Préface du traducteur

Chapitre 1 : Commentaires – Aperçu
1.
Composantes de l'évaluation formative : Rétroaction
2.
Composantes du cycle d'apprentissage formatif : Rétroaction
3.
Analyse des retours d'information : « Trois perspectives »
4.
Commentaires et évaluation
5.
Aperçu du livre

Chapitre 2 : Caractéristiques des messages de rétroaction
1.
Examen des recherches antérieures
2.
Stratégie et contenu du feedback
3.
Choisir une stratégie de rétroaction
4.
Sélectionner le contenu des commentaires
5.
Exemples de bons retours d'information

Chapitre 3 Commentaires écrits
1.
Clarté
2.
béton
3.
ton de la voix
4.
Comment fournir des commentaires écrits

Chapitre 4 : Le feedback verbal
1.
Commentaires verbaux individuels
2.
Retour d'information verbal du groupe

Chapitre 5 : Commentaires et anecdotes d’apprentissage
1.
Examen des recherches antérieures
2.
Le rôle du feedback dans la régulation de l'apprentissage
3.
Le feedback comme anecdote d'apprentissage

Chapitre 6 : Rétroaction et amélioration de l'apprentissage
1.
Examen des recherches antérieures
2.
Stratégies pour améliorer vos compétences en matière d'utilisation des commentaires
3.
addition

Chapitre 7 : Suggestions de rétroaction spécifiques au sujet
1.
Espace de lecture élémentaire
2.
Espace d'écriture élémentaire
3.
Domaine de l'écriture secondaire
4.
Domaine de résolution de problèmes mathématiques
5.
Domaines d'études en sciences sociales et en sciences : Évaluation des unités
6.
Affectation de projet
7.
Principes communs de rétroaction

Chapitre 8 : Adapter le feedback à chaque apprenant
1.
excellent apprenant
2.
Apprenants ayant des difficultés d'apprentissage
3.
apprenants de langues étrangères
4.
apprenant démotivé
5.
addition

Conclusion

Références
Recherche