de jeu utilisables au quotidien et des traitements spécifiques.
Ce livre dissipera complètement les inquiétudes des parents d'enfants apprenant lentement le coréen.
『Comment enseigner le coréen aux enfants qui apprennent lentement』 est divisé en trois parties : la partie 1, la partie 2 et une annexe.
La première partie aborde les situations générales et particulières expliquant les difficultés rencontrées par les enfants pour apprendre le coréen.
Il s'agit d'un sujet important qui aidera les parents à établir une norme pour évaluer avec précision la condition de leur enfant et lui proposer des méthodes d'apprentissage de la langue coréenne appropriées.
Dans la deuxième partie, l'auteur organise le savoir-faire de l'enseignement de la langue coréenne en six étapes, qu'il a établies en rencontrant de nombreux enfants sur le terrain.
Elle est divisée en étapes : 1re étape : conscience phonologique, 2e étape : phonétique, 3e étape : vocabulaire, 4e étape : fluidité de lecture, 5e étape : compréhension de la lecture et 6e étape : écriture.
La dernière annexe contient une liste d'albums illustrés qui stimulent le développement du langage et des fiches d'activités spéciales basées sur l'expertise de l'auteur.
Cette fiche d'activités, conçue par l'auteur, vise à aider les enfants à développer leurs compétences en compréhension de lecture. Elle est facile à réaliser à la maison.
Plus tôt un enfant apprend le coréen, plus tôt il développera la capacité de comprendre le monde.
Plutôt que d'attendre que votre enfant apprenne naturellement lorsqu'il ou elle arrivera à l'école primaire parce qu'il ou elle est un « enfant en développement », lisons ce livre et créons une opportunité de communiquer avec votre enfant un peu plus tôt.
De plus, la lecture de ce livre vous permettra de comprendre en temps opportun la situation des enfants en difficulté d'apprentissage, tels que ceux atteints de TDAH ou ayant des difficultés de lecture, qui ne comprennent pas le coréen.
Peu importe si votre enfant est plus lent que les autres enfants.
Car si vous connaissez les méthodes d'étude présentées dans ce livre, vous pourrez apprendre le coréen sans aucun problème.
Faites confiance à l'expérience d'un spécialiste qui a aidé des centaines d'enfants à changer leur vie en salle de traitement pendant 18 ans, et suivez-la.
Pour réduire les lacunes d'apprentissage chez les élèves de première année,
Apprenez le coréen comme ça !
« Il a 7 ans, mais il déteste lire et refuse d’apprendre le coréen. »
« J’ai besoin de connaître le coréen pour aller à l’école, mais je ne connais même pas la lettre « ㄱ », alors je suis dans une situation très difficile. »
« Je ne sais pas lire correctement, et je lis bizarrement. »
Lorsque les enfants grandissent et vont à la garderie ou à la maternelle, nous commençons naturellement à nous concentrer sur leur développement linguistique en coréen.
S’il est important pour un enfant d’apprendre à marcher et à utiliser des couches, l’apprentissage du hangeul exige une attention encore plus soutenue.
Lorsque les autres enfants de l'établissement apprennent à lire et à écrire le coréen à l'âge de 5 ou 6 ans, les parents qui attendaient depuis longtemps s'inquiètent et craignent que leurs enfants ne prennent du retard.
Même si vous enseignez le coréen à votre enfant, s'il y a un enfant qui ne sait pas lire le coréen, vous ne pouvez pas vous empêcher de vous inquiéter.
« Comment enseigner le coréen à votre enfant lent » est un guide d'apprentissage du coréen conçu pour apporter une aide pratique aux parents anxieux et désemparés.
En tant qu'orthophoniste et spécialiste de la dyslexie, l'auteur a aidé d'innombrables enfants et adolescents à développer leurs compétences linguistiques en thérapie au cours des 18 dernières années.
Ce livre contient des informations essentielles pour les parents qui élèvent des enfants présentant des retards d'apprentissage, un TDAH et une dyslexie.
Il contient des conseils parentaux détaillés, notamment sur le diagnostic de chaque type d'enfant en retard de développement, le développement du langage, des conseils pour les études, des méthodes de jeu utilisables au quotidien et des traitements spécifiques.
