
Étudier l'histoire pour la première fois
Description
Introduction au livre
Organisez-vous en 30 jours avec 1 mot-clé par jour
« L'histoire de l'histoire » !
[EBS 30 Days of Humanities] Le deuxième livre de la série
Connaître le contexte historique permet d'appréhender l'histoire de manière plus approfondie et plus large !
Jetons un coup d'œil à « l'histoire de l'histoire », qui a subi diverses transformations selon l'époque et le point de vue de l'historien !
On dit souvent que « l'histoire est écrite par les vainqueurs ».
La majeure partie de l'histoire que nous connaissons aujourd'hui est écrite et racontée du point de vue et de la position des vainqueurs.
Dans ce cas, il y aurait aussi un « point de vue et une position du perdant », et même s'il s'agissait du même incident, les résultats seraient certainement différents.
Ainsi, l'histoire est consignée différemment selon l'époque, la situation politique et le point de vue et la position de l'historien.
Si nous examinons brièvement le contexte de ce récit historique, ne serait-il pas possible d'élargir notre compréhension de l'événement ou de l'histoire en question ?
Ce livre est un recueil chronologique d'historiens notables et d'œuvres représentatives du domaine des études historiques, organisé de manière à ce que le flux global des études historiques, de l'Antiquité à nos jours, puisse être saisi d'un seul coup d'œil.
Ce livre vous permet d'organiser clairement « l'histoire de l'histoire » en 30 jours, à raison d'un mot-clé par jour.
Hérodote, qui consignait non seulement ce qu'il voyait, entendait et recherchait, mais aussi les légendes et les rumeurs qu'il recueillait ; Thucydide, qui ne rapportait que des « faits » objectifs et étayés ; Sima Qian, qui décrivait la situation de son époque en s'appuyant sur des figures historiques ; Leopold von Ranke, qui privilégiait une description objective grâce à un examen approfondi des sources historiques ; Robin Collingwood, qui soutenait que l'histoire est le produit subjectif de l'historien ; Arnold Toynbee, qui concevait la civilisation comme une histoire de défis et de réponses ; et ainsi de suite. Nombre d'historiens, d'Orient comme d'Occident, d'hier et d'aujourd'hui, ont défini l'histoire à leur manière et l'ont consignée par écrit en conséquence.
Aujourd'hui encore, d'innombrables historiens à travers le monde consignent et analysent l'histoire de cette époque que nous vivons.
De quel point de vue et comment décrivent-ils l'histoire de notre époque ? Leurs récits constituent-ils des faits véritablement objectifs et acceptables pour tous ? Examinons un à un les aspects fascinants de l'histoire elle-même.
« L'histoire de l'histoire » !
[EBS 30 Days of Humanities] Le deuxième livre de la série
Connaître le contexte historique permet d'appréhender l'histoire de manière plus approfondie et plus large !
Jetons un coup d'œil à « l'histoire de l'histoire », qui a subi diverses transformations selon l'époque et le point de vue de l'historien !
On dit souvent que « l'histoire est écrite par les vainqueurs ».
La majeure partie de l'histoire que nous connaissons aujourd'hui est écrite et racontée du point de vue et de la position des vainqueurs.
Dans ce cas, il y aurait aussi un « point de vue et une position du perdant », et même s'il s'agissait du même incident, les résultats seraient certainement différents.
Ainsi, l'histoire est consignée différemment selon l'époque, la situation politique et le point de vue et la position de l'historien.
Si nous examinons brièvement le contexte de ce récit historique, ne serait-il pas possible d'élargir notre compréhension de l'événement ou de l'histoire en question ?
Ce livre est un recueil chronologique d'historiens notables et d'œuvres représentatives du domaine des études historiques, organisé de manière à ce que le flux global des études historiques, de l'Antiquité à nos jours, puisse être saisi d'un seul coup d'œil.
Ce livre vous permet d'organiser clairement « l'histoire de l'histoire » en 30 jours, à raison d'un mot-clé par jour.
Hérodote, qui consignait non seulement ce qu'il voyait, entendait et recherchait, mais aussi les légendes et les rumeurs qu'il recueillait ; Thucydide, qui ne rapportait que des « faits » objectifs et étayés ; Sima Qian, qui décrivait la situation de son époque en s'appuyant sur des figures historiques ; Leopold von Ranke, qui privilégiait une description objective grâce à un examen approfondi des sources historiques ; Robin Collingwood, qui soutenait que l'histoire est le produit subjectif de l'historien ; Arnold Toynbee, qui concevait la civilisation comme une histoire de défis et de réponses ; et ainsi de suite. Nombre d'historiens, d'Orient comme d'Occident, d'hier et d'aujourd'hui, ont défini l'histoire à leur manière et l'ont consignée par écrit en conséquence.
Aujourd'hui encore, d'innombrables historiens à travers le monde consignent et analysent l'histoire de cette époque que nous vivons.
De quel point de vue et comment décrivent-ils l'histoire de notre époque ? Leurs récits constituent-ils des faits véritablement objectifs et acceptables pour tous ? Examinons un à un les aspects fascinants de l'histoire elle-même.
- Vous pouvez consulter un aperçu du contenu du livre.
