Problème Quarter Homet 2
JOUR 1 Caractéristiques de la langue coréenne / Réponse aux injonctions / Conjonctions / Prémisse et conclusion
JOUR 02 Caractéristiques de la langue coréenne / Réponse aux mantras / Sujet central / Prémisse omise
JOUR 3 Phonologie / Chevauchement sémantique / Thème central / Déduction et induction
JOUR 4 Phonologie / Syntagmes et propositions / Thèmes / Déduction et induction
JOUR 5 Changement phonologique (abandon) / Réponse adverbiale / Mise en page / Déduction et induction
JOUR 6 Changement phonologique (contraction) / Adverbes essentiels / Collocation / Déduction et induction
JOUR 07 Changement phonologique (alternance) / Nominalisation excessive / Collocation / Logique catégorielle
JOUR 08 Changements phonétiques (ajouts) / Réponse temporelle / Agencement / Relation entre les assertions
JOUR 09 Changement phonologique / Langage purifié / Matières humaines non littéraires / Symbolisation logique
JOUR 10 Morphèmes / Écriture correcte en public / Ressources en sciences humaines non littéraires / Symbolisation logique / Conditions nécessaires et suffisantes
JOUR 11 Mots composés et dérivés / Bon usage du langage public / Ressources en sciences humaines non littéraires / Traitement inversé ? Lee ?
JOUR 12 Noms composés / Usage correct du langage en public / Ressources en sciences humaines non littéraires / Traitement inversé ? Lee ?
JOUR 13 Composés syntaxiques et non syntaxiques / Usage correct de la langue en public / Documents en sciences humaines non littéraires / Déclaration
JOUR 14 Affixes / Langage public correct / Documents en sciences humaines non littéraires / Déclaration
JOUR 15 Parties du discours / Langage public correct / Matières humaines non littéraires / Déclaration
JOUR 16 Parties du discours / Usage correct du langage en public / Sanctions sociales non littéraires / Arguments valides
JOUR 17 : Mères / Langage public correct / Sanctions sociales non littéraires / Arguments valides
JOUR 18 : Fins de phrases / Usage correct du langage en public / Sanctions sociales non littéraires / Règle de De Morgan
JOUR 19 : Phrases de conclusion / Langage public correct / Sanctions contre la société non littéraire / Règle de De Morgan
JOUR 20 Noms dépendants / Langage public correct / Matériel artistique non fictionnel / Règle de De Morgan
JOUR 21 Parties du discours Usage courant / Langage public correct / Matériel artistique non littéraire / Déclaration exclusive
JOUR 22 Verbes principaux et auxiliaires / Écriture correcte en public / Matériel artistique non fictionnel / Quiz de logique
JOUR 23 Composantes de la phrase / Écriture correcte en public / Matériel artistique non littéraire / Quiz de logique
JOUR 24 : Chiffres prédicatifs / Écriture correcte en langage public / Documents scientifiques non fictionnels / Implications
JOUR 25 Types de phrases / Écriture correcte en langage public / Documents scientifiques non fictionnels / Syllogisme
JOUR 26 Types de phrases / Écriture correcte en langage public / Sanctions techniques (documentaires) / Personnages principaux
JOUR 27 Phrases interrogatives / Usage correct du langage en public / Sanctions techniques (documentaires) / Personnage principal
JOUR 28 : Temps verbaux / Langage public correct / Sanctions techniques non littéraires / Prémisses
JOUR 29 : Voix passive / Écriture correcte en public / Sanctions techniques non littéraires / Prémisses / Quiz de logique
JOUR 30 : Actions causales / Rédaction en langage public correct / Sanctions techniques non littéraires / Prémisses / Quiz de logique
JOUR 31 Expressions négatives / Langage public correct / Sanctions économiques non littéraires / Présuppositions / Renforcement et affaiblissement
JOUR 32 Relations sémantiques / Usage correct du langage public / Sanctions économiques non littéraires / Présuppositions / Renforcement et affaiblissement
JOUR 33 : Relations hiérarchiques / Langage public correct / Matériaux littéraires non littéraires / Présuppositions / Renforcement et affaiblissement
JOUR 34 : Relations hiérarchiques / Langage public correct / Documents littéraires non fictionnels / Prémisses / Quiz de logique
JOUR 35 Homonymes / Langage public correct / Documents littéraires non fictionnels / Quiz de logique
JOUR 36 Relations sémantiques / Écriture correcte en langage public / Matériaux linguistiques non littéraires / Prémisses
JOUR 37 : Évolution du sens / Écriture correcte en langage public / Inférence à compléter / Prémisse / Quiz de logique
JOUR 38 : Transitions de sens / Usage correct de la langue en public / Raisonnement à partir de cas / Quiz de logique
JOUR 39 Orthographe en langue étrangère / Expression écrite et orale correcte en public / Présuppositions / Renforcement et affaiblissement
JOUR 40 Règles de grammaire / Usage correct du langage en public / Écriture / Renforcement et affaiblissement / Quiz de logique

Réponse et explication

Une nouvelle méthode d'entraînement quotidien personnalisée, créée par l'experte en lecture Lee Yu-jin.

Le format de l'examen de langue coréenne pour la fonction publique ayant changé, le bachotage n'est plus une option.
Puisqu'il mesure la capacité à résoudre les conditions d'analyse des empreintes digitales plutôt que de vérifier vos connaissances, vous devez y répondre par un entraînement régulier.

Les caractéristiques de 《2026 Lee Yu-jin Korean Quarter Home Training 2》 sont les suivantes.

1.
Matières de linguistique et de littérature
- La linguistique (grammaire) et la littérature ont été structurées sous forme de présentations textuelles afin de refléter le nouveau format d'examen.
- Vous pouvez vérifier si vous avez bien compris la théorie en résolvant des problèmes basés sur le contenu présenté dans l'empreinte digitale.

2.
Matériaux non littéraires
- Nous avons sélectionné des passages portant sur des sujets que les candidats trouvent difficiles, tels que les sciences, la technologie, l'économie et la philosophie, et nous avons inclus des questions vrai/faux qui peuvent être facilement résolues par une lecture factuelle afin de permettre une formation de base.
- Il est structuré de manière à ce que vous puissiez revoir la théorie de lecture de « l'algorithme de lecture » et intérioriser la méthodologie par la répétition.

3.
Alphabétisation et vocabulaire
- Afin de répondre aux différents types de réécriture pratique requis, nous avons compilé divers exemples de formation à la réécriture en nous référant aux manuels scolaires du collège et du lycée ainsi qu'aux documents de l'Institut national de la langue coréenne.
- Nous avons conçu différents tests, tels que la recherche de synonymes et d'antonymes et des mots croisés, pour vous aider à apprendre de manière ludique le vocabulaire fréquemment utilisé dans les textes.
- Vous pouvez vous entraîner de manière répétée avec des problèmes de vocabulaire d'inférence contextuelle du même type que l'évaluation d'exemple.

4.
Logique/Critique
- Il est structuré de manière à ce que vous puissiez apprendre des théories logiques qui peuvent être testées grâce à d'excellentes empreintes digitales et appliquées à des problèmes grâce à une formation à la symbolisation.
- Vous pouvez apprendre à résoudre les problèmes logiques en complétant le guide explicatif créé à partir des questions d'examens précédents.
- Il est structuré de manière à ce que vous puissiez apprendre systématiquement les concepts de base et les processus de pensée des types de renforcement et d'affaiblissement, et les appliquer à la résolution de problèmes concrets.