Ce livre dissipera complètement les inquiétudes des parents d'enfants apprenant lentement le coréen.
『Comment enseigner le coréen aux enfants qui apprennent lentement』 est divisé en trois parties : la partie 1, la partie 2 et une annexe.
La première partie aborde les situations générales et particulières expliquant les difficultés rencontrées par les enfants pour apprendre le coréen.
Il s'agit d'un sujet important qui aidera les parents à établir une norme pour évaluer avec précision la condition de leur enfant et lui proposer des méthodes d'apprentissage de la langue coréenne appropriées.
Dans la deuxième partie, l'auteur organise le savoir-faire de l'enseignement de la langue coréenne en six étapes, qu'il a établies en rencontrant de nombreux enfants sur le terrain.
Elle est divisée en étapes : 1re étape : conscience phonologique, 2e étape : phonétique, 3e étape : vocabulaire, 4e étape : fluidité de lecture, 5e étape : compréhension de la lecture et 6e étape : écriture.
La dernière annexe contient une liste d'albums illustrés qui stimulent le développement du langage et des fiches d'activités spéciales basées sur l'expertise de l'auteur.
Cette fiche d'activités, conçue par l'auteur, vise à aider les enfants à développer leurs compétences en compréhension de lecture. Elle est facile à réaliser à la maison.
Plus tôt un enfant apprend le coréen, plus tôt il développera la capacité de comprendre le monde.
Plutôt que d'attendre que votre enfant apprenne naturellement lorsqu'il ou elle arrivera à l'école primaire parce qu'il ou elle est un « enfant en développement », lisons ce livre et créons une opportunité de communiquer avec votre enfant un peu plus tôt.
De plus, la lecture de ce livre vous permettra de comprendre en temps opportun la situation des enfants en difficulté d'apprentissage, tels que ceux atteints de TDAH ou ayant des difficultés de lecture, qui ne comprennent pas le coréen.
Peu importe si votre enfant est plus lent que les autres enfants.
Car si vous connaissez les méthodes d'étude présentées dans ce livre, vous pourrez apprendre le coréen sans aucun problème.
Faites confiance à l'expérience d'un spécialiste qui a aidé des centaines d'enfants à changer leur vie en salle de traitement pendant 18 ans, et suivez-la.
- Vous pouvez consulter un aperçu du contenu du livre.
Aperçu
indice
Entrée
N'attendez pas et ne ratez pas votre chance
Partie 1.
La raison pour laquelle un enfant lent ne pouvait pas lire le coréen
Si votre enfant est insensible aux sons de la parole
Pourquoi les erreurs de lecture se produisent-elles : le TDAH silencieux
La compréhension orale est importante
Entre les attentes de la mère et le développement lent de l'enfant
Vous lisez un texte, et il est difficile à lire ?
L'histoire intime d'un enfant qui ne savait pas lire
Les enfants lents peuvent apprendre suffisamment
Questions et réponses : Que dois-je faire ? Un enfant qui ne s'intéresse pas au coréen
Partie 2.
6 étapes pour améliorer rapidement ses compétences en lecture et en écriture
Étape 1 : La « prise de conscience des phonèmes » est la première étape.
Vérifiez vos connaissances en typographie et en alphabet.
La conscience phonologique est la clé de la conscience phonémique.
Ce dont les élèves en difficulté ont besoin
Le moment où le développement phonologique doit être favorisé
Jeux qui développent les compétences en traitement phonologique
Questions et réponses Que dois-je faire ? _ Un enfant qui lit des livres rapidement
Étape 2 : La phonétique : Comprendre les phonèmes et les syllabes
Reconnaît des phonèmes finement divisés
Comment lire un livre de manière répétée chaque jour
Techniques avancées pour améliorer les compétences de traitement des syllabes
Familiarisons-nous progressivement avec le coréen.
Rendez le texte lui-même curieux
Questions et réponses Que dois-je faire ? _ Un enfant qui a des difficultés à compter
Étape 3 : Enrichissez votre vocabulaire et gagnez en confiance.
Habituez-vous aux changements sonores
Le développement de la lecture commence par le développement du vocabulaire.
