Développement et évaluation des programmes jeunesse
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Description
Introduction au livre
Cet ouvrage est une synthèse des publications existantes et des résultats de recherche relatifs au développement et à l'évaluation des programmes pour la jeunesse.
En particulier, sans l'aide de ces publications et résultats de recherche connexes, l'élaboration de cet ouvrage aurait nécessité énormément de temps et d'efforts.
Je tiens donc à exprimer mon profond respect et ma gratitude aux chercheurs dont les publications et les résultats de recherche antérieurs ont grandement contribué à l'élaboration de cet ouvrage.
Cependant, cet ouvrage nécessite encore d'être révisé et complété à bien des égards.
Nous promettons d'accepter humblement vos critiques et questions franches et de renaître sous la forme d'un meilleur manuel.
Même si j'étais occupé, j'ai terminé mon travail et d'un côté j'ai éprouvé des regrets, mais de l'autre un sentiment d'accomplissement.
J'ai profondément honte d'avoir osé écrire sur le développement et l'évaluation des programmes jeunesse, même s'il subsiste encore de nombreuses lacunes, mais j'ai l'intention d'utiliser cela comme une opportunité pour aller plus loin.
Je tiens à exprimer ma sincère gratitude aux nombreux collègues professeurs qui m'ont encouragé à écrire ce manuel.
Nous espérons également que ce guide sera utile aux étudiants qui étudient le développement et l'évaluation des programmes jeunesse, ainsi qu'aux travailleurs sociaux et aux conseillers jeunesse œuvrant dans le domaine du bien-être des jeunes, et à de nombreux lecteurs.
En particulier, sans l'aide de ces publications et résultats de recherche connexes, l'élaboration de cet ouvrage aurait nécessité énormément de temps et d'efforts.
Je tiens donc à exprimer mon profond respect et ma gratitude aux chercheurs dont les publications et les résultats de recherche antérieurs ont grandement contribué à l'élaboration de cet ouvrage.
Cependant, cet ouvrage nécessite encore d'être révisé et complété à bien des égards.
Nous promettons d'accepter humblement vos critiques et questions franches et de renaître sous la forme d'un meilleur manuel.
Même si j'étais occupé, j'ai terminé mon travail et d'un côté j'ai éprouvé des regrets, mais de l'autre un sentiment d'accomplissement.
J'ai profondément honte d'avoir osé écrire sur le développement et l'évaluation des programmes jeunesse, même s'il subsiste encore de nombreuses lacunes, mais j'ai l'intention d'utiliser cela comme une opportunité pour aller plus loin.
Je tiens à exprimer ma sincère gratitude aux nombreux collègues professeurs qui m'ont encouragé à écrire ce manuel.
Nous espérons également que ce guide sera utile aux étudiants qui étudient le développement et l'évaluation des programmes jeunesse, ainsi qu'aux travailleurs sociaux et aux conseillers jeunesse œuvrant dans le domaine du bien-être des jeunes, et à de nombreux lecteurs.
indice
Partie 1 : Fondements du développement des programmes jeunesse
Chapitre 1 : Comprendre le développement des programmes jeunesse 8
1.
Concept et caractéristiques des programmes jeunesse 8
2.
Type 11 des programmes jeunesse
3.
Nécessité de développer des programmes pour la jeunesse 17
4.
Nature et caractéristiques du développement des programmes jeunesse 18
Chapitre 2 : Paradigmes, approches et modèles pour le développement de programmes jeunesse 21
1.
Paradigme 21 dans le développement des programmes jeunesse
2.
Principes et approches du développement des programmes jeunesse 25
3.
Modèle intégré pour le développement de programmes 30
4. Modèle ADDIE 33
Partie 2 : Processus de développement des programmes jeunesse
Chapitre 3 Planification des programmes jeunesse 38
1.
Concept et caractéristiques de la planification de programmes 38
2.
Principes et limites de la planification de programmes 40
3.
Nécessité de planifier les programmes jeunesse 41
4.
43 compétences dont les responsables de programmes jeunesse ont besoin
5.
Étape 44 de la planification des programmes jeunesse
Chapitre 4 Analyse des besoins des programmes jeunesse 46
1.
Le concept et les types de demandes 46
2.
Objectif et types d'analyse des exigences 52
3.
Techniques d'analyse des exigences 55
4.
Procédure d'analyse des exigences 62
Chapitre 5 : Définir les objectifs et les finalités des programmes jeunesse 65
1.
Le concept de but et d'objectifs 65
2.
Type d'objectif 66
3.
Comment formuler vos objectifs 73
Chapitre 6 : Conception de programmes pour la jeunesse 79
1.
Concepts et considérations en matière de conception de programmes 79
2.
Principes de sélection et d'organisation du contenu du programme 81
3.
Sélection des méthodes de développement de programmes et des principes d'organisation 82
4.
Comment rédiger un rapport d'activité de programme 83
Chapitre 7 Marketing et promotion des programmes jeunesse 93
1.
Le concept de marketing de programme 93
2.
Processus de marketing des programmes jeunesse 94
3.