Aperçu
indice
Remarques préliminaires : Qu’est-ce que l’histoire ? 5
Exploration d'une journée : Démêler le temps historique du temps mythique – Hérodote et les Histoires 15
2e jour des faits objectifs : Consigner uniquement les faits – Thucydide et l’histoire de la guerre du Péloponnèse 23
L'utilité de l'histoire en trois jours : transmettre des leçons en parallèle des faits_Tite-Live et l'histoire romaine, vol. 31
Leçons de l'histoire : Le passé peut comprendre l'avenir_Tacite et Germanie 39
Cycle de stagnation de cinq jours et stagnation mixte : comment Rome a-t-elle unifié le monde ? – Polybe et les Histoires 47
Consigner les personnages historiques : uniquement des faits rationnels et centrés sur l'humain - Sima Qian et les Mémoires du Grand Historien, vol. 54
Une histoire centrée sur Dieu : comment deux royaumes s'affrontent_Augustin et la Cité de Dieu, vol. 61
Histoire du royaume franc : Rédiger la première biographie du Moyen Âge_Einhard et la vie de Charlemagne 68
Histoire de l'ancien anglais : Comment la langue anglaise a-t-elle vu le jour ? - Veda Venerabilis et l'Église. Histoire du peuple anglais, vol. 75
Histoire de la famille royale française : Comment l'histoire de la France médiévale a-t-elle commencé ? _Vincent de Beauvais et 《Livre d'histoire》 83
11 jours à Florence : Description de la gloire de Florence_Leonardo Bruni et l'histoire des Florentins 90
Périodisation historique sur 12 jours : Utilisation des trois cycles de l’histoire_Flavio Biondo et « View of Italy » 98
L'unification de l'Italie le 13e siècle : l'histoire est cyclique_Niccolò Machiavelli et l'histoire de Florence, vol. 106
Les lois physiques de l'histoire : la science accélère l'histoire_René Descartes et le Discours de la méthode, p. 113
15e raison : L’histoire est un processus d’auto-développement – Georg Hegel et Leçons sur la philosophie de l’histoire 120
Le cours du développement culturel au XVIe siècle : L'histoire a pour sujet l'homme du peuple, et non un individu particulier. Voltaire et l'Histoire de Louis XIV, p. 127.
17 Raison : Le savoir accroît la puissance humaine_Denis Diderot et l'Encyclopédie 134
Le matérialisme du XVIIIe siècle : comment le mode de production capitaliste s'est-il développé ? - Karl Marx et le Capital 141
Histoire objective : un récit d'un point de vue objectif_Leopold von Ranke et l'histoire des peuples latins et germaniques, p. 148
20e jour : Comprendre la vie dans l'histoire à travers l'esprit humain_Wilhelm Dilthey et « La construction du monde historique dans la science de l'esprit » 155
La subjectivité de l'histoire : L'histoire est le produit subjectif de l'historien_Robin Collingwood et La perception de l'histoire, p. 162
Le déclin de l'Occident : comparaison de l'histoire au cycle de vie humain_Oswald Spengler et Le déclin de l'Occident, vol. 169
23e reconstruction de l'histoire : L'histoire est un dialogue sans fin entre le présent et le passé_Edward Carr, Une étude de l'histoire, p. 176
24 Défis et réponses : La civilisation est une histoire de défis et de réponses_Arnold Toynbee et Une étude de l'histoire 183
25e Histoire de la longévité : L'histoire est la science de la société humaine_Fernand Braudel et la Méditerranée : Le monde méditerranéen à l'époque de Philippe II, 190
L'histoire comme fiction : L'histoire est fiction_Hayden White et la méta-histoire 198
27e Long XIXe siècle : Proposition du concept d’histoire du long XIXe siècle_Eric Hobsbawm et « L’ère des révolutions », « L’ère du capital », « L’ère des empires » 205
28 jours de paradigme : l’histoire change l’image de la science_Thomas Kuhn et la révolution copernicienne 212
29. Différences géographiques : pourquoi les civilisations et les peuples sont-ils inégaux ? – Jared Diamond et De l’inégalité parmi les sociétés, p. 219
30 jours de convergence : comment le monde a-t-il commencé ?_Big History 226
Remarques finales : Tentative de fusion à travers l'histoire 234
Référence 238
Exploration d'une journée : Démêler le temps historique du temps mythique – Hérodote et les Histoires 15
2e jour des faits objectifs : Consigner uniquement les faits – Thucydide et l’histoire de la guerre du Péloponnèse 23
L'utilité de l'histoire en trois jours : transmettre des leçons en parallèle des faits_Tite-Live et l'histoire romaine, vol. 31
Leçons de l'histoire : Le passé peut comprendre l'avenir_Tacite et Germanie 39
Cycle de stagnation de cinq jours et stagnation mixte : comment Rome a-t-elle unifié le monde ? – Polybe et les Histoires 47
Consigner les personnages historiques : uniquement des faits rationnels et centrés sur l'humain - Sima Qian et les Mémoires du Grand Historien, vol. 54
Une histoire centrée sur Dieu : comment deux royaumes s'affrontent_Augustin et la Cité de Dieu, vol. 61
Histoire du royaume franc : Rédiger la première biographie du Moyen Âge_Einhard et la vie de Charlemagne 68
Histoire de l'ancien anglais : Comment la langue anglaise a-t-elle vu le jour ? - Veda Venerabilis et l'Église. Histoire du peuple anglais, vol. 75
Histoire de la famille royale française : Comment l'histoire de la France médiévale a-t-elle commencé ? _Vincent de Beauvais et 《Livre d'histoire》 83
11 jours à Florence : Description de la gloire de Florence_Leonardo Bruni et l'histoire des Florentins 90
Périodisation historique sur 12 jours : Utilisation des trois cycles de l’histoire_Flavio Biondo et « View of Italy » 98
L'unification de l'Italie le 13e siècle : l'histoire est cyclique_Niccolò Machiavelli et l'histoire de Florence, vol. 106
Les lois physiques de l'histoire : la science accélère l'histoire_René Descartes et le Discours de la méthode, p. 113
15e raison : L’histoire est un processus d’auto-développement – Georg Hegel et Leçons sur la philosophie de l’histoire 120
Le cours du développement culturel au XVIe siècle : L'histoire a pour sujet l'homme du peuple, et non un individu particulier. Voltaire et l'Histoire de Louis XIV, p. 127.