Se familiariser avec le vocabulaire grâce aux livres d'images
Questions et réponses Que dois-je faire ? _ Enfants ayant un vocabulaire limité
Étape 4 : Pourquoi la fluidité de lecture est importante
L'alphabétisation progresse
Ce qu'un enfant possède en matière de fluidité de lecture
Idées fausses et préjugés concernant les personnes analphabètes
Les problèmes qui surviennent lorsque la fluidité de lecture est faible
Il existe des moyens de le rendre lisible
L'intelligence n'améliore pas la compréhension en lecture.
Questions et réponses Que dois-je faire ? _ Un enfant qui a peur d'écrire
Étape 5 : La lecture à voix haute développe la compréhension de la lecture.
Habitudes qui améliorent la compréhension en lecture
Les compétences en compréhension de lecture se développent ainsi avec l'âge.
Plus vous vous intéressez aux livres, mieux vous lisez.
Il n'existe aucune corrélation entre l'illettrisme et l'intelligence.
L'intelligence est-elle un indicateur de bonne réussite scolaire ?
Questions et réponses Que dois-je faire ? _ Mon enfant n’apprendra rien de moi
Étape 6 : Devenir un enfant doué pour « l'écriture »
Élever un enfant doué en écriture
Essayez d'écrire les mots un par un par vous-même
Questions et réponses Que dois-je faire ? _ L'écriture de mon enfant est illisible
supplément
1.
50 livres d'images pour apprendre le coréen
2.
Fiche d'activité de compréhension de lecture 15
note de bas de page
N'attendez pas et ne ratez pas votre chance
Partie 1.
La raison pour laquelle un enfant lent ne pouvait pas lire le coréen
Si votre enfant est insensible aux sons de la parole
Pourquoi les erreurs de lecture se produisent-elles : le TDAH silencieux
La compréhension orale est importante
Entre les attentes de la mère et le développement lent de l'enfant
Vous lisez un texte, et il est difficile à lire ?
L'histoire intime d'un enfant qui ne savait pas lire
Les enfants lents peuvent apprendre suffisamment
Questions et réponses : Que dois-je faire ? Un enfant qui ne s'intéresse pas au coréen
Partie 2.
6 étapes pour améliorer rapidement ses compétences en lecture et en écriture
Étape 1 : La « prise de conscience des phonèmes » est la première étape.
Vérifiez vos connaissances en typographie et en alphabet.
La conscience phonologique est la clé de la conscience phonémique.
Ce dont les élèves en difficulté ont besoin
Le moment où le développement phonologique doit être favorisé
Jeux qui développent les compétences en traitement phonologique
Questions et réponses Que dois-je faire ? _ Un enfant qui lit des livres rapidement
Étape 2 : La phonétique : Comprendre les phonèmes et les syllabes
Reconnaît des phonèmes finement divisés
Comment lire un livre de manière répétée chaque jour
Techniques avancées pour améliorer les compétences de traitement des syllabes
Familiarisons-nous progressivement avec le coréen.
Rendez le texte lui-même curieux
Questions et réponses Que dois-je faire ? _ Un enfant qui a des difficultés à compter
Étape 3 : Enrichissez votre vocabulaire et gagnez en confiance.
Habituez-vous aux changements sonores
Le développement de la lecture commence par le développement du vocabulaire.
Se familiariser avec le vocabulaire grâce aux livres d'images
Questions et réponses Que dois-je faire ? _ Enfants ayant un vocabulaire limité
Étape 4 : Pourquoi la fluidité de lecture est importante
L'alphabétisation progresse
Ce qu'un enfant possède en matière de fluidité de lecture
Idées fausses et préjugés concernant les personnes analphabètes
Les problèmes qui surviennent lorsque la fluidité de lecture est faible
Il existe des moyens de le rendre lisible
L'intelligence n'améliore pas la compréhension en lecture.
Questions et réponses Que dois-je faire ? _ Un enfant qui a peur d'écrire
Étape 5 : La lecture à voix haute développe la compréhension de la lecture.
Habitudes qui améliorent la compréhension en lecture
Les compétences en compréhension de lecture se développent ainsi avec l'âge.
Plus vous vous intéressez aux livres, mieux vous lisez.
