CHAPITRE 01 Définition et compréhension de la conception universelle

1.1.
Concept de conception universelle
1.2.
Compréhension et nécessité de la conception universelle

CHAPITRE 02 Conception des espaces publics

2.1.
UD dans la conception publique
2.2.
toilettes publiques
2.3.
Septé
2.4.
parcs et zones piétonnes
2.5. Système de certification BF

CHAPITRE 03 Couleur UD

3.1.
Conception universelle des couleurs

CHAPITRE 04 UD dans une société hyper-vieillie

4.1.
L'AIP dans une société hyper-vieillissante
4.2.
Conception d'espaces résidentiels pour les personnes âgées
4.3.
Conception de la santé cognitive
4.4 Produits de l'industrie de l'argent et de conception universelle

CHAPITRE 05 Ergonomie et technologies d'assistance

5.1.
Ergonomie et conception universelle
5.2.
Déficience visuelle et dispositifs d'assistance
5.3.
Handicaps physiques et technologies d'assistance
5.4.
Surdité, langue des signes et alphabétisation

CHAPITRE 06 Différentes formes de UD

6.1.
Fauteuils roulants et création d'images
6.2.
Art-thérapie et conception universelle
6.3.
Études de cas sur l'impression 3D et la conception universelle
6.4.
Développement de la communication améliorée et alternative (CAA)
6.5.
Centre de contenu réaliste et d'expérience virtuelle
6.6.
Société multiculturelle et conception universelle

CHAPITRE 7 Évolutions du paradigme de l'aide sociale et du développement durable

7.1.
Changements dans le paradigme du bien-être
7.2.
Politique sociale et droit de la conception universelle

CHAPITRE 8 Définition et compréhension du handicap

8.1.
Définition et compréhension du handicap
8.2.
Types de handicaps
8.3.
Droits des personnes handicapées et droits humains des personnes handicapées
8.4.
Droits d’accessibilité et de mobilité des personnes handicapées et conception universelle

CHAPITRE 09 Autres

9.1.
La meilleure protection pour les personnes handicapées est l'emploi.
9.2.
Le droit à l'éducation des élèves malentendants négligé durant la pandémie de COVID-19

Références

La « conception universelle pour la qualité de vie » n’est pas simplement un concept ou un ouvrage technique.
Cet ouvrage est le fruit d'une longue réflexion de l'auteur sur « les conditions d'une vie que chacun peut apprécier », compilant avec soin des observations et des études de cas tirées de son expérience directe d'éducateur et de praticien.
Bien que le terme « conception universelle » soit devenu familier, il reste pour beaucoup un concept lointain ou abstrait.
Mais ce livre comble cette lacune, prouvant de manière concrète et chaleureuse que la conception universelle est véritablement une conception pour toute notre société.

Ce qui est particulièrement impressionnant, c'est la structure du livre, qui s'articule autour du potentiel de « compréhension » des personnes handicapées.
Chaque chapitre comprend des vidéos en langue des signes et des QR codes audio afin de garantir l'accès complet au contenu du livre aux personnes malvoyantes et malentendantes. L'ouvrage est également richement illustré de photos et d'aides visuelles pour faciliter la compréhension de son contenu par tous.
De plus, la collaboration avec la Bibliothèque nationale pour les personnes handicapées afin de produire des supports alternatifs pour les personnes malvoyantes témoigne des efforts méticuleux de l'auteur pour garantir un accès pratique à l'information.

Ce livre ne se contente pas d'introduire le concept de conception universelle. Il aborde un large éventail de domaines, tels que les espaces publics, l'éducation, le vieillissement de la population, les technologies d'assistance, les contenus immersifs, ainsi que le droit et les politiques publiques. Il présente divers exemples illustrant comment la conception peut transformer les conditions de vie et les structures sociales.
En particulier, les préoccupations et les solutions rencontrées dans le domaine de l'éducation auprès des élèves handicapés sont naturellement intégrées à cet ouvrage, permettant aux lecteurs de constater une fois de plus que la conception universelle n'est pas seulement une technologie ou une méthode de conception, mais une philosophie de « respect » et de « coexistence ».


« La conception universelle au service de la qualité de vie » constituera un excellent ouvrage d'introduction pour les lecteurs qui commencent tout juste à s'intéresser à la conception universelle, un guide fiable pour les experts du domaine qui envisagent sa mise en œuvre, et une boussole pour les éducateurs et les décideurs politiques afin de comprendre les exigences de notre époque.
J'espère que ce livre, qui contient des propositions sincères pour créer une société où chacun puisse vivre ensemble, sera largement lu.