Partie 1 : L'importance de l'éducation préscolaire dans la société future

Chapitre 1 : Capacités des citoyens dans la société future
1.
Les changements dans la société future
2.
Compétences citoyennes requises par la société future

Chapitre 2 Le rôle de l'éducation préscolaire
1.
L'efficacité de l'éducation préscolaire
2.
L'impact des expériences négatives vécues pendant l'enfance

Chapitre 3 : Les compétences futures des enseignants de la petite enfance
1.
Compétences fondamentales des nourrissons et des jeunes enfants
2.
Compétences pédagogiques futures des enseignants de la petite enfance

Partie 2 : Évolution démographique et éducation de la petite enfance

Chapitre 4 Évolution démographique et enjeux sociaux
1.
Comprendre la population
2.
Problèmes sociaux causés par l'évolution démographique

Chapitre 5 : Orientation de l'éducation à la population
1.
Le concept et la nécessité de l'éducation à la population
2.
Objectifs de l'éducation à la population
3.
Contenu de l'éducation à la population
4.
Approches de l'éducation des populations de la petite enfance

Chapitre 6 : La réalité de l'éducation des populations de la petite enfance
1.
Tirer parti des expériences quotidiennes
2.
Soutenir l'apprentissage par le jeu et les activités
3.
Expériences en relation avec l'environnement écologique
4.
Expérience statistique des phénomènes démographiques
5.
Utilisation de divers médias

Partie 3 : Changement climatique et éducation de la petite enfance

Chapitre 7 Changements climatiques et enjeux sociaux
1.
Comprendre le changement climatique
2.
Problèmes sociaux causés par le changement climatique

Chapitre 8 : Orientations de l’éducation au changement climatique
1.
Le concept et la nécessité de l'éducation au changement climatique
2.
Objectifs de l'éducation au changement climatique
3.
Contenu de l'éducation au changement climatique
4.
Approches de l'éducation aux changements climatiques pour les nourrissons et les tout-petits

Chapitre 9 : L’éducation aux changements climatiques pour les jeunes enfants en pratique
1.
Explorer et pratiquer des comportements alternatifs
2.
Utilisation de divers médias vidéo
3.
Utiliser la narration dans les albums illustrés comme organisateur conceptuel
4.
Expérience de terrain en matière de protection de l'environnement dans la communauté locale
5.
Utilisation de la réalité virtuelle dans les technologies éducatives
6.
Partager des expériences en matière d'éducation au changement climatique à la maison

Partie 4 : Évolution de l'environnement numérique et éducation de la petite enfance

Chapitre 10 : Évolutions de l’environnement numérique et enjeux sociaux
1.
Comprendre l'environnement numérique
2.
Les problèmes sociaux causés par les changements dans l'environnement numérique

Chapitre 11 : Environnement numérique et orientation de l'éducation
1.
Le concept et la nécessité de l'éducation numérique
2.
Objectifs de l'éducation numérique pour les jeunes enfants
3.
Contenus de l'éducation numérique pour les jeunes enfants
4.
Approches de l'éducation numérique pour la petite enfance

Chapitre 12 : La réalité de l'éducation numérique de la petite enfance
1.
Premier pas vers l'éducation numérique : l'éducation à la citoyenneté numérique
2.
Une approche éducative axée sur la pensée et le jeu des enfants
3.
Interaction et collaboration par le biais du numérique
4.
Exploration libre et résolution de problèmes
5.
Équilibre entre numérique et analogique

Références |

Ce livre a été conçu pour vous aider, tandis que vous accompagnez vos enfants dans cette société future en constante évolution, à réfléchir à ce que vous devez apprendre et préparer dès maintenant.
Face aux mutations du monde actuel, dues aux changements démographiques, à la crise climatique et à la transformation numérique, les méthodes traditionnelles d'éducation préscolaire ne suffisent plus.
Les enseignants doivent être capables de décrypter ces tendances changeantes et de mettre en œuvre la pédagogie la plus adaptée aux enfants.

La première partie traite des changements généraux qui affecteront la société future et de l'importance de l'éducation préscolaire en conséquence.
Face à des changements divers tels que la quatrième révolution industrielle, une société hyperconnectée, le déclin démographique et la crise climatique, nous nous posons des questions fondamentales : « Pourquoi l’éducation préscolaire est-elle plus importante aujourd’hui ? » et « Quelles compétences les enseignants doivent-ils posséder ? »
Cela vous servira de point de départ pour redécouvrir votre identité et votre sens de la mission en tant que futur enseignant.

La deuxième partie est consacrée à l'évolution rapide de la structure démographique, l'un des changements majeurs de la société future.
Nous comprenons les problèmes sociaux engendrés par les changements démographiques tels que la baisse de la natalité, le vieillissement de la population et l'éclatement des familles, et nous proposons des approches éducatives pour y remédier.
Il contient notamment des méthodes spécifiques permettant aux enseignants de travailler avec les enfants en introduisant diverses pratiques éducatives susceptibles de favoriser naturellement la sensibilité aux réalités de la population dans la vie quotidienne des nourrissons et des tout-petits.

La troisième partie aborde la crise climatique, un défi mondial.
Comment développer chez les enfants la sensibilité écologique et les compétences pratiques nécessaires pour survivre face à des changements climatiques de plus en plus imprévisibles ? À cette fin, en nous appuyant sur une compréhension des enjeux sociaux actuels, nous présentons des pistes et des exemples concrets d’éducation à l’environnement pouvant débuter dès la petite enfance.
Nous vous aidons à développer une attitude de vie en harmonie avec l'environnement, fondée sur l'espoir plutôt que sur la peur et sur l'empathie plutôt que sur la coercition.

La quatrième partie est consacrée à l'évolution rapide du paysage numérique.
Les technologies numériques peuvent enrichir l'éducation, mais elles peuvent aussi constituer une menace pour le développement de la petite enfance.
Ce cours aborde la vision et les compétences dont les enseignants ont besoin à l'ère du numérique, ainsi que les approches pédagogiques permettant d'utiliser positivement la technologie numérique sans nuire au développement des enfants.
Elle démontre également le potentiel de l'éducation numérique à travers une variété d'exemples concrets qui équilibrent jeu et apprentissage.

Chaque partie est conçue pour permettre aux futurs enseignants de relier naturellement la théorie et la pratique, selon une structure cohérente : « Comprendre le changement social → Analyse du problème → Présentation de l'orientation pédagogique → Introduction d'exemples concrets (jeux et activités) adaptés aux nourrissons et aux tout-petits. »
Au-delà de la simple acquisition de connaissances, notre objectif est de vous aider à développer vos convictions et vos compétences pratiques en tant qu'enseignant.