Il n'existe aucune corrélation entre l'illettrisme et l'intelligence.
L'intelligence est-elle un indicateur de bonne réussite scolaire ?
Questions et réponses Que dois-je faire ? _ Mon enfant n’apprendra rien de moi
Étape 6 : Devenir un enfant doué pour « l'écriture »
Élever un enfant doué en écriture
Essayez d'écrire les mots un par un par vous-même
Questions et réponses Que dois-je faire ? _ L'écriture de mon enfant est illisible
supplément
1.
50 livres d'images pour apprendre le coréen
2.
Fiche d'activité de compréhension de lecture 15
note de bas de page
Image détaillée
Dans le livre
Veuillez vérifier si votre enfant se trouve dans cette situation.
□ Il semble qu'il ne s'intéresse absolument pas au coréen.
□ Je lis, mais je fais souvent des erreurs.
□ Je comprends bien quand j'explique quelque chose verbalement, mais c'est long ou difficile à comprendre directement par écrit.
Si oui, examinez attentivement ce livre.
Lorsque votre enfant commencera à apprendre le hangeul, vous devriez mettre de côté vos inquiétudes concernant le moment où il apprendra à lire et à écrire le hangeul et travailler dur avec lui jusqu'à ce qu'il sache lire et écrire le hangeul.
---Extrait de « Ne ratez pas l'occasion en attendant »
Dire que votre compréhension orale est mauvaise signifie que vous avez une faible capacité à traiter simultanément l'écoute et la compréhension.
Cela se produit soit parce que le niveau de langage de l'enfant n'est pas suffisamment développé, soit parce que l'enfant n'est pas capable de reconnaître les sons de la parole, ce qui rend difficile la compréhension de ce qui est dit.
---Extrait de « La compréhension orale est importante »
Comme les enfants dyslexiques ont une intelligence normale, il peut exister de nombreux « enfants cachés » encore plus difficiles à repérer.
La dyslexie est un type de « trouble d'apprentissage » dans le domaine de l'éducation spécialisée.
Les troubles d'apprentissage se définissent par des difficultés importantes en matière d'écoute, d'expression orale, d'attention, de perception, de mémoire, de résolution de problèmes, de lecture, d'écriture et de mathématiques.
---Extrait de « L'histoire intérieure d'un enfant qui ne savait pas lire »
Pour qu'un enfant lent apprenne le coréen, six choses doivent se produire.
C'est exact, cinq sections de lecture et une section d'écriture.
Les domaines de lecture comprennent la conscience phonologique, la phonétique, le vocabulaire, la fluidité de lecture et la compréhension de la lecture, et doivent également inclure des activités d'écriture dans lesquelles les élèves rédigent leurs propres textes.
---Extrait de « Testez vos connaissances typographiques et alphabétiques »
Pour lire le coréen, il faut posséder des compétences linguistiques de base et des capacités intellectuelles.
Les enfants présentant des retards de développement peuvent éprouver des difficultés dans tous les domaines qui devraient être développés pour leur âge, et peuvent ne pas acquérir la capacité de lire le coréen à un âge approprié.
Bien sûr, le fait qu'un enfant ait un développement lent ne signifie pas qu'il est incapable de lire le coréen.
Cependant, la capacité de lire et d'écrire est étroitement liée au développement de l'enfant.
---Extrait de « Ce dont les apprenants lents ont besoin »
Pour les apprenants lents, la présentation simultanée de plusieurs sons de la parole n'est pas efficace pour l'apprentissage.
En particulier, si vous apprenez simultanément différents sons de la parole qui n'ont rien en commun, vous serez très confus et il vous sera très difficile d'appliquer correctement les règles correspondantes.
---Extrait de « Reconnaît des phonèmes finement divisés »
Les enfants de 4 à 5 ans apprécient généralement l'activité de parler à l'envers car ils ont la capacité de manipuler les syllabes.
Il est toutefois important de noter que certains enfants peuvent facilement inverser les mots de deux syllabes (par exemple, océan, araignée, etc.), mais peuvent avoir des difficultés à inverser les mots plus longs de trois ou quatre syllabes (par exemple, échelle, moto, toboggan, etc.).