17 Raison : Le savoir accroît la puissance humaine_Denis Diderot et l'Encyclopédie 134
Le matérialisme du XVIIIe siècle : comment le mode de production capitaliste s'est-il développé ? - Karl Marx et le Capital 141
Histoire objective : un récit d'un point de vue objectif_Leopold von Ranke et l'histoire des peuples latins et germaniques, p. 148
20e jour : Comprendre la vie dans l'histoire à travers l'esprit humain_Wilhelm Dilthey et « La construction du monde historique dans la science de l'esprit » 155
La subjectivité de l'histoire : L'histoire est le produit subjectif de l'historien_Robin Collingwood et La perception de l'histoire, p. 162
Le déclin de l'Occident : comparaison de l'histoire au cycle de vie humain_Oswald Spengler et Le déclin de l'Occident, vol. 169
23e reconstruction de l'histoire : L'histoire est un dialogue sans fin entre le présent et le passé_Edward Carr, Une étude de l'histoire, p. 176
24 Défis et réponses : La civilisation est une histoire de défis et de réponses_Arnold Toynbee et Une étude de l'histoire 183
25e Histoire de la longévité : L'histoire est la science de la société humaine_Fernand Braudel et la Méditerranée : Le monde méditerranéen à l'époque de Philippe II, 190
L'histoire comme fiction : L'histoire est fiction_Hayden White et la méta-histoire 198
27e Long XIXe siècle : Proposition du concept d’histoire du long XIXe siècle_Eric Hobsbawm et « L’ère des révolutions », « L’ère du capital », « L’ère des empires » 205
28 jours de paradigme : l’histoire change l’image de la science_Thomas Kuhn et la révolution copernicienne 212
29. Différences géographiques : pourquoi les civilisations et les peuples sont-ils inégaux ? – Jared Diamond et De l’inégalité parmi les sociétés, p. 219
30 jours de convergence : comment le monde a-t-il commencé ?_Big History 226
Remarques finales : Tentative de fusion à travers l'histoire 234
Référence 238
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Dans le livre
Ce livre explique comment 30 historiens définissent l'histoire et quel rôle ils lui attribuent.
Ils ont clarifié l'essence de l'histoire de différentes manières selon l'époque, la situation politique et la culture, et ont tenté d'établir l'histoire comme une discipline académique sur cette base.
Pour faciliter la compréhension de la théorie historique, qui peut être difficile et aride, nous avons inclus divers épisodes.
J'espère que ce livre offrira un aperçu accessible du monde de l'histoire aux néophytes ou à ceux qui commencent tout juste à l'étudier sérieusement.
--- p.9
Hérodote, dans ses Histoires, rejetait l'idée que le cours de l'histoire prenait naissance chez les dieux.
Tandis qu'Homère s'inspirait d'un dieu qui se souvenait des événements lorsqu'il écrivait sur la guerre de Troie, Hérodote écrivait sur les événements passés grâce à ses propres recherches.
Autrement dit, la source de la mémoire d'Hérodote n'était pas les dieux, mais l'historien lui-même.
Par conséquent, dans « Histoire », il n’y a aucun exemple d’intervention directe de Dieu dans les affaires humaines, et contrairement à d’autres œuvres précédentes, le temps mythique et le temps historique sont séparés.
--- p.19~20
Avant tout, le récit historique de Thucydide est important en ce qu'il ne traite que de faits avérés.
Hérodote, considéré comme le « père de l'histoire », a écrit sur les mythes, les légendes et les rumeurs, en plus des événements qu'il a vécus ou dont il a été témoin, tandis que Thucydide n'a écrit que sur les choses dont il a été personnellement témoin ou sur celles qu'il pouvait croire vraies d'après diverses sources et témoignages.
Il s'efforçait de couvrir les événements aussi objectivement que possible, en excluant le point de vue ou la perspective subjective de l'historien.
Autrement dit, si l'histoire d'Hérodote était un « récit » du passé, celle de Thucydide est un compte rendu de « faits » passés.
--- p.29
Un fait intéressant est que l'origine de l'image du dieu national Germania se trouve dans un livre historique.
Il s'agit du livre « Germania » écrit par l'historien romain Tacite (ublius Cornelius Tacitus, 56?~120?).
Contrairement aux historiens grecs tels qu'Hérodote ou Thucydide, il ne s'intéressait pas beaucoup à présenter les faits passés de manière objective.
Pour lui, l'histoire était une discipline utile qui permettait de discerner le bien du mal à travers les expériences passées.
Tacite, qui fut tribun et consul, s'intéressait profondément à la politique romaine et pensait que la crise que traversait l'Empire romain à cette époque était due à la perte des traditions et des valeurs républicaines.
On pensait que Rome avait commencé à se corrompre lorsque tout le pouvoir s'était concentré entre les mains d'une seule personne.
--- p.43
La seule raison pour laquelle il a choisi cette castration humiliante était de pouvoir achever le livre d'histoire qu'il était en train d'écrire.
Le livre d'histoire ainsi constitué constitue les Mémoires du Grand Historien.
« Les Mémoires du Grand Historien » est un livre historique qui couvre environ 2 000 ans, de l'époque légendaire de l'Empereur Jaune en Chine à la dynastie Han dans laquelle il a vécu, et décrit divers personnages suivant l'ascension et la chute de diverses dynasties.
Les vies d'innombrables rois, seigneurs, hommes politiques, marchands, érudits et autres sont consignées dans les Archives du Grand Historien.
Autrement dit, à travers les Mémoires du Grand Historien, Sima Qian a tenté de décrire la vie des individus ayant marqué l'histoire chinoise de la manière la plus objective possible et d'en révéler l'essence.
--- p.57~59
L'« Histoire des Florentins » de Bruni se compose de douze volumes, et dans le premier volume, il présente l'histoire d'une manière nouvelle.