Promotion des programmes jeunesse 100
Chapitre 8 : Mise en œuvre et suivi des programmes jeunesse 106
1.
Concept et signification de la mise en œuvre des programmes jeunesse 106
2.
Élaboration d'un plan de mise en œuvre d'un programme jeunesse 108
3.
Mise en place d'un système de gestion des programmes jeunesse 110
4.
Processus de mise en œuvre du programme jeunesse 115
5.
Suivi des programmes jeunesse 126
Chapitre 9 : Évaluation et amélioration des programmes jeunesse 133
1.
Concepts et objectifs de l’évaluation des programmes jeunesse 133
2.
Type 136 d'évaluation des programmes jeunesse
3.
Modèle 137 pour l'évaluation des programmes jeunesse
4.
Conditions et critères des outils d’évaluation des programmes jeunesse 150
5.
Le rôle des évaluateurs de programmes jeunesse et le processus d'évaluation 155
6.
Amélioration des programmes jeunesse 158
Chapitre 10 : Étude de cas 163 du concours des programmes jeunesse
1.
Dossier n° 163 du concours des programmes jeunesse
2.
Étude de cas 167 sur les activités jeunesse liées à l'école
3.
174 meilleures pratiques pour les activités de bénévolat autogérées des jeunes
Annexe 1 : Liste des établissements participants 194
Annexe 2 : Formulaire de demande de distribution du programme Community Chest of Korea 196
· Références 240
Chapitre 1 : Comprendre le développement des programmes jeunesse 8
1.
Concept et caractéristiques des programmes jeunesse 8
2.
Type 11 des programmes jeunesse
3.
Nécessité de développer des programmes pour la jeunesse 17
4.
Nature et caractéristiques du développement des programmes jeunesse 18
Chapitre 2 : Paradigmes, approches et modèles pour le développement de programmes jeunesse 21
1.
Paradigme 21 dans le développement des programmes jeunesse
2.
Principes et approches du développement des programmes jeunesse 25
3.
Modèle intégré pour le développement de programmes 30
4. Modèle ADDIE 33
Partie 2 : Processus de développement des programmes jeunesse
Chapitre 3 Planification des programmes jeunesse 38
1.
Concept et caractéristiques de la planification de programmes 38
2.
Principes et limites de la planification de programmes 40
3.
Nécessité de planifier les programmes jeunesse 41
4.
43 compétences dont les responsables de programmes jeunesse ont besoin
5.
Étape 44 de la planification des programmes jeunesse
Chapitre 4 Analyse des besoins des programmes jeunesse 46
1.
Le concept et les types de demandes 46
2.
Objectif et types d'analyse des exigences 52
3.
Techniques d'analyse des exigences 55
4.
Procédure d'analyse des exigences 62
Chapitre 5 : Définir les objectifs et les finalités des programmes jeunesse 65
1.
Le concept de but et d'objectifs 65
2.
Type d'objectif 66
3.
Comment formuler vos objectifs 73
Chapitre 6 : Conception de programmes pour la jeunesse 79
1.
Concepts et considérations en matière de conception de programmes 79
2.
Principes de sélection et d'organisation du contenu du programme 81
3.
Sélection des méthodes de développement de programmes et des principes d'organisation 82
4.
Comment rédiger un rapport d'activité de programme 83
Chapitre 7 Marketing et promotion des programmes jeunesse 93
1.
Le concept de marketing de programme 93
2.
Processus de marketing des programmes jeunesse 94
3.
Promotion des programmes jeunesse 100
Chapitre 8 : Mise en œuvre et suivi des programmes jeunesse 106
1.
Concept et signification de la mise en œuvre des programmes jeunesse 106
2.
Élaboration d'un plan de mise en œuvre d'un programme jeunesse 108
3.
Mise en place d'un système de gestion des programmes jeunesse 110
4.
Processus de mise en œuvre du programme jeunesse 115
5.
Suivi des programmes jeunesse 126
Chapitre 9 : Évaluation et amélioration des programmes jeunesse 133
1.
Concepts et objectifs de l’évaluation des programmes jeunesse 133
2.
Type 136 d'évaluation des programmes jeunesse
3.
Modèle 137 pour l'évaluation des programmes jeunesse
4.
Conditions et critères des outils d’évaluation des programmes jeunesse 150
5.
Le rôle des évaluateurs de programmes jeunesse et le processus d'évaluation 155
6.
Amélioration des programmes jeunesse 158
Chapitre 10 : Étude de cas 163 du concours des programmes jeunesse
1.
Dossier n° 163 du concours des programmes jeunesse
2.
Étude de cas 167 sur les activités jeunesse liées à l'école
3.
174 meilleures pratiques pour les activités de bénévolat autogérées des jeunes
Annexe 1 : Liste des établissements participants 194
Annexe 2 : Formulaire de demande de distribution du programme Community Chest of Korea 196
· Références 240
SPÉCIFICATIONS DES PRODUITS
- Date d'émission : 5 septembre 2025
- Nombre de pages, poids, dimensions : 242 pages | 174 × 239 × 20 mm
- ISBN13 : 9791167259974
- ISBN10 : 1167259971
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