---Extrait de « Techniques avancées pour développer la capacité de traitement syllabique »
Le plaisir est également essentiel dans l'entraînement à la fluidité.
Le texte à lire doit être intéressant, et vous devez lire ensemble en prêtant attention à ce que l'autre personne lit.
Pour ce faire, nous organisons des activités où les enfants lisent ensemble par deux, et non pas seuls.
□ Il semble qu'il ne s'intéresse absolument pas au coréen.
□ Je lis, mais je fais souvent des erreurs.
□ Je comprends bien quand j'explique quelque chose verbalement, mais c'est long ou difficile à comprendre directement par écrit.
Si oui, examinez attentivement ce livre.
Lorsque votre enfant commencera à apprendre le hangeul, vous devriez mettre de côté vos inquiétudes concernant le moment où il apprendra à lire et à écrire le hangeul et travailler dur avec lui jusqu'à ce qu'il sache lire et écrire le hangeul.
---Extrait de « Ne ratez pas l'occasion en attendant »
Dire que votre compréhension orale est mauvaise signifie que vous avez une faible capacité à traiter simultanément l'écoute et la compréhension.
Cela se produit soit parce que le niveau de langage de l'enfant n'est pas suffisamment développé, soit parce que l'enfant n'est pas capable de reconnaître les sons de la parole, ce qui rend difficile la compréhension de ce qui est dit.
---Extrait de « La compréhension orale est importante »
Comme les enfants dyslexiques ont une intelligence normale, il peut exister de nombreux « enfants cachés » encore plus difficiles à repérer.
La dyslexie est un type de « trouble d'apprentissage » dans le domaine de l'éducation spécialisée.
Les troubles d'apprentissage se définissent par des difficultés importantes en matière d'écoute, d'expression orale, d'attention, de perception, de mémoire, de résolution de problèmes, de lecture, d'écriture et de mathématiques.
---Extrait de « L'histoire intérieure d'un enfant qui ne savait pas lire »
Pour qu'un enfant lent apprenne le coréen, six choses doivent se produire.
C'est exact, cinq sections de lecture et une section d'écriture.
Les domaines de lecture comprennent la conscience phonologique, la phonétique, le vocabulaire, la fluidité de lecture et la compréhension de la lecture, et doivent également inclure des activités d'écriture dans lesquelles les élèves rédigent leurs propres textes.
---Extrait de « Testez vos connaissances typographiques et alphabétiques »
Pour lire le coréen, il faut posséder des compétences linguistiques de base et des capacités intellectuelles.
Les enfants présentant des retards de développement peuvent éprouver des difficultés dans tous les domaines qui devraient être développés pour leur âge, et peuvent ne pas acquérir la capacité de lire le coréen à un âge approprié.
Bien sûr, le fait qu'un enfant ait un développement lent ne signifie pas qu'il est incapable de lire le coréen.
Cependant, la capacité de lire et d'écrire est étroitement liée au développement de l'enfant.
---Extrait de « Ce dont les apprenants lents ont besoin »
Pour les apprenants lents, la présentation simultanée de plusieurs sons de la parole n'est pas efficace pour l'apprentissage.
En particulier, si vous apprenez simultanément différents sons de la parole qui n'ont rien en commun, vous serez très confus et il vous sera très difficile d'appliquer correctement les règles correspondantes.
---Extrait de « Reconnaît des phonèmes finement divisés »
Les enfants de 4 à 5 ans apprécient généralement l'activité de parler à l'envers car ils ont la capacité de manipuler les syllabes.
Il est toutefois important de noter que certains enfants peuvent facilement inverser les mots de deux syllabes (par exemple, océan, araignée, etc.), mais peuvent avoir des difficultés à inverser les mots plus longs de trois ou quatre syllabes (par exemple, échelle, moto, toboggan, etc.).
---Extrait de « Techniques avancées pour développer la capacité de traitement syllabique »
Le plaisir est également essentiel dans l'entraînement à la fluidité.
Le texte à lire doit être intéressant, et vous devez lire ensemble en prêtant attention à ce que l'autre personne lit.
Pour ce faire, nous organisons des activités où les enfants lisent ensemble par deux, et non pas seuls.