Au lieu de l'Empire romain, qui avait traditionnellement le christianisme comme religion d'État et le promouvait largement, c'est la République romaine qui fut placée au centre du récit historique.
Autrement dit, il a écrit une histoire centrée sur ce sujet.
Les onze volumes restants suivent quant à eux un style narratif historique classique.
Il s'agissait d'une description détaillée et précise de l'incident, citant des œuvres littéraires classiques.
C’est pourquoi les écrits de Bruni sont souvent considérés comme un mélange de récits historiques anciens et modernes.
--- p.95
À cet égard, la « Vue de l'Italie » de Flavio peut être considérée comme un livre d'histoire ayant le caractère d'un livre de géographie.
Il s'appuie sur une analyse historique des invasions barbares du Ve siècle, de Charlemagne et du Saint-Empire romain germanique pour élaborer un récit de la République et de l'Empire romains.
Flavio, en particulier, a défini le Moyen Âge comme une période s'étendant sur plusieurs siècles plutôt que sur un seul, et il a été le premier à définir le Moyen Âge comme une période plutôt que comme un siècle ou une période spécifique présentant des caractéristiques spécifiques.
En résumé, c'était un historien qui cherchait à examiner l'époque dans laquelle il vivait d'un point de vue intégré.
--- p.105
Le 1er janvier 1999, la France a introduit une nouvelle monnaie, l'euro.
Jusque-là, la monnaie utilisée en France était le franc.
Le franc était la monnaie utilisée en France de 1360 à 1641 et de 1795 à 1999.
Bien qu'elle ait été légalement abolie sous le règne de Louis XIII, on peut dire qu'elle a été utilisée comme monnaie pendant assez longtemps.
Le franc est également utilisé dans des pays qui furent d'anciennes colonies françaises, comme l'Algérie et le Maroc.
Le billet de 10 francs émis entre 1963 et 1973 représente une personne portant une perruque blanche et tenant une plume d'oie blanche.
Il s'agit de François-Marie Aroué, figure emblématique de la pensée des Lumières françaises.
Il est plus connu sous son nom de plume, Voltaire.
--- p.127~128
Avec la chute des pays communistes, y compris l'Union soviétique, nous savons désormais très bien que la structure du développement historique humain préconisée par Marx n'est plus adaptée.
En réalité, Marx présente une limite : il survalorise les facteurs économiques et néglige ainsi le rôle des facteurs non économiques, notamment ceux liés à l'esprit et à la volonté.
Néanmoins, la conception marxienne de l'histoire, telle qu'elle est présentée dans « Le Capital », est devenue un fondement important pour le développement d'autres domaines de l'histoire, comme l'histoire économique et l'histoire sociale.
Elle est particulièrement importante en ce qu'elle se concentre sur les populations dominées et marginalisées, telles que les travailleurs et les femmes, dans l'analyse de l'histoire.
--- p.147
En effet, depuis l'Antiquité, on a insisté sur le rôle de l'histoire dans la transmission des leçons tirées des expériences passées, mais Ranke rejetait cette nature didactique de l'histoire.
En effet, tenter de transmettre une leçon peut conduire à ignorer ou à déformer la vérité objective.
Il estimait que tenter de représenter l'histoire à travers l'ethnicité ou la religion constituait une compréhension erronée de l'histoire.
Il soutenait que le plus important était de ne reconnaître que l'histoire elle-même, sans interférer avec les jugements ou les valeurs subjectives.
--- p.153
Outre l'esthétique, Collingwood s'intéressait à la subjectivité de l'histoire.
Il estimait que l'histoire ne pourrait jamais être une science, contrairement à ce qu'affirmaient les historiens positivistes, dont Leopold Ranke.
Collingwood pensait que ce qui importait dans les sources historiques, ce n'était pas leur véracité, mais leur signification.
Je souhaitais donc trouver une méthodologie historique qui place l'objet de l'histoire dans la pensée et reconnaisse le processus de pensée.
En conséquence, nous avons conclu que les historiens doivent prendre conscience que leur pensée est autonome, fait autorité d'elle-même et standardisée.
--- p.167
Carr soutient que l'histoire est forcément différente car elle est perçue par les gens à travers des reconstructions fondées sur l'interprétation.
Pour Ranke, l'histoire est objective, racontée de manière égale par tous, tandis que pour Carr, l'histoire est subjective, racontée différemment par chacun.
Carr pensait que, lors de l'écriture de l'histoire, le choix des faits passés impliquait des points de vue subjectifs et personnels.
--- p.179
Selon Toynbee, pour qu'une civilisation puisse émerger, au lieu de bénéficier naturellement d'un environnement favorable, il faut une réponse capable de forger son propre destin en répondant activement à l'énorme défi que représente le changement environnemental.
Ce n'est que lorsque la réponse aux défis est appropriée que la civilisation peut naître, croître et se développer.
Tout comme Spengler, Toynbee a lui aussi vécu la crise du déclin de l'Europe occidentale et est devenu sceptique à l'égard de l'eurocentrisme occidental.
Cette prise de conscience a jeté les bases d'une réflexion sur l'histoire dans un contexte plus large, dépassant le cadre national ou ethnique.
--- p.189
Certains historiens affirment que l'histoire n'est en réalité rien de plus qu'une fiction.
Voici l'historien américain Hayden White (1928-2018).
La vision positiviste de l'histoire, qui mettait l'accent sur l'histoire objective telle qu'elle est, fut rejetée par Edward Carr, et l'histoire connut par la suite plusieurs crises.
Dans ce contexte, White a soutenu que l'histoire est le domaine et la discipline qui peuvent permettre d'atteindre l'harmonie et la synthèse entre la science et l'art et de servir de médiateur entre le passé et le présent.
Il a souligné que les historiens ne devraient pas rechercher la continuité entre le passé et le présent, mais plutôt une histoire capable de susciter la discontinuité, une histoire de la discontinuité, du chaos et de la division, qui deviendrait le nouveau fondement.