---Extrait de « Ce qu'un enfant possède lorsqu'il maîtrise la lecture fluide »
Avis de l'éditeur
Êtes-vous inquiet(e) parce que votre enfant ne sait pas encore lire le coréen ?
Nécessaire pour les enfants qui ont des difficultés d'apprentissage, un TDAH et une dyslexie.
Il existe des méthodes de lecture et d'écriture distinctes.
* Une orthophoniste avec 18 ans d'expérience et une méthode d'apprentissage coréenne inconditionnelle d'un expert en dyslexie !
* Comprend des méthodes de jeu pour le développement du langage, des livres d'images pour stimuler le langage et des fiches d'activités de compréhension de lecture.
Un apprenant lent a besoin de méthodes d'enseignement spécifiques pour apprendre le coréen.
L'auteure est une orthophoniste et spécialiste de la dyslexie forte de 18 ans d'expérience, qui a enseigné le développement du coréen à d'innombrables enfants, des apprenants typiques aux apprenants plus lents.
Dans cet ouvrage, l'auteur met l'accent sur le développement de six domaines : cinq domaines de lecture et un domaine d'écriture.
Les domaines de lecture comprennent la conscience phonologique, la phonétique, le vocabulaire, la fluidité de lecture et la compréhension de la lecture, et doivent également inclure des activités d'écriture dans lesquelles les élèves rédigent leurs propres textes.
Tous ces processus de développement et méthodes d'enseignement sont inclus dans ce livre, « Comment enseigner le coréen aux enfants en difficulté ».
Plus un enfant est lent à se développer, plus une observation attentive et un accompagnement délicat de la part des parents sont nécessaires.
Si votre enfant est assez âgé pour lire le coréen mais ne sait toujours pas lire ni écrire, consultez la liste de contrôle de ce livre pour connaître sa situation actuelle.
L'auteur affirme : « Tous les enfants traversent un processus difficile pour apprendre à lire. »
« Si vous pensez, à tort, que votre enfant apprendra tout seul parce que c’est sa langue maternelle, vous ne faites que retarder sa découverte du monde », souligne-t-il.
Alors, si le moment est venu pour votre enfant de commencer à lire et à apprendre, lisez ce livre et donnez-lui les moyens d'apprendre.
Si vous aidez votre enfant à ce stade, il ou elle prendra son envol et découvrira le monde plus rapidement.
Vous pouvez le savoir sans aller dans un cabinet d'orthophonie.
Des questions sur nos enfants
Cas 1.
« C’est un garçon de six ans, et je suis vraiment inquiète car il ne s’intéresse pas du tout au coréen. »
Nous avions entendu dire que Woojin était doué pour l'expression orale depuis son plus jeune âge, et que sa mère lui lisait toujours des livres ; nous nous attendions donc à ce qu'il apprenne rapidement le coréen.
Cependant, chaque fois qu'on demandait à Woojin d'étudier le coréen, il s'enfuyait, faisait semblant de ne pas connaître le sujet ou l'évitait.
La mère s'est rendue dans la salle de soins pour savoir ce qui n'allait pas chez son enfant, mais Woojin était un enfant qui apprenait suffisamment bien le coréen grâce à des jeux de stimulation du développement linguistique général.
Si vous vous intéressez aux méthodes de jeu stimulant le développement du langage, consultez ce livre.
Cas 2.
« Je pense que le vocabulaire de mon enfant est très limité, peut-être parce qu’il a été exposé à trop de vidéos. »
« Existe-t-il un moyen d’enrichir mon vocabulaire ? »
Pour expliquer du vocabulaire à de jeunes enfants, il est préférable d'utiliser des exemples concrets plutôt que de s'appuyer sur le dictionnaire.
Par exemple, si vous lisez un livre et que votre enfant vous demande : « Que signifie le mot "confiance" ? », et que vous vous contentez de lui expliquer la définition du dictionnaire, il est probable qu'il oubliera rapidement ce mot.
Il faut d'abord enseigner à votre enfant des mots ayant des significations similaires et lui expliquer dans quelles situations ces mots sont utilisés.
La méthode pour l'annoncer à un enfant se trouve dans le livre.
Ce livre contient également des activités destinées à aider les enfants atteints de TDAH et de dyslexie à apprendre le coréen ; veuillez donc vous y référer.
La façon de décomposer le hangeul dépend de vos centres d'intérêt.
Cela pourrait être facile ou difficile
Lorsque votre enfant apprend le coréen lentement, il y a des choses à surveiller.
C’est-à-dire les capacités cognitives de l’enfant, la présence et le degré de handicaps, et les facteurs environnementaux tels que le domicile et l’école.
S’il ne s’agit pas simplement d’un cas de « retard », nous devons examiner, de ce point de vue, pourquoi l’enfant ne sait pas lire, écrire ou prononcer correctement le coréen.
De plus, étant donné que la situation de chaque enfant est différente, une solution adaptée à chaque enfant est nécessaire.
Certains enfants peuvent communiquer verbalement, tandis que d'autres ne peuvent pas parler mais peuvent communiquer par divers moyens.
C’est pourquoi il est nécessaire de vérifier le contenu professionnel de ce livre.
Si votre enfant est en âge d'aller à l'école mais ne sait toujours pas lire le coréen, il ou elle pourrait avoir désespérément besoin de votre aide pendant cette période difficile.
Apprendre à votre enfant à lire le coréen peut être facile ou non.
Un enfant peut apprendre le hangeul simplement en lisant des livres, mais l'apprentissage du hangeul peut être difficile même si l'on enseigne les consonnes et les voyelles une par une.
Connaître les raisons et les solutions à ce problème peut contribuer à apaiser l'anxiété et l'inquiétude que vous pourriez avoir concernant le fait que votre enfant n'apprend pas encore le coréen.
Si les parents guident leurs enfants avec sérénité, ces derniers développeront progressivement la capacité de lire le coréen, et grâce aux connaissances acquises sur cette base, ils seront capables d'écrire le coréen et, finalement, de réussir dans leurs études.
Si vous souhaitez aider votre enfant à résoudre ses problèmes et à aller de l'avant, lisez ce livre dès maintenant et appliquez ses conseils à votre rôle de parent.
Nécessaire pour les enfants qui ont des difficultés d'apprentissage, un TDAH et une dyslexie.
Il existe des méthodes de lecture et d'écriture distinctes.
* Une orthophoniste avec 18 ans d'expérience et une méthode d'apprentissage coréenne inconditionnelle d'un expert en dyslexie !
* Comprend des méthodes de jeu pour le développement du langage, des livres d'images pour stimuler le langage et des fiches d'activités de compréhension de lecture.
Un apprenant lent a besoin de méthodes d'enseignement spécifiques pour apprendre le coréen.
L'auteure est une orthophoniste et spécialiste de la dyslexie forte de 18 ans d'expérience, qui a enseigné le développement du coréen à d'innombrables enfants, des apprenants typiques aux apprenants plus lents.
Dans cet ouvrage, l'auteur met l'accent sur le développement de six domaines : cinq domaines de lecture et un domaine d'écriture.
Les domaines de lecture comprennent la conscience phonologique, la phonétique, le vocabulaire, la fluidité de lecture et la compréhension de la lecture, et doivent également inclure des activités d'écriture dans lesquelles les élèves rédigent leurs propres textes.
Tous ces processus de développement et méthodes d'enseignement sont inclus dans ce livre, « Comment enseigner le coréen aux enfants en difficulté ».
Plus un enfant est lent à se développer, plus une observation attentive et un accompagnement délicat de la part des parents sont nécessaires.
Si votre enfant est assez âgé pour lire le coréen mais ne sait toujours pas lire ni écrire, consultez la liste de contrôle de ce livre pour connaître sa situation actuelle.
L'auteur affirme : « Tous les enfants traversent un processus difficile pour apprendre à lire. »
« Si vous pensez, à tort, que votre enfant apprendra tout seul parce que c’est sa langue maternelle, vous ne faites que retarder sa découverte du monde », souligne-t-il.
Alors, si le moment est venu pour votre enfant de commencer à lire et à apprendre, lisez ce livre et donnez-lui les moyens d'apprendre.
Si vous aidez votre enfant à ce stade, il ou elle prendra son envol et découvrira le monde plus rapidement.