--- p.201
La Grande Histoire va plus loin et élargit le champ de son analyse pour inclure la vie et l'univers, cherchant à comprendre l'interconnexion entre les humains, la vie et l'univers.
Car les humains ne sont pas les seuls à exister sur la planète Terre, cet endroit idéal, dans le système solaire et dans l'univers.
Nous entretenons diverses interconnexions avec tout ce qui nous entoure.
La Grande Histoire est une nouvelle tentative pour démontrer cette interconnexion, pour mieux comprendre les origines de toute chose dans le monde et, par là même, pour poursuivre la coexistence de toutes choses.
Ils ont clarifié l'essence de l'histoire de différentes manières selon l'époque, la situation politique et la culture, et ont tenté d'établir l'histoire comme une discipline académique sur cette base.
Pour faciliter la compréhension de la théorie historique, qui peut être difficile et aride, nous avons inclus divers épisodes.
J'espère que ce livre offrira un aperçu accessible du monde de l'histoire aux néophytes ou à ceux qui commencent tout juste à l'étudier sérieusement.
--- p.9
Hérodote, dans ses Histoires, rejetait l'idée que le cours de l'histoire prenait naissance chez les dieux.
Tandis qu'Homère s'inspirait d'un dieu qui se souvenait des événements lorsqu'il écrivait sur la guerre de Troie, Hérodote écrivait sur les événements passés grâce à ses propres recherches.
Autrement dit, la source de la mémoire d'Hérodote n'était pas les dieux, mais l'historien lui-même.
Par conséquent, dans « Histoire », il n’y a aucun exemple d’intervention directe de Dieu dans les affaires humaines, et contrairement à d’autres œuvres précédentes, le temps mythique et le temps historique sont séparés.
--- p.19~20
Avant tout, le récit historique de Thucydide est important en ce qu'il ne traite que de faits avérés.
Hérodote, considéré comme le « père de l'histoire », a écrit sur les mythes, les légendes et les rumeurs, en plus des événements qu'il a vécus ou dont il a été témoin, tandis que Thucydide n'a écrit que sur les choses dont il a été personnellement témoin ou sur celles qu'il pouvait croire vraies d'après diverses sources et témoignages.
Il s'efforçait de couvrir les événements aussi objectivement que possible, en excluant le point de vue ou la perspective subjective de l'historien.
Autrement dit, si l'histoire d'Hérodote était un « récit » du passé, celle de Thucydide est un compte rendu de « faits » passés.
--- p.29
Un fait intéressant est que l'origine de l'image du dieu national Germania se trouve dans un livre historique.
Il s'agit du livre « Germania » écrit par l'historien romain Tacite (ublius Cornelius Tacitus, 56?~120?).
Contrairement aux historiens grecs tels qu'Hérodote ou Thucydide, il ne s'intéressait pas beaucoup à présenter les faits passés de manière objective.
Pour lui, l'histoire était une discipline utile qui permettait de discerner le bien du mal à travers les expériences passées.
Tacite, qui fut tribun et consul, s'intéressait profondément à la politique romaine et pensait que la crise que traversait l'Empire romain à cette époque était due à la perte des traditions et des valeurs républicaines.
On pensait que Rome avait commencé à se corrompre lorsque tout le pouvoir s'était concentré entre les mains d'une seule personne.
--- p.43
La seule raison pour laquelle il a choisi cette castration humiliante était de pouvoir achever le livre d'histoire qu'il était en train d'écrire.
Le livre d'histoire ainsi constitué constitue les Mémoires du Grand Historien.
« Les Mémoires du Grand Historien » est un livre historique qui couvre environ 2 000 ans, de l'époque légendaire de l'Empereur Jaune en Chine à la dynastie Han dans laquelle il a vécu, et décrit divers personnages suivant l'ascension et la chute de diverses dynasties.
Les vies d'innombrables rois, seigneurs, hommes politiques, marchands, érudits et autres sont consignées dans les Archives du Grand Historien.
Autrement dit, à travers les Mémoires du Grand Historien, Sima Qian a tenté de décrire la vie des individus ayant marqué l'histoire chinoise de la manière la plus objective possible et d'en révéler l'essence.
--- p.57~59
L'« Histoire des Florentins » de Bruni se compose de douze volumes, et dans le premier volume, il présente l'histoire d'une manière nouvelle.
Au lieu de l'Empire romain, qui avait traditionnellement le christianisme comme religion d'État et le promouvait largement, c'est la République romaine qui fut placée au centre du récit historique.
Autrement dit, il a écrit une histoire centrée sur ce sujet.
Les onze volumes restants suivent quant à eux un style narratif historique classique.
Il s'agissait d'une description détaillée et précise de l'incident, citant des œuvres littéraires classiques.
C’est pourquoi les écrits de Bruni sont souvent considérés comme un mélange de récits historiques anciens et modernes.
--- p.95
À cet égard, la « Vue de l'Italie » de Flavio peut être considérée comme un livre d'histoire ayant le caractère d'un livre de géographie.
Il s'appuie sur une analyse historique des invasions barbares du Ve siècle, de Charlemagne et du Saint-Empire romain germanique pour élaborer un récit de la République et de l'Empire romains.
Flavio, en particulier, a défini le Moyen Âge comme une période s'étendant sur plusieurs siècles plutôt que sur un seul, et il a été le premier à définir le Moyen Âge comme une période plutôt que comme un siècle ou une période spécifique présentant des caractéristiques spécifiques.
En résumé, c'était un historien qui cherchait à examiner l'époque dans laquelle il vivait d'un point de vue intégré.
--- p.105
Le 1er janvier 1999, la France a introduit une nouvelle monnaie, l'euro.
Jusque-là, la monnaie utilisée en France était le franc.