Vous pouvez le savoir sans aller dans un cabinet d'orthophonie.
Des questions sur nos enfants
Cas 1.
« C’est un garçon de six ans, et je suis vraiment inquiète car il ne s’intéresse pas du tout au coréen. »
Nous avions entendu dire que Woojin était doué pour l'expression orale depuis son plus jeune âge, et que sa mère lui lisait toujours des livres ; nous nous attendions donc à ce qu'il apprenne rapidement le coréen.
Cependant, chaque fois qu'on demandait à Woojin d'étudier le coréen, il s'enfuyait, faisait semblant de ne pas connaître le sujet ou l'évitait.
La mère s'est rendue dans la salle de soins pour savoir ce qui n'allait pas chez son enfant, mais Woojin était un enfant qui apprenait suffisamment bien le coréen grâce à des jeux de stimulation du développement linguistique général.
Si vous vous intéressez aux méthodes de jeu stimulant le développement du langage, consultez ce livre.
Cas 2.
« Je pense que le vocabulaire de mon enfant est très limité, peut-être parce qu’il a été exposé à trop de vidéos. »
« Existe-t-il un moyen d’enrichir mon vocabulaire ? »
Pour expliquer du vocabulaire à de jeunes enfants, il est préférable d'utiliser des exemples concrets plutôt que de s'appuyer sur le dictionnaire.
Par exemple, si vous lisez un livre et que votre enfant vous demande : « Que signifie le mot "confiance" ? », et que vous vous contentez de lui expliquer la définition du dictionnaire, il est probable qu'il oubliera rapidement ce mot.
Il faut d'abord enseigner à votre enfant des mots ayant des significations similaires et lui expliquer dans quelles situations ces mots sont utilisés.
La méthode pour l'annoncer à un enfant se trouve dans le livre.
Ce livre contient également des activités destinées à aider les enfants atteints de TDAH et de dyslexie à apprendre le coréen ; veuillez donc vous y référer.
La façon de décomposer le hangeul dépend de vos centres d'intérêt.
Cela pourrait être facile ou difficile
Lorsque votre enfant apprend le coréen lentement, il y a des choses à surveiller.
C’est-à-dire les capacités cognitives de l’enfant, la présence et le degré de handicaps, et les facteurs environnementaux tels que le domicile et l’école.
S’il ne s’agit pas simplement d’un cas de « retard », nous devons examiner, de ce point de vue, pourquoi l’enfant ne sait pas lire, écrire ou prononcer correctement le coréen.
De plus, étant donné que la situation de chaque enfant est différente, une solution adaptée à chaque enfant est nécessaire.
Certains enfants peuvent communiquer verbalement, tandis que d'autres ne peuvent pas parler mais peuvent communiquer par divers moyens.
C’est pourquoi il est nécessaire de vérifier le contenu professionnel de ce livre.
Si votre enfant est en âge d'aller à l'école mais ne sait toujours pas lire le coréen, il ou elle pourrait avoir désespérément besoin de votre aide pendant cette période difficile.
Apprendre à votre enfant à lire le coréen peut être facile ou non.
Un enfant peut apprendre le hangeul simplement en lisant des livres, mais l'apprentissage du hangeul peut être difficile même si l'on enseigne les consonnes et les voyelles une par une.
Connaître les raisons et les solutions à ce problème peut contribuer à apaiser l'anxiété et l'inquiétude que vous pourriez avoir concernant le fait que votre enfant n'apprend pas encore le coréen.
Si les parents guident leurs enfants avec sérénité, ces derniers développeront progressivement la capacité de lire le coréen, et grâce aux connaissances acquises sur cette base, ils seront capables d'écrire le coréen et, finalement, de réussir dans leurs études.
Si vous souhaitez aider votre enfant à résoudre ses problèmes et à aller de l'avant, lisez ce livre dès maintenant et appliquez ses conseils à votre rôle de parent.
SPÉCIFICATIONS DES PRODUITS
- Date d'émission : 10 avril 2025
Nombre de pages, poids, dimensions : 268 pages | 366 g | 142 × 210 × 20 mm
- ISBN13 : 9791194720010
- ISBN10 : 1194720013
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Langue coréenne
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