Le franc était la monnaie utilisée en France de 1360 à 1641 et de 1795 à 1999.
Bien qu'elle ait été légalement abolie sous le règne de Louis XIII, on peut dire qu'elle a été utilisée comme monnaie pendant assez longtemps.
Le franc est également utilisé dans des pays qui furent d'anciennes colonies françaises, comme l'Algérie et le Maroc.
Le billet de 10 francs émis entre 1963 et 1973 représente une personne portant une perruque blanche et tenant une plume d'oie blanche.
Il s'agit de François-Marie Aroué, figure emblématique de la pensée des Lumières françaises.
Il est plus connu sous son nom de plume, Voltaire.
--- p.127~128
Avec la chute des pays communistes, y compris l'Union soviétique, nous savons désormais très bien que la structure du développement historique humain préconisée par Marx n'est plus adaptée.
En réalité, Marx présente une limite : il survalorise les facteurs économiques et néglige ainsi le rôle des facteurs non économiques, notamment ceux liés à l'esprit et à la volonté.
Néanmoins, la conception marxienne de l'histoire, telle qu'elle est présentée dans « Le Capital », est devenue un fondement important pour le développement d'autres domaines de l'histoire, comme l'histoire économique et l'histoire sociale.
Elle est particulièrement importante en ce qu'elle se concentre sur les populations dominées et marginalisées, telles que les travailleurs et les femmes, dans l'analyse de l'histoire.
--- p.147
En effet, depuis l'Antiquité, on a insisté sur le rôle de l'histoire dans la transmission des leçons tirées des expériences passées, mais Ranke rejetait cette nature didactique de l'histoire.
En effet, tenter de transmettre une leçon peut conduire à ignorer ou à déformer la vérité objective.
Il estimait que tenter de représenter l'histoire à travers l'ethnicité ou la religion constituait une compréhension erronée de l'histoire.
Il soutenait que le plus important était de ne reconnaître que l'histoire elle-même, sans interférer avec les jugements ou les valeurs subjectives.
--- p.153
Outre l'esthétique, Collingwood s'intéressait à la subjectivité de l'histoire.
Il estimait que l'histoire ne pourrait jamais être une science, contrairement à ce qu'affirmaient les historiens positivistes, dont Leopold Ranke.
Collingwood pensait que ce qui importait dans les sources historiques, ce n'était pas leur véracité, mais leur signification.
Je souhaitais donc trouver une méthodologie historique qui place l'objet de l'histoire dans la pensée et reconnaisse le processus de pensée.
En conséquence, nous avons conclu que les historiens doivent prendre conscience que leur pensée est autonome, fait autorité d'elle-même et standardisée.
--- p.167
Carr soutient que l'histoire est forcément différente car elle est perçue par les gens à travers des reconstructions fondées sur l'interprétation.
Pour Ranke, l'histoire est objective, racontée de manière égale par tous, tandis que pour Carr, l'histoire est subjective, racontée différemment par chacun.
Carr pensait que, lors de l'écriture de l'histoire, le choix des faits passés impliquait des points de vue subjectifs et personnels.
--- p.179
Selon Toynbee, pour qu'une civilisation puisse émerger, au lieu de bénéficier naturellement d'un environnement favorable, il faut une réponse capable de forger son propre destin en répondant activement à l'énorme défi que représente le changement environnemental.
Ce n'est que lorsque la réponse aux défis est appropriée que la civilisation peut naître, croître et se développer.
Tout comme Spengler, Toynbee a lui aussi vécu la crise du déclin de l'Europe occidentale et est devenu sceptique à l'égard de l'eurocentrisme occidental.
Cette prise de conscience a jeté les bases d'une réflexion sur l'histoire dans un contexte plus large, dépassant le cadre national ou ethnique.
--- p.189
Certains historiens affirment que l'histoire n'est en réalité rien de plus qu'une fiction.
Voici l'historien américain Hayden White (1928-2018).
La vision positiviste de l'histoire, qui mettait l'accent sur l'histoire objective telle qu'elle est, fut rejetée par Edward Carr, et l'histoire connut par la suite plusieurs crises.
Dans ce contexte, White a soutenu que l'histoire est le domaine et la discipline qui peuvent permettre d'atteindre l'harmonie et la synthèse entre la science et l'art et de servir de médiateur entre le passé et le présent.
Il a souligné que les historiens ne devraient pas rechercher la continuité entre le passé et le présent, mais plutôt une histoire capable de susciter la discontinuité, une histoire de la discontinuité, du chaos et de la division, qui deviendrait le nouveau fondement.
--- p.201
La Grande Histoire va plus loin et élargit le champ de son analyse pour inclure la vie et l'univers, cherchant à comprendre l'interconnexion entre les humains, la vie et l'univers.
Car les humains ne sont pas les seuls à exister sur la planète Terre, cet endroit idéal, dans le système solaire et dans l'univers.
Nous entretenons diverses interconnexions avec tout ce qui nous entoure.
La Grande Histoire est une nouvelle tentative pour démontrer cette interconnexion, pour mieux comprendre les origines de toute chose dans le monde et, par là même, pour poursuivre la coexistence de toutes choses.
--- p.231~232
Avis de l'éditeur
Une histoire claire et concise de l'histoire, de l'Antiquité à nos jours, le tout en un seul volume !
Une histoire sur l'histoire du changement et du développement continus
L'histoire elle-même, qui nous raconte ce qui s'est passé dans le passé et pourquoi cela s'est produit, intéresse beaucoup de gens.
Cependant, l'historien qui l'a consigné et le contexte de cet écrit ne reçoivent généralement pas beaucoup d'attention.
Beaucoup de gens connaissent bien l'histoire coréenne et l'histoire d'autres pays du monde, mais ils ne connaissent pas grand-chose à l'« histoire » en général.
Par conséquent, « Étudier l’histoire pour les débutants » se concentre sur les « études historiques » plutôt que sur l’histoire elle-même, en examinant les perspectives adoptées par les historiens de l’Antiquité à nos jours et l’évolution des points de vue historiques au fil du temps.
Il existe également une série d'histoires dans l'histoire.
Dans l'Antiquité, Hérodote, connu comme le « père de l'histoire », et Thucydide, qui a posé les fondements de l'écriture historique positiviste, ont écrit l'histoire de leur propre point de vue, et dans l'Europe médiévale, dominée par le monde chrétien, une vision linéaire et théocentrique de l'histoire, incarnée par Augustin, a exercé une forte influence.
Durant la Renaissance, une vision humaniste de l'histoire centrée sur l'être humain s'est imposée comme dominante, et l'utilité de l'histoire comme source d'enseignements a été mise en avant. À l'époque moderne, le discours des Lumières a exercé diverses influences sur la conception de l'histoire, et la vision positiviste s'est répandue à partir de Leopold von Ranke, considéré comme le père de l'historiographie moderne.
Et à l'époque moderne, un discours s'est formé qui rompt avec la vision positiviste de l'histoire et met l'accent sur l'interprétation de l'historien.
《Étudier l'histoire pour les débutants》 sélectionne 30 historiens et ouvrages historiques représentatifs des caractéristiques de l'époque, offrant la possibilité d'organiser l'histoire selon un format d'un mot-clé par jour.
Un même fait historique peut être considéré comme une fière « histoire d'indépendance » dans un pays, tandis qu'il peut être considéré comme une injuste « histoire de défaite » dans un autre pays.
Avant de lire un récit qui décrit des faits historiques de manière rigoureuse, si vous vous intéressez brièvement à l'historien qui l'a consigné et au contexte de l'époque, vous pourrez apprécier l'histoire d'une autre manière, avec une profondeur et un plaisir différents.
Du 1er au 6, nous examinerons les méthodes et les sujets des récits historiques contemporains, ainsi que les réflexions sur le rôle de l'histoire, en nous concentrant sur les historiens de l'Antiquité.
Nous présentons Hérodote, qui a transmis aux générations futures non seulement les faits qu'il a vus, entendus et étudiés à travers ses « Histoires », qui relatent les guerres de la Grèce et de la Perse antiques, mais aussi des mythes, des légendes et des rumeurs ; Thucydide, qui estimait que seuls les faits objectifs et étayés devaient être consignés ; Tite-Live, qui a souligné la fonction didactique de l'histoire ; Tacite, qui a mis l'accent sur l'utilité de l'histoire à travers les expériences passées ; Sima Qian, qui s'est concentré sur les personnages historiques ; et Polybe, qui s'est concentré sur la croissance et le développement de l'Empire romain.
Du 7 au 10, nous aborderons l'histoire du Moyen Âge.
À travers plusieurs ouvrages écrits au Moyen Âge, nous examinons les origines de l'histoire nationale ainsi que la vision historique centrée sur le christianisme qui dominait l'Europe à cette époque.
Nous présentons Augustin, qui a exercé une influence considérable sur la vision durable, théocentrique, uniforme et absolue de l'histoire dans l'Europe médiévale ; Einhard, auteur de la première biographie médiévale, « Vie de Charlemagne » ; Bède le Vénérable, qui a laissé de précieuses informations sur l'identité du peuple anglais et le processus de formation d'une nation à travers son « Histoire ecclésiastique du peuple anglais » ; et Vincent de Beauvais, qui a bien illustré le processus d'établissement de l'histoire nationale française à travers son « Origine de l'histoire ».
Du XIe au XIIIe siècle, nous examinerons la vision humaniste de l'histoire durant la Renaissance.
Nous vous présentons Leonardo Bruni, qui a rehaussé la gloire de Florence à travers son « Histoire des Florentins », Flavio Biondo, qui rêvait de restaurer la péninsule italienne en organisant l'histoire de 14 régions italiennes, et Machiavel, qui a mis l'accent sur le cycle des systèmes politiques fondé sur des faits historiques.
Du 14 au 20, nous parlerons du musée d'histoire moderne.
Nous examinons les différents changements que le discours des Lumières aux XVIIe et XVIIIe siècles a apportés à la vision de l'histoire.
Il présente René Descartes et son « Discours de la méthode », Georg Hegel et ses « Leçons sur la philosophie de l'histoire », Voltaire et son « Histoire du temps de Louis XIV », Denis Diderot et son « Encyclopédie », Karl Marx et son « Capital », Leopold von Ranke, connu comme le « père de l'historiographie moderne », et Wilhelm Dilthey, qui a tenté de comprendre la vie dans l'histoire à travers l'esprit humain.
Du 21 au 30, nous examinerons la vision moderne de l'histoire, en nous éloignant de la vision positiviste et en mettant l'accent sur l'interprétation de l'historien, et comment cette vision évolue au fur et à mesure des progrès scientifiques.
Nous présentons Robin Collingwood, qui soutenait que l'histoire est le produit subjectif de l'historien ; Oswald Spengler, qui analysait la civilisation en la comparant au cycle de vie humain ; Edward Carr, qui a déclaré : « L'histoire est un dialogue incessant entre le présent et le passé » ; Arnold Toynbee, qui décrivait la civilisation humaine comme une histoire de défis et de réponses ; et Fernand Braudel, Hayden White, Eric Hobsbawm, Thomas Kuhn et Jared Diamond.
Une histoire sur l'histoire du changement et du développement continus
L'histoire elle-même, qui nous raconte ce qui s'est passé dans le passé et pourquoi cela s'est produit, intéresse beaucoup de gens.
Cependant, l'historien qui l'a consigné et le contexte de cet écrit ne reçoivent généralement pas beaucoup d'attention.
Beaucoup de gens connaissent bien l'histoire coréenne et l'histoire d'autres pays du monde, mais ils ne connaissent pas grand-chose à l'« histoire » en général.
Par conséquent, « Étudier l’histoire pour les débutants » se concentre sur les « études historiques » plutôt que sur l’histoire elle-même, en examinant les perspectives adoptées par les historiens de l’Antiquité à nos jours et l’évolution des points de vue historiques au fil du temps.
Il existe également une série d'histoires dans l'histoire.
Dans l'Antiquité, Hérodote, connu comme le « père de l'histoire », et Thucydide, qui a posé les fondements de l'écriture historique positiviste, ont écrit l'histoire de leur propre point de vue, et dans l'Europe médiévale, dominée par le monde chrétien, une vision linéaire et théocentrique de l'histoire, incarnée par Augustin, a exercé une forte influence.
Durant la Renaissance, une vision humaniste de l'histoire centrée sur l'être humain s'est imposée comme dominante, et l'utilité de l'histoire comme source d'enseignements a été mise en avant. À l'époque moderne, le discours des Lumières a exercé diverses influences sur la conception de l'histoire, et la vision positiviste s'est répandue à partir de Leopold von Ranke, considéré comme le père de l'historiographie moderne.
Et à l'époque moderne, un discours s'est formé qui rompt avec la vision positiviste de l'histoire et met l'accent sur l'interprétation de l'historien.
《Étudier l'histoire pour les débutants》 sélectionne 30 historiens et ouvrages historiques représentatifs des caractéristiques de l'époque, offrant la possibilité d'organiser l'histoire selon un format d'un mot-clé par jour.
Un même fait historique peut être considéré comme une fière « histoire d'indépendance » dans un pays, tandis qu'il peut être considéré comme une injuste « histoire de défaite » dans un autre pays.
Avant de lire un récit qui décrit des faits historiques de manière rigoureuse, si vous vous intéressez brièvement à l'historien qui l'a consigné et au contexte de l'époque, vous pourrez apprécier l'histoire d'une autre manière, avec une profondeur et un plaisir différents.
Du 1er au 6, nous examinerons les méthodes et les sujets des récits historiques contemporains, ainsi que les réflexions sur le rôle de l'histoire, en nous concentrant sur les historiens de l'Antiquité.
Nous présentons Hérodote, qui a transmis aux générations futures non seulement les faits qu'il a vus, entendus et étudiés à travers ses « Histoires », qui relatent les guerres de la Grèce et de la Perse antiques, mais aussi des mythes, des légendes et des rumeurs ; Thucydide, qui estimait que seuls les faits objectifs et étayés devaient être consignés ; Tite-Live, qui a souligné la fonction didactique de l'histoire ; Tacite, qui a mis l'accent sur l'utilité de l'histoire à travers les expériences passées ; Sima Qian, qui s'est concentré sur les personnages historiques ; et Polybe, qui s'est concentré sur la croissance et le développement de l'Empire romain.
Du 7 au 10, nous aborderons l'histoire du Moyen Âge.
À travers plusieurs ouvrages écrits au Moyen Âge, nous examinons les origines de l'histoire nationale ainsi que la vision historique centrée sur le christianisme qui dominait l'Europe à cette époque.
Nous présentons Augustin, qui a exercé une influence considérable sur la vision durable, théocentrique, uniforme et absolue de l'histoire dans l'Europe médiévale ; Einhard, auteur de la première biographie médiévale, « Vie de Charlemagne » ; Bède le Vénérable, qui a laissé de précieuses informations sur l'identité du peuple anglais et le processus de formation d'une nation à travers son « Histoire ecclésiastique du peuple anglais » ; et Vincent de Beauvais, qui a bien illustré le processus d'établissement de l'histoire nationale française à travers son « Origine de l'histoire ».
Du XIe au XIIIe siècle, nous examinerons la vision humaniste de l'histoire durant la Renaissance.
Nous vous présentons Leonardo Bruni, qui a rehaussé la gloire de Florence à travers son « Histoire des Florentins », Flavio Biondo, qui rêvait de restaurer la péninsule italienne en organisant l'histoire de 14 régions italiennes, et Machiavel, qui a mis l'accent sur le cycle des systèmes politiques fondé sur des faits historiques.
Du 14 au 20, nous parlerons du musée d'histoire moderne.
Nous examinons les différents changements que le discours des Lumières aux XVIIe et XVIIIe siècles a apportés à la vision de l'histoire.
Il présente René Descartes et son « Discours de la méthode », Georg Hegel et ses « Leçons sur la philosophie de l'histoire », Voltaire et son « Histoire du temps de Louis XIV », Denis Diderot et son « Encyclopédie », Karl Marx et son « Capital », Leopold von Ranke, connu comme le « père de l'historiographie moderne », et Wilhelm Dilthey, qui a tenté de comprendre la vie dans l'histoire à travers l'esprit humain.
Du 21 au 30, nous examinerons la vision moderne de l'histoire, en nous éloignant de la vision positiviste et en mettant l'accent sur l'interprétation de l'historien, et comment cette vision évolue au fur et à mesure des progrès scientifiques.
Nous présentons Robin Collingwood, qui soutenait que l'histoire est le produit subjectif de l'historien ; Oswald Spengler, qui analysait la civilisation en la comparant au cycle de vie humain ; Edward Carr, qui a déclaré : « L'histoire est un dialogue incessant entre le présent et le passé » ; Arnold Toynbee, qui décrivait la civilisation humaine comme une histoire de défis et de réponses ; et Fernand Braudel, Hayden White, Eric Hobsbawm, Thomas Kuhn et Jared Diamond.
SPÉCIFICATIONS DES PRODUITS
- Date de publication : 30 octobre 2021
Nombre de pages, poids, dimensions : 240 pages | 406 g | 145 × 215 × 20 mm
- ISBN13 : 9788954759854
- ISBN10 : 8954